中班洗手绢教案.docx

编号：__________

中班洗手绢教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班洗手绢教案
目录
一、教学内容
1.1 洗手绢的重要性
1.2 洗手绢的方法
1.3 洗手绢的注意事项
二、教学目标
2.1 培养幼儿洗手绢的习惯
2.2 学习正确的洗手绢方法
2.3 提高幼儿的动手能力
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 讲解环节
5.3 示范环节
5.4 实践环节
六、板书设计
6.1 洗手绢步骤
6.2 注意事项
七、作业设计
7.1 家庭作业
7.2 课堂作业
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关故事分享
9.2 洗手绢比赛活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 洗手绢的重要性
1.1.1 洗手绢能清洁手部
1.1.2 洗手绢能预防疾病传播
1.2 洗手绢的方法
1.2.1 湿润洗手绢
1.2.2 涂抹洗手液
1.2.3 擦拭手部
1.2.4 清洗洗手绢
1.3 洗手绢的注意事项
1.3.1 洗手绢要保持清洁
1.3.2 定期更换洗手绢
二、教学目标
2.1 培养幼儿洗手绢的习惯
2.1.1 学会主动洗手绢
2.1.2 坚持每天洗手绢
2.2 学习正确的洗手绢方法
2.2.1 掌握洗手绢步骤
2.2.2 学会清洁手部
2.3 提高幼儿的动手能力
2.3.1 培养幼儿动手操作能力
2.3.2 培养幼儿协调能力
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 幼儿掌握洗手绢步骤
3.1.2 幼儿坚持每天洗手绢
3.2 教学重点
3.2.1 培养幼儿洗手绢习惯
3.2.2 学习正确的洗手绢方法
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 洗手绢
4.1.2 洗手液
4.1.3 清水
4.2 学具
4.2.1 洗手绢制作材料
4.2.2 洗手绢使用说明书
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲述洗手绢的故事
5.1.2 展示洗手绢的实物
5.2 讲解环节
5.2.1 讲解洗手绢的制作方法
5.2.2 讲解洗手绢的使用步骤
5.3 示范环节
5.3.1 示范洗手绢的制作过程
5.3.2 示范洗手绢的使用方法
5.4 实践环节
5.4.1 幼儿动手制作洗手绢
5.4.2 幼儿动手使用洗手绢
5.5.1 回顾洗手绢的制作和使用方法
5.5.2 强调洗手绢的重要性
六、板书设计
6.1 洗手绢步骤
6.1.1 湿润洗手绢
6.1.2 涂抹洗手液
6.1.3 擦拭手部
6.1.4 清洗洗手绢
6.2 注意事项
6.2.1 洗手绢要保持清洁
6.2.2 定期更换洗手绢
七、作业设计
7.1 家庭作业
7.1.1 家长协助幼儿制作洗手绢
7.1.2 家长监督幼儿使用洗手绢
7.2 课堂作业
7.2.1 幼儿动手制作洗手绢
7.2.2 幼儿动手使用洗手绢
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 幼儿掌握洗手绢步骤
8.1.2 幼儿坚持每天洗手绢
8.2 教学改进措施
8.2.1 加强洗手绢制作的指导
8.2.2 提高幼儿动手操作能力
九、拓展及延伸
9.1 相关故事分享
9.1.1 洗手绢的起源故事
9.1.2 洗手绢的寓意故事
9.2 洗手绢比赛活动
9.2.1 幼儿制作洗手绢比赛
9.2.2 幼儿使用洗手绢比赛
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 洗手绢的重要性
1.1.1 洗手绢能清洁手部：洗手绢是清洁手部的主要工具，通过擦拭去除手上的污渍和细菌。
1.1.2 洗手绢能预防疾病传播：手是传播疾病的主要途径，使用洗手绢可以有效减少病菌的传播。
二、教学目标
2.1 培养幼儿洗手绢的习惯
2.1.1 学会主动洗手绢：教育幼儿在吃饭前后、上厕所后等时刻主动洗手绢。
2.1.2 坚持每天洗手绢：培养幼儿形成每天定时洗手绢的良好习惯。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 幼儿掌握洗手绢步骤：幼儿需要学习和掌握正确的洗手绢步骤，包括湿润洗手绢、涂抹洗手液、擦拭手部、清洗洗手绢。
3.1.2 幼儿坚持每天洗手绢：养成幼儿坚持每天洗手绢的习惯是教学的难点。
3.2 教学重点
3.2.1 培养幼儿洗手绢习惯：教育幼儿养成洗手绢的习惯，知道洗手绢的重要性。
3.2.2 学习正确的洗手绢方法：教授幼儿正确的洗手绢方法，保证清洁效果。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 洗手绢：准备足够的洗手绢供幼儿使用和练习。
4.1.2 洗手液：提供洗手液供幼儿使用，增强清洁效果。
4.1.3 清水：准备清水供幼儿清洗洗手绢和手部。
4.2 学具
4.2.1 洗手绢制作材料：准备制作洗手绢所需的材料，如棉布、线等。
4.2.2 洗手绢使用说明书：提供洗手绢使用说明书，指导幼儿正确使用洗手绢。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲述洗手绢的故事：通过讲述洗手绢的故事，引起幼儿对洗手绢的兴趣。
5.1.2 展示洗手绢的实物：展示洗手绢的实物，让幼儿直观地了解洗手绢的外观和用途。
5.2 讲解环节
5.2.1 讲解洗手绢的制作方法：详细讲解洗手绢的制作方法，包括选择材料、裁剪、缝制等步骤。
5.2.2 讲解洗手绢的使用步骤：讲解洗手绢的正确使用步骤，包括湿润、涂抹、擦拭、清洗等。
5.3 示范环节
5.3.1 示范洗手绢的制作过程：实际操作示范洗手绢的制作过程，让幼儿直观地学习和模仿。
5.3.2 示范洗手绢的使用方法：实际操作示范洗手绢的使用方法，让幼儿直观地学习和模仿。
5.4 实践环节
5.4.1 幼儿动手制作洗手绢：让幼儿亲自动手制作洗手绢，提高他们的动手能力和实践能力。
5.4.2 幼儿动手使用洗手绢：让幼儿亲自动手使用洗手绢，巩固所学知识和技能。
5.5.2 强调洗手绢的重要性：再次强调洗手绢的重要性，让幼儿深刻认识到洗手绢的作用。
六、板书设计
6.1 洗手绢步骤
6.1.1 湿润洗手绢：在洗手绢上涂抹适量的水，使其湿润。
6.1.2 涂抹洗手液：在湿润的洗手绢上涂抹适量的洗手液。
6.1.3 擦拭手部：用洗手绢擦拭手部，去除污渍和细菌。
6.1.4 清洗洗手绢：用清水将洗手绢清洗干净。
6.2 注意事项
6.2.1 洗手绢要保持清洁：定期清洗和更换洗手绢，保持其清洁卫生。
6.2.2 定期更换洗手绢：避免重复使用同一块洗手绢，以防细菌滋生。
七、作业设计
7.1 家庭作业
7.1.1 家长协助幼儿制作洗手绢：家长协助幼儿完成洗手绢的制作，加强家庭与学校的互动。
7.2 课堂作业
7.2.1 幼儿动手
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。
语调要温和、亲切，让幼儿感到安全和舒适。
在讲解过程中，适当提高语调，强调重点和难点。
二、时间分配
合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
留出时间让幼儿提问和回答问题，不要过于紧凑。
在实践中，给予幼儿足够的时间来制作和操作洗手绢。
三、课堂提问
提出开放性问题，激发幼儿的思维和创造力。
通过提问引导幼儿思考洗手绢的重要性和正确使用方法。
鼓励幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点和想法。
四、情景导入
通过讲述洗手绢的故事，引起幼儿对洗手绢的兴趣。
利用实物展示洗手绢，让幼儿直观地了解洗手绢的外观和用途。
通过实际操作示范，让幼儿亲身体验洗手绢的制作和使用过程。
五、教案反思
观察幼儿的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
反思教学内容的难易程度，是否适合幼儿的理解水平。
思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与，提高教学效果。
六、教学创新
尝试引入游戏和竞赛元素，增加课堂的趣味性和互动性。
利用多媒体教具，如视频或图片，辅助教学，增强幼儿的学习兴趣。
创造实际操作的机会，让幼儿亲身体验洗手绢的制作和使用过程。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 洗手绢制作材料
2. 洗手绢使用说明书
3. 洗手绢实物
4. 洗手液
5. 清水
6. 制作洗手绢的操作视频
7. 洗手绢使用的操作指南
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间交付洗手绢制作材料
2. 洗手绢制作质量不符合约定标准
3. 未能提供正确的洗手绢使用说明
4. 洗手液或清水质量不符合标准
5. 未能在规定时间内完成洗手绢制作
6. 未能按照约定步骤进行洗手绢制作和使用
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务
3. 质量不符合标准：指产品或服务未达到合同约定的质量要求
4. 适用法律：指合同双方在合同中约定的适用的法律
5. 违约责任：指违约方因未能履行合同义务而应承担的责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 材料延误：提前准备好材料，与供应商沟通确保按时交付
2. 制作质量问题：加强质量控制，提供制作指南，确保制作质量
3. 使用说明错误：提供详细的操作指南，并进行示范教学
4. 洗手液或清水质量问题：选择符合标准的洗手液和清水，并进行质量检查
5. 制作时间不足：合理安排课堂时间，确保幼儿有足够时间完成制作
6. 操作步骤错误：提供清晰的操作步骤，并进行示范和指导
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 家庭教育
3. 卫生教育主题活动
4. 幼儿动手能力培养
5. 预防疾病传播教育
6. 洗手绢制作比赛活动
7. 幼儿卫生习惯养成
8. 家庭与学校合作教育