嘉定区2015年初三语文一模试题(附答案).doc

嘉定区2015年初三语文试题
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。

一、 文言文（39分）
（一） 默写（15分）
1. 会当凌绝顶，__________________。 （《望岳》）
2. __________________，晓驾炭车碾冰辙。 （《卖炭翁》）
3. 衣带渐宽终不悔，__________________。 （《蝶恋花》）
4. 了却君王天下事，__________________。 （《为陈同甫赋壮词以寄》）
5. 山行六七里，__________________，酿泉也。（《醉翁亭记》）
6.
（二） 阅读宋词，完成第6-7题（4分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6. 密州出猎的季节是__ ___季。（2分）
7. “持节云中，何日遣冯唐”表达作者____ __的心情。（2分）

（三） 阅读下文，完成第8-10题（8分）
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

8. 本文的作者是_____（朝代）的______(人名)。（2分）
9. 用现代韩语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”___________________ _
10. 这则寓言的寓意是______（3分）
A.赞叹老虎的谨慎。 B.讽刺外强中干者。
C.惋惜驴子的轻敌。 D.鼓舞人们的斗志。

（四） 阅读下面选文，完成第11-13题（12分）
刘氏善举
刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母戒之，曰：“与人为善，乃人之本，谁无缓急之事？”母丧三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给其衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

11. 解释文中加点词的意思。（4分）
（1）刘氏以己之衣遗之（ ） （2）屋舍衣物殆尽（ ）
12. 文中画线句的理解正确的一项是（ ）（3分）
A.和别人做好事，是作做人的本分，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？
B.对别人做好事，是作做人的本钱，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？
C.为别人做好事，是作做人的根本，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？
D.跟别人做好事，是作做人的基础，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？
13. “时刘儿方悟母之善举也”，刘氏的“善举”具体表现在（1）______________；
(2)__ ___________。刘儿“悟”出的道理是___________________________（5分）

二、 现代文（40分）
（一） 阅读下文，完成第14-18题（20分）
自由要以邻为伴
①自由是一个迷人的字眼。因为，作为一个个体的生命，有了自由，才有可能获得生活的幸福。
②自由，是人们追求的境界：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”
③自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。
④自由从来就如此重要。那么，实现自由，就是不受约束，不受限制，随自己的意志活动吗？答案是否定的。人类社会发展的历史告诉我们：自由要以邻为伴。
⑤自由就要以邻为伴，就要同道为朋，视邻为友。邻居者，朋友也。古有“虽有兄弟，不如友生”的歌谣，今有“远亲不如近邻，近邻不如对门”的民谣，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐，从而自觉地把个人一己之自由变为别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火机”。
⑥自由以邻为伴，还要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。”（大意是：邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。）既然是邻居、朋友，就要“时时来”、“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”、多沟通，才能求同存异。无数事实都证明，合作，使邻居亲上加亲；沟通，让邻居亲密无间。
⑦自由就要以邻为伴， 是人与人为伴， 是人与自然为伴。邻者，可以是社会，也可以是自然；可以是人，也可以是物。社会有动力，自然有活力；人之有生命，物之有寿命。对自然，要敬畏；对物质，要爱护。如此，实现人与人和人与自然之间的和谐，实现马克思在《共产党宣言》中预示的：使“人才在一定意义上最终地脱离了动物界，从动物的生存条件进入真正人的生存条件，从而完全自觉地自己创造自己的历史”。

14. 根据上下文，将词语正确的一项填入第⑦段画线处（3分）
A.仅仅 也 B.不但 而且 C.只要 就 D.只有 才
15. 第④段“自由从来就如此重要”中“此”指的是________________________。（3分）
16. 第⑥段中运用的论证方法是_________，其作用是_________________________。（4分）
17. 本文的中心论点是__________________________，论证结构是__________。（4分）
18. 下面这段文字放在那一段最恰当？请从论证的角度具体阐明理由。（6分）
唐代的官黄门监卢怀慎与姚崇同在相位，却以才能不及姚为由，遇事一概避让，统统让姚崇作主，不仅难被人称为“良伴”，甚至连“同伴”也配不上，反被时人称之为是“绊脚石宰相”。

（二） 阅读下文，完成第19-23题（20分）
冬阳·童年·骆驼队
——《城南旧事》出版后记
林海音
①骆驼队来了，停在我家的门前。 　　
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 　　
③爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。 　　
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。 　　
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 　　
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。 　　
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 　　
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 　　
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 　　
爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。” 　　
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 　　
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：
“夏天它们到哪里去？” 　　
“谁？” 　　
“骆驼呀!” 　　
妈妈回答不上来了，她说：
“总是问，总是问，你这孩子!” 　
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 　　
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 　　
就这样，我写了一本《城南旧事》。 　　
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见，听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
相关链接：
我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是，随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心头，却日渐清晰起来。我所经历的大事也算不少了，可都被时间磨逝了。然而，这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，却永久地印在我的心头。
19.题目《冬阳·童年·骆驼队》中“冬阳”是全文_______的感情基调；“童年”是全文的主要内容；“骆驼队”是全文的___ ____。（4分）
20.用简洁的语言概括正文所叙述的事：
（1）_______ _
（2）________
（3）________
（4）询问骆驼队去处（6分）
21.第⑥段画线句运用的修辞方法是______，其表达效果是_______________
__ _。（3分）
22.有人认为，作为“出版后记”，写到“就这样，我写了一本《城南旧事》”就可结束了。请联系正文和相关链接，从内容和结构两方面说说你的理解。（4分）
______________________________________________________________________________
23.对本文主旨概括最恰当的一项是（ ）（3分）
A.说明《城南旧事》出版情况。
B.抒发对故乡北京的思念之情。
C.赞美骆驼们耐得寂寞的品质。
D.表达远方游子的哀愁与伤感。

三、 综合运用（11分）
（一） 阅读下面材料，完成第24-26题（11分）
寒假在即，为培养同学们的实践能力，义云学校觉得开展以“锻炼 体验 成长”为主题的社会实践活动。9年级（1）班汪涛同学准备申报其中一项，设计表格如下。请按照要求完成题目。
______________________________
申报人基本情况
姓名

性别
男
班级

申报类别（限报一项）
A.展馆讲解 B.捐款义卖 C.交通宣传 D.社区服务
申报理由（从实践目的、自身条件等方面说明）（80字左右）

24. 姓名：_______ 班级：______
25. 为这份申报表拟一个合适的标题：_____________
26. 请选申报类别：_______ 申报理由：__________

四、写作（共60分）
27.题目：在路上
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。

嘉定区初三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．一览众山小 2．夜来城外一尺雪 3．为伊消得人憔悴
4．赢得生前身后名 5．渐闻水声潺潺而泻出于两峰者
（二）阅读宋词，完成6-7题（4分）
6．（2分）冬
7．（2分）渴望得到朝廷信任，建功立业
（三）阅读下文，完成第8 -10题（8分）
8．（2分）唐（1分）柳宗元（1分）
9．（3分）虎因此高兴起来，心里盘算这件事：“驴的本领不过如此罢了！”
10.（3分）B（3分） D(l分)
（四）阅读下面选文，完成第11-13题（12分）
11.（4分）(1)赠送(2)房屋
12.（3分）C
13.（2分）(1)辄以斗升相济 (2)以己之衣遗之
（3分）帮助别人也是帮助自己（与人为善则与己为善）。

二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14-18题(20分)
14．（3分）A
15.（3分）迷人的字眼、追求的境界和社会主义核心价值观
16.（4分，各2分）引用论证 引用陶潜的诗论证了自由要善于合作、沟通
17.（4分，各2分）自由要以邻为伴 总分
18.（6分）第⑤段。（2分）以卢怀慎遇事一概避让不合作而名声不佳为例，进一步阐明了“要把自己置于社舍大家庭之中”的道理。（4分）
（二）阅读下文，完成第19-23题(20分)
19．温暖（感伤）叙事线索（4分，各2分）
20.（6分）
(1)学骆驼咀嚼（看骆驼着迷）
(2)想象驼铃用处
(3)想替骆驼剪毛
21.（3分）排比（1分）写出骆驼外表难看，气质沉静，强烈地表达了“我”对骆驼的喜爱和钦佩之情（2分）
22．（4分）最后一段渲染了作者的思乡之情，突出了“我”对童年琐事的怀念；“冬阳”“骆驼队”“童年”这些词，在结构上照应文题，画龙点睛。
23.(3分)B(3分) D(2分) C(l分)

三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第24 - 26题（11分）
24.（2分）汪涛9(1)班
25.（2分）拟标题：（义云学校寒假）社会实践活动申报表
26.（1分）选择类别与申报理由相一致
（6分）（“实践目的、自身条件”理由阐述各3分。）
示例：我选A。
申报理由：我申请展馆讲解，它既可巩固知识，又能锻炼口才；同时结交有此兴趣的朋友。我做事细心，待人耐心，普通话标准，曾获得学校讲故事比赛一等奖。相信能胜任展馆的讲解工作。

四、写作（60分）
27.参见2014年中考作文分项评分细则
说明：
1．题目不写扣2分。
2．字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣--2分（符合任意两项即扣2分）。
3．错别字总扣1分（满2个即扣）。

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