语文《观舞记》教案.docx

编号：__________

语文《观舞记》教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

语文《观舞记》教案
目录
一、教学内容
1.1 课文简介
1.2 教学内容分析
1.3 教学内容安排
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 自主学习
5.3 课堂讲解
5.4 课堂讨论
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 课文简介：《观舞记》是唐代著名诗人白居易所作，描绘了一场精彩的舞蹈表演，反映了唐朝社会的繁荣和文化底蕴。
1.2 教学内容分析：通过学习《观舞记》，使学生了解唐朝舞蹈的艺术特点，感受作者对舞蹈的赞美之情，培养学生对古典文学的热爱。
1.3 教学内容安排：按照课文内容，分为舞蹈表演的描绘、作者情感的表达、历史背景的介绍三个部分进行教学。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：能够理解课文内容，掌握文中出现的生僻词语，了解唐朝舞蹈的艺术特点。
2.2 过程与方法目标：通过自主学习、合作讨论的方式，提高学生对古典文学的理解和鉴赏能力。
2.3 情感态度与价值观目标：感受作者对舞蹈的赞美之情，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：理解文中生僻词语的含义，领会作者对舞蹈的描绘手法。
3.2 教学重点：掌握课文内容，了解唐朝舞蹈的特点，感受作者的情感表达。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
4.2 学具准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程
5.1 导入新课：通过播放一段舞蹈视频，引发学生对舞蹈的兴趣，进而引入《观舞记》的学习。
5.2 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意，标记出生僻词语和难以理解的部分。
5.3 课堂讲解：教师对课文进行讲解，解释生僻词语的含义，分析作者的描绘手法和情感表达。
5.4 课堂讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，互相交流学习心得。
六、板书设计
6.1 板书内容：课文、作者、舞蹈表演的描绘、作者情感的表达、唐朝舞蹈的特点。
6.2 板书结构：作者内容情感特点，分层次展示课文的主要内容。
七、作业设计
八、课后反思
8.1 教学效果评价：通过课后作业的提交情况，了解学生对课文内容的理解程度，对教学效果进行评价。
8.2 教学改进措施：根据学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源：推荐学生阅读其他关于唐朝舞蹈的文学作品，了解唐朝舞蹈的历史背景和文化内涵。
9.2 延伸活动：组织学生进行舞蹈表演，让学生亲身体验舞蹈的魅力，增强对舞蹈艺术的热爱。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 课文简介：《观舞记》是唐代著名诗人白居易所作，描绘了一场精彩的舞蹈表演，反映了唐朝社会的繁荣和文化底蕴。在教学内容分析中，需要重点关注对课文背景的了解，以及对舞蹈表演的描绘手法的学习。
二、教学难点与重点
3.1 教学难点：理解文中生僻词语的含义，领会作者对舞蹈的描绘手法。在教学过程中，需要重点关注生僻词语的解释和作者描绘手法的分析，帮助学生更好地理解课文内容。
三、教学过程
5.1 导入新课：通过播放一段舞蹈视频，引发学生对舞蹈的兴趣，进而引入《观舞记》的学习。在导入环节中，需要重点关注学生对舞蹈兴趣的激发，以及对新课的引入方式。
5.3 课堂讲解：教师对课文进行讲解，解释生僻词语的含义，分析作者的描绘手法和情感表达。在讲解环节中，需要重点关注生僻词语的解释和作者描绘手法的分析，确保学生能够理解和掌握课文内容。
5.4 课堂讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，互相交流学习心得。在讨论环节中，需要重点关注学生的参与度和讨论效果，鼓励学生积极表达自己的观点和感悟。
五、板书设计
6.1 板书内容：课文、作者、舞蹈表演的描绘、作者情感的表达、唐朝舞蹈的特点。在板书设计中，需要重点关注内容的层次结构和重点信息的突出展示。
七、作业设计
八、课后反思
8.1 教学效果评价：通过课后作业的提交情况，了解学生对课文内容的理解程度，对教学效果进行评价。在课后反思中，需要重点关注学生学习效果的评价和教学改进措施的制定。
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源：推荐学生阅读其他关于唐朝舞蹈的文学作品，了解唐朝舞蹈的历史背景和文化内涵。在拓展及延伸中，需要重点关注学生阅读兴趣的激发和对舞蹈艺术热爱的培养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：在讲解《观舞记》时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在描绘舞蹈表演时，可以使用夸张和形象的语言，让学生更好地感受到舞蹈的美妙。
三、课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，可以问学生对舞蹈表演有什么看法，或者问他们对文中生僻词语的理解等。
四、情景导入：在导入新课时，可以通过播放一段舞蹈视频，让学生亲身体验舞蹈的魅力，引发他们对《观舞记》的学习兴趣。
教案反思：
总的来说，本次教学过程中，我注重了语言的生动性和学生的参与度，但也意识到了需要改进的地方。在今后的教学中，我将更加注重学生的学习效果，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《观舞记》课文原文
2. 舞蹈视频资料
3. 生僻词语解释列表
4. 课堂讨论问题列表
5. 课后作业布置说明
6. 拓展阅读材料推荐
7. 课堂板书设计图示
8. 教学进程安排表
9. 学生反馈调查问卷
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提交课文原文及相关资料
2. 提供的舞蹈视频资料质量不符合要求
3. 未在规定时间内完成生僻词语解释列表的提供
4. 课堂讨论问题列表不完整或不具有针对性
5. 课后作业布置不符合教学目标和要求
6. 拓展阅读材料推荐不准确或不全面
7. 课堂板书设计不符合教学内容展示需求
8. 教学进程安排表与实际执行情况不符
9. 学生反馈调查问卷未及时收集和分析
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。
2. 合同履行：指合同各方按照合同约定履行各自的权利和义务的过程。
3. 合同解除：指合同各方根据合同约定或法律规定，终止合同效力的行为。
4. 违约责任：指合同违约方依法应当承担的民事责任。
5. 损害赔偿：指因违约行为导致的损失，违约方应当进行的赔偿。
6. 履行期限：指合同中约定的履行义务的时间限制。
7. 履行地点：指合同中约定的履行义务的地点。
8. 履行方式：指合同中约定的履行义务的方式和方法。
9. 不可抗力：指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对生僻词语理解困难：提供详细的词语解释，举例说明，加强课堂互动提问。
2. 学生参与度不高：设计有趣的课堂活动，增加小组合作环节，鼓励学生发表意见。
3. 舞蹈视频资料质量不佳：寻找更高质量的舞蹈视频，或邀请专业人士进行点评。
5. 课后作业布置不合理：根据学生实际情况调整作业量和要求，提供个性化的指导。
6. 拓展阅读材料不全面：广泛搜集相关资料，提供多角度的阅读材料，丰富学生知识面。
7. 板书设计不清晰：优化板书设计，使用清晰的字体和颜色，确保学生能够清楚阅读。
8. 教学进程安排不当：根据实际情况调整教学进程，确保教学内容的连贯性和完整性。
9. 学生反馈不及时：建立有效的反馈机制，定期收集学生意见，及时调整教学方法和内容。
五、所有应用场景：
1. 语文课堂教学
2. 舞蹈艺术欣赏
3. 生僻词语解析
4. 课堂讨论和互动
5. 课后作业布置
6. 拓展阅读推荐
7. 教学板书设计
8. 教学进程安排
9. 学生反馈收集