儿科合理用药课件.docx

编号：__________

儿科合理用药课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

儿科合理用药课件
目录
一、教学内容
1.1 儿科用药的基本原则
1.2 儿科常用药物分类
1.3 儿科药物剂型的选择
1.4 儿科药物的给药途径
1.5 儿科药物的剂量计算
1.6 儿科药物的不良反应及处理
1.7 常见儿科疾病的药物治疗
二、教学目标
2.1 知识目标
2.2 技能目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 教学新课
5.3 课堂讨论与案例分析
5.4 知识巩固与练习
5.5 课堂小结
5.6 作业布置
六、板书设计
6.1 儿科用药基本原则
6.2 儿科药物剂型选择
6.3 儿科药物给药途径
6.4 儿科药物剂量计算
6.5 儿科药物不良反应及处理
七、作业设计
7.1 课后作业
7.2 实践作业
7.3 小组合作作业
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生学习反馈
九、拓展及延伸
9.1 相关学科知识拓展
9.2 临床案例分析
9.3 学术研究动态
9.4 儿科药物研发进展
教案如下：
一、教学内容
1.1 儿科用药的基本原则
1.1.1 安全性原则
1.1.2 有效性原则
1.1.3 针对性原则
1.2 儿科常用药物分类
1.2.1 抗生素类
1.2.2 抗病毒类
1.2.3 止咳平喘类
1.2.4 消化系统类
1.3 儿科药物剂型的选择
1.3.1 口服剂型
1.3.2 注射剂型
1.3.3 外用剂型
1.4 儿科药物的给药途径
1.4.1 口服给药
1.4.2 注射给药
1.4.3 皮肤给药
1.5 儿科药物的剂量计算
1.5.1 按体重计算
1.5.2 按年龄计算
1.5.3 按体表面积计算
1.6 儿科药物的不良反应及处理
1.6.1 常见不良反应
1.6.2 不良反应的处理方法
1.7 常见儿科疾病的药物治疗
1.7.1 感冒的药物治疗
1.7.2 咳嗽的药物治疗
1.7.3 腹泻的药物治疗
二、教学目标
2.1 知识目标
2.1.1 掌握儿科用药的基本原则
2.1.2 熟悉儿科常用药物分类
2.1.3 了解儿科药物剂型的选择
2.2 技能目标
2.2.1 能够计算儿科药物剂量
2.2.2 学会处理儿科药物的不良反应
2.3 情感态度与价值观目标
2.3.1 培养学生的责任感和使命感
2.3.2 培养学生的团队合作精神
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 儿科药物剂型的选择
3.1.2 儿科药物的剂量计算
3.2 教学重点
3.2.1 儿科用药的基本原则
3.2.2 常见儿科疾病的药物治疗
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
4.1.2 药物说明书
4.2 学具
4.2.1 笔记本
4.2.2 药品样本
五、教学过程
5.1 导入新课
5.1.1 情景引入：介绍儿科药物的使用现状
5.1.2 问题引导：为什么需要了解儿科合理用药？
5.2 教学新课
5.2.1 讲解儿科用药的基本原则
5.2.2 举例讲解儿科常用药物分类
5.2.3 演示儿科药物剂型的选择
5.3 课堂讨论与案例分析
5.3.1 讨论：如何选择合适的儿科药物剂型？
5.3.2 案例分析：分析实际病例中的药物治疗
5.4 知识巩固与练习
5.4.1 练习题：计算儿科药物剂量
5.4.2 小组竞赛：回答儿科药物相关问题
5.5 课堂小结
5.5.2 强调儿科药物的合理使用
5.6 作业布置
5.6.1 课后作业：查找儿科药物的相关资料
5.6.2 实践作业：观察身边的儿科药物使用情况
六、板书设计
6.1 儿科用药基本原则
6.2 儿科药物剂型选择
6.3 儿科药物给药途径
6.4 儿科药物剂量计算
6.5 儿科药物不良反应及处理
七、作业设计
7.1 课后作业
7.1.1 复习课堂内容，整理笔记
7.1.2 完成练习题，巩固知识点
7.2 实践作业
7.2.1 观察身边的儿科药物使用情况，记录下来
7.2.2 调查儿科药物的市场现状，制作调查报告
7.3 小组合作作业
7.3.1 合作分析实际病例，提出药物治疗方案
7.3.2 制作儿科药物
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 儿科用药的基本原则
1.1.1 安全性原则：重点关注药物的副作用及相互作用，确保用药安全。
1.1.2 有效性原则：关注药物的疗效，选择合适药物进行治疗。
1.1.3 针对性原则：关注患儿的年龄、体重、病情等因素，选择针对性强的药物。
1.2 儿科常用药物分类
1.2.1 抗生素类：重点关注抗生素的种类、作用机制及滥用问题。
1.2.2 抗病毒类：关注抗病毒药物的选用及注意事项。
1.2.3 止咳平喘类：关注止咳平喘药物的适应症及不良反应。
1.2.4 消化系统类：关注消化系统药物的适应症及副作用。
1.3 儿科药物剂型的选择
1.3.1 口服剂型：关注口服药物的吸收特点及注意事项。
1.3.2 注射剂型：关注注射药物的给药技巧及不良反应。
1.3.3 外用剂型：关注外用药物的使用方法及注意事项。
1.4 儿科药物的给药途径
1.4.1 口服给药：关注口服药物的吸收过程及影响因素。
1.4.2 注射给药：关注注射药物的注射部位、技巧及不良反应。
1.4.3 皮肤给药：关注皮肤给药的特点及注意事项。
1.5 儿科药物的剂量计算
1.5.1 按体重计算：关注体重对药物剂量的影响及计算方法。
1.5.2 按年龄计算：关注年龄对药物剂量的影响及计算方法。
1.5.3 按体表面积计算：关注体表面积对药物剂量的影响及计算方法。
1.6 儿科药物的不良反应及处理
1.6.1 常见不良反应：关注不良反应的识别及处理方法。
1.6.2 不良反应的处理方法：关注不良反应的处理流程及注意事项。
1.7 常见儿科疾病的药物治疗
1.7.1 感冒的药物治疗：关注感冒药物的选用及注意事项。
1.7.2 咳嗽的药物治疗：关注咳嗽药物的选用及注意事项。
1.7.3 腹泻的药物治疗：关注腹泻药物的选用及注意事项。
二、教学目标
2.1 知识目标
2.1.1 掌握儿科用药的基本原则：关注药物安全性、有效性及针对性。
2.1.2 熟悉儿科常用药物分类：关注各类药物的适应症及注意事项。
2.1.3 了解儿科药物剂型的选择：关注不同剂型的特点及选用原则。
2.2 技能目标
2.2.1 能够计算儿科药物剂量：关注剂量计算的方法及注意事项。
2.2.2 学会处理儿科药物的不良反应：关注不良反应的处理方法及流程。
2.3 情感态度与价值观目标
2.3.1 培养学生的责任感和使命感：关注药物对患儿的影响，培养正确的用药观念。
2.3.2 培养学生的团队合作精神：关注小组讨论、合作的过程及成果。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 儿科药物剂型的选择：关注不同剂型的特点及选用原则。
3.1.2 儿科药物的剂量计算：关注剂量计算的方法及注意事项。
3.2 教学重点
3.2.1 儿科用药的基本原则：关注药物安全性、有效性及针对性。
3.2.2 常见儿科疾病的药物治疗：关注各类疾病的药物选用及注意事项。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件：关注课件内容的完整性及准确性。
4.1.2 药物说明书：关注药物说明书的阅读及理解。
4.2 学具
4.2.1 笔记本：关注学生笔记的记录及整理。
4.2.2 药品样本：关注药品样本的观察及识别。
五、教学过程
5.1 导入新课
5.1.1 情景引入：关注引入情景的生动及贴近实际。
5.1.2 问题引导：关注问题的设计及引导思考。
5.2 教学新课
5.2.1 讲解儿科用药的基本原则
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 保持语调亲切、温和，使学生感到放松和舒适。
2. 使用简洁、明了的语言，避免使用过于复杂的医学术语。
3. 在讲解时，注意语速适中，清晰发音，确保学生能够听懂。
4. 适时运用提问、互动等手段，提高学生的注意力。
二、时间分配
1. 合理规划课堂时间，确保每个教学内容都有足够的时间进行讲解。
2. 在讲解重点内容时，适当延长讲解时间，确保学生充分理解。
3. 留出一定的时间进行课堂讨论和提问，促进学生思考。
三、课堂提问
1. 设计有针对性的问题，引导学生主动思考和参与。
2. 鼓励学生积极回答问题，提高他们的自信心和表达能力。
3. 通过提问，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和节奏。
四、情景导入
1. 利用生动的案例或实际情景导入新课，激发学生的兴趣。
2. 情景导入要与教学内容紧密相关，使学生能够更好地理解知识点。
3. 通过情景导入，引导学生主动探索和讨论，提高他们的学习积极性。
五、教案反思
2. 根据学生的反馈和课堂表现，调整教案内容和教学方法。
3. 不断提高自身教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
六、拓展及延伸
1. 在课堂上，提供相关的学术研究动态和药物研发进展，拓宽学生的知识视野。
2. 鼓励学生进行小组合作作业，培养他们的团队合作精神。
3. 引导学生关注儿科药物的临床应用和实践，提高他们的实践能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. PPT课件
2. 药物说明书
3. 药品样本
4. 练习题及答案
5. 案例分析资料
6. 小组合作作业指导
7. 课后作业布置
8. 板书设计图
9. 教学流程图
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件和药品样本。
2. 提供的教学课件内容不准确或不完整。
3. 未能提供适宜的教学环境和学习材料。
4. 未能按照约定时间完成教学活动或回答学生问题。
5. 教学过程中使用不适当的教学方法或语言。
6. 未能保证教学质量和学生的学习效果。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务。
3. 违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。
4. 合同解除：指合同双方约定或依法终止合同关系的行为。
5. 赔偿损失：指违约方因违约行为给对方造成的经济损失的补偿。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到技术问题：及时联系技术支持或寻求专业帮助。
2. 遇到学生不积极参与：采用互动式教学方法，提高学生兴趣。
3. 遇到教学内容不理解：提供额外的辅导和解释，或安排课后辅导。
4. 遇到时间分配不合理：合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间。
5. 遇到课件内容不准确：及时更新和修正课件内容，保证准确性。
五、所有应用场景：
1. 儿科临床教学
2. 儿科药物培训课程
3. 医学继续教育
4. 儿科药物研究
5. 学生分组实践
6. 课后自学和复习
7. 临床医生和护士的培训
8. 药物管理和用药指导