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我痛苦我快乐
我很小的时候就开始学习舞蹈。我第一次走进舞蹈教室时，老师仔细看了看我，对妈妈说：“这孩子或许没什么先天优势，不过她似乎很喜欢跳舞，那就让她试试看。”那时的我不明白老师说的话，只是瞪着一双好奇的、渴望的眼睛看着她。
后来，我和同龄的孩子们一起上课。我们首先练习平衡：在头上放一个塑料小盆，不能掉下来。我总是做不好，身体一哆嗦，盆便“砰”的一声掉地上了。整间教室里只有我一个人总是顶不好，如敲鼓般的落地声显得格外突兀，我觉得自己笨得像头熊。于是，我一回到家，就找来稳当一点儿的塑料盆顶在头上练习，渐渐地，我也能顶稳了。那时的我觉得，练舞蹈真苦。
过了几年，我们准备参加在舞蹈学院的演出。舞蹈节目里有不少踢腿、下腰的动作。我的腿和腰天生就硬，腿无论怎么使劲踢都比别人低、腰无论怎么弯都下不去，老师只好把我安排在队列的后面。下雨了，细细的雨丝像针尖儿一样透过纱窗，扎在我身上；灰色的天空和窗外的冷风像在嘲笑我的无能。我忍住眼泪，勉强跟着大家一起跳。那天中午回到家，我的心中已决定了：沙发上有足够的空间，我可以在上面压腿、下腰；看电视的时候、读书的时候都不闲着，反复练习。然后，无数遍地重复着相同的动作，有时一站起来，就感到腰一阵阵酸痛，甚至直不起来。我几乎放弃了，心想，这简直太痛苦了。但我心中还有舞蹈梦，不愿意半途而废。天已放晴，明媚的阳光洒在身上，像是鼓励我。我一次次站起身继续练习。那时的我已决定：无论怎样，我都要坚持下来。为了梦想，受点儿苦算什么呢？
毕业之际，班里举办联欢会。在同学们的掌声中，我在台上独舞，我坚持多年的舞蹈梦，此时此刻实现了。站在一旁观看的家长们也夸我有一种独特的气质，还说“天生就是跳舞的料”。
我心里却很清楚：敏捷又平稳的舞步是顶着塑料盆练出来的；漂亮的踢腿和下腰动作是在沙发上反复练习换来的；婀娜优雅的气质则来自我对舞蹈的热爱以及一遍遍忍受钻心的疼痛。此时的我很快乐，正因为忍受住身心的痛苦，完成了成长与蜕变。没有风雨，哪里来的彩虹？诚然，练舞蹈的过程很痛苦，但是，我为自己坚持不懈的努力感到快乐与自豪！
教师点评
小作者能够从自身成长经历中体悟到深刻的人生道理——“正因为忍受住身心的痛苦，完成了成长与蜕变。没有风雨，哪里来的彩虹”。语言朴实无华，道理实实在在。仔细想来，这不正是我们初中阶段写作训练的目标之一吗？我们引导学生细致观察生活，并能从中获得有益的人生启示。当不少孩子面对作文题目抓耳挠腮，想不出素材时，这篇习作恰好是“在生活中找米”的典型实例。此外，叙述语言流畅，材料安排详略得当。
窗外
窗外一片漆黑，我却看到千百支焰火在璀璨的夜空里舞蹈，星光如雨纷纷扬扬……
夜幕降临，窗外传来阵阵悠扬的木鱼声，悠悠然空灵的声音飘荡在城市上空。整颗心顿时安静下来，一切不安与躁动通通化为乌有。我想，敲木鱼之人，应是一位超凡脱俗的老者，可很快便发现木鱼声来自一对卖馄饨的老夫妻，他们的手上稳稳地端着木鱼。我略有些疑惑，丝丝缕缕的香味却在此时钻进窗缝，裹着缕缕田园的清新味道从窗外探进来，就像明媚的阳光照进阴暗的角落，倍觉温暖。
站起身向窗外望去：他们的摊子很小，在风中瑟缩着像一片皱巴巴的菠菜叶，但是客人并不少。老爷爷身着一件藏青衫子，清爽干练；老奶奶是一袭淡蓝色的衫子，整洁雅致。
走近窗边细看，瞧得更真切些。巷子深处缓缓走来一个人，蓬头垢面、衣衫褴褛，像是个乞丐。他慢慢走到小摊边，怯怯地捡个角落想坐下，老奶奶赶紧拉起他，硬将他按在一张干净的凳子上，轻轻地拍拍他的肩。本来不紧不慢的老爷爷，动作却紧凑匆忙起来。
馄饨被搁在一个筛子里，白布轻柔地盖在它们身上，一只馄饨调皮地从白布里探出身来，浑身雪白，仿佛要照亮整个夜空；皮儿极薄，几乎能看见里面的馅料，两端微微翘起，像小姑娘弯起的小辫儿。
跟这馄饨一样雪白的便是老爷爷的白发了，像落满了沧桑的回忆。他快速地从筛子里拣出馄饨放在小篮里，那双手像张开翅膀的蝴蝶在花丛间飞舞，轻盈灵巧。我看不到他的眼睛，只能看见笑容驻扎在他的嘴角，轻轻摇曳出平凡的温暖。馄饨在小篮里铺上密密的一层，老爷爷轻轻掀开锅盖，雾气氤氲，沸水翻滚，一只只馄饨像坐着滑梯一样从锅边滑到锅底，老爷爷看着这些馄饨，仿佛是看着熟睡的孩子，眼里是化不开的爱意。锅里的水温温吞吞地旋转着，不紧不慢；猛烈的火焰舔舐锅底，原本沉在锅底的馄饨浮上水面，冰骨玉肌，美妙绝伦。那层薄如蝉翼的皮越发晶莹剔透，捞在舀子里，同汤汁一起盛在青花瓷碗里，汤汁被那些大个儿的馄饨挤得喘不过气儿来。翠绿的葱末如同翡翠浮在上面，琥珀色的香油悄然降临，整个春天就被盛在碗里了。老奶奶脚步轻快，双手端上来，食客们笑容满面，笑意也从她的眼角里溢出来，无比明亮。我仿佛看到窗外无数支焰火在璀璨的夜空里舞蹈，星光如雨纷纷扬扬。
此后的一个个夜晚，一听到木鱼声声，我的心中就升腾起一股暖流，这暖意在心中一点点化开。窗外，他们，撑起城市的灵魂。
教师点评
本文透过小小的窗，看到了大写的人；透过人物朴实的外貌、动作、神态描写，看到了普通人人性的光辉。对馄饨的描写生动细腻，富有感情；老夫妇对乞丐态度的细节描写也令人动容。
摘柿子
早晨起床后，透过窗户望去，院子里的几棵柿子树映衬得整个小院秋意盎然，一缕缕阳光洒满院子：“好温暖的秋天！”
吃罢妈妈做的早饭，打开房门，今天我可要出去好好疯一下。“哎呀！”一阵冷风袭来，我不禁打了个寒战，“啪”的一下关上了大门。“明明阳光明媚，为啥这么冷啊！”我赶紧套上一件厚厚的外衣。奶奶看见了说：“今天怎么起得这么早啊，要是没事的话，就帮忙摘柿子吧，刚才掉下来一个摔烂了，怪可惜的。”“行，这个艰巨的任务就交给我吧！”我大包大揽。走到树下抬眼望上去，一个个沉甸甸金灿灿的柿子挂在枝头，像一盏盏精致的小灯笼点缀着小院，普通的小院变成了一座漂亮的花园。
别看刚才说了大话，真要我上树摘柿子那可是要我的亲命啊，我有恐高症！我围着高高的柿子树转起圈来，心里一阵阵发紧。就在我转了N圈仍然下不了上树的狠心时，妈妈从外面走进来：“咋了？围着树转啥？”“奶奶让我摘柿子。”妈妈说：“站在锅台上都吓得不敢往下跳，还上树摘柿子？我来吧，你帮我扶着梯子就行。”“您可真是我的亲妈啊！”我忙跑到院墙边把竹梯子搬了过来，靠在一根结实的树杈上，心中窃喜：这下好了，既可以吃到柿子，又不用自己动手摘。妈妈小心地蹬在梯子的第一级上，没想到脚下一滑，打了个趔趄，差点儿摔下来。“这么快就老了吗？上个梯子都不稳当。”听了妈妈伤感的话，我心里酸酸的，感觉自己很对不起妈妈。“妈，您扶着梯子，我上去摘吧。”“嗯，你就试试吧，你长这么大都没爬过树啊。”妈妈看看我，有点儿不放心地把一个布兜子挂在我身上。我小心翼翼地爬上了梯子，一级一级往上爬，我的心也悬得越来越高。爬到最上面一级时，下意识地往下看，离地面已经三四米高了，我可从来没有爬过这么高啊！忽觉眼前一阵发晕，身体似乎也在打晃。说时迟，那时快，我一下子抓住了头顶那根最粗的树枝，紧闭着眼睛，不敢动弹，生怕摔下去：为什么我的胆子这么小呢？为什么我连这点儿小事都做不好呢？这时，我的心里出现了两个声音，一个说：“鼓起勇气，为妈妈做点儿事吧，相信自己……”另一个说：“干吗非要用这种小事来弥补妈妈呢，你胆子这么小，如果不小心摔倒了，妈妈会更担心……”但我还是想试一试，于是深吸口气，渐渐镇定下来，腾出右手，把身边的柿子小心翼翼地摘下来，放进挎着的布兜子里。啪！一个不留神，刚摘下来的一个柿子掉下去摔瘪了，我的心也像拿不稳的柿子一样左摇右晃。“小心点儿，摔坏了柿子不要紧，你掉下来就摔成柿饼子了。”我笑得有些发颤。够得着的柿子终于要摘完了，我站在最粗的那根树枝上，放眼远眺，院墙外面的田野上一片金黄，连村边的河水都变成了金色……
双脚落地的瞬间，我觉得自己一下子长高了许多。妈妈瞥了我一眼，笑笑：“人这么大，胆儿那么小。”“为了妈妈，以后我要把胆子练得大一些。”妈妈欣慰地笑了。
教师点评
一次摘柿子的经历让沈艳杰同学成长了，这个秋天她收获的不只是柿子，还有一份成长的体验和觉醒的责任心。
剥蚕豆
周末我在家，妈妈叫我帮忙剥蚕豆。
我和妈妈对坐着，聊着生活琐事。我接过她递过来的一只蚕豆荚看了看：蚕豆荚是墨绿色的，上面还有很多黑色的斑点，看起来一点儿都不起眼。
妈妈一边微笑着和我剥蚕豆，一边轻声细语地和我聊着天，问我最近学校里发生了什么有意思的事，学习上有什么心得可以分享，阅读的课外书里有什么有意思的发现。我一边回答妈妈的问题，一边观察着我手中的蚕豆荚。
一个不大的蚕豆荚躺在我的手心里，它称不上饱满，也不过于单薄；既不是轻若羽毛，也不是沉甸甸的。
我轻轻地、一点点地、从上到下剥开它那层不起眼的外衣，如同解开一个封存已久的睡袋，轻轻揭开那神秘的面纱。
当我慢慢掰开那两瓣厚重的豆荚时，呈现在我面前的是三颗嫩绿的蚕豆。它们就像躺在最轻柔舒适的摇篮里一般，四周毛茸茸的纤维包住几颗白白胖胖的大蚕豆，它们第一次见到外面的世界，都睁大眼睛向外望着。
我小心翼翼地把它们放人碗中，又拿了一个豆荚。
世间的母爱如同这个蚕豆荚一样，看起来不是那么光鲜亮丽，但母亲永远把最好的留给子女，用自己的全部心血呵护他们，竭尽所能让他们成长在自己最温暖、最舒适的怀抱里。
妈妈看着我若有所思的样子，微笑着问我：“想什么呢？”我抬起头，对妈妈报以微笑。
教师点评
本文记述的是再寻常不过的生活场景：“我”帮妈妈剥蚕豆，母子两人边剥豆边拉家常。小作者娓娓道来，通过白描手法，细致再现了豆荚被打开、蚕豆露出来的过程，准确、细致的描写表现出小作者的观察和表达能力。更难能可贵的是小作者对生活的感悟与思考能力：母爱看起来并不光鲜亮丽，正如蚕豆荚的外形很不起眼；母亲对子女的呵护，正如蚕豆荚紧紧包裹着蚕豆一样……只有培养这样的感悟与思考力，才能不断增长人生智慧，真正成长。
以坚忍的姿态前行
一星陨落，暗淡不了灿烂星空；一夜凋零，荒芜不了整个春天。
——题记
一条幽径，曲折迂回中才能激发心旷神怡的向往；一片海水，潮起潮落时才能引发激动人心的轰鸣；一棵古树，历经风雨方能展现坚忍不屈的信念；一位伟人，挫折与坚忍中才可创造惊世骇俗的成功。因此，我以坚忍的姿态前行……
风肆虐着，阴霾笼罩，仿佛要吞噬天边最后一抹霞光；狂风裹挟着沙砾，大笑着击打着我沮丧的脸庞，令我难以呼吸。我悲伤前行，背包里是刺眼的成绩单，闷闷不乐地寻找着那棵我认为是同病相怜的小树……
我看那棵树就像看见了自己。每日在四层老楼的遮挡中苟延残喘，没有阳光的关爱、清风的抚慰，它显得单薄渺小，更谈不上坚强，就像天生不聪明的我，在茫茫题海中挣扎，我们完全没有坚忍的力量，可这一次……
在那幢依然老旧的房子后面，我找不到它柔弱的身影！取而代之的，是一棵高过房顶的大树，坚忍地挺立着。在那座老楼的阴影中，它奋力挣扎、奋力生长，奋力将自己身体超越老楼的高度，阳光与风雨终于能落在它的肩膀上。风呼呼地回响在耳畔，雨水冲击着它的全身，它在风中轻轻摇摆，枝叶哗啦啦地歌唱，这是坚忍的号角！飞沙走石无情袭来，在它身上留下旧疤新痕，它依然坚忍挺立，在时光中前行……
一声惊雷，它仍昂首挺胸，无畏即将到来的挫折与磨难。路边的行道树，曾是它的偶像，因为阳光与鸟鸣都会眷顾它们，可伴它前行的，只有阴影中的坚忍。而现在，狂风中的行道树弯腰了、折断了，它却重获新生，大有希望。
瞬间，眼泪滑过我稚嫩的面颊。曾经同病相怜的小树尚且知道奋力坚忍地寻找阳光的方向，我又如何呢？我还有理由柔弱地站在阴凉下吗？为何不以同样的姿态前行，创造奇迹呢？我也该坚忍起来……
那天之后，我潜下心来，于文学的花园赏花品竹；在几何的世界构造梦想；徜徉于物理的浩瀚星海；驻足于化学的神秘森林……在一次次考试中，摩拳擦掌，以坚忍的姿态超越自己。
我不再慨叹漫漫长路走得不够潇洒，明白坚忍才是成功的摇篮。让长风的怒号携我过尽千帆：让心灵的呼吸伴我尝尽苦难。只要心灵的大树不凋零，人生的枝叶便永不枯黄；只要坚忍的姿态不离开，人生便会是春天！
海浪不回避礁石的撞击，才得以壮阔；生命不拒绝艰苦的磨砺，才得以成长。
追梦路上，我以坚忍的姿态前行……
教师点评
驻足回望走过的历程，不因迷失自己的灵魂而愧疚，不因无端挥霍自己生命的时间而遗憾。做一个坚忍并执着于信念的人，珍惜心中的目标，把握现在，让每一寸光阴都温暖，每一段路都坚实，每一个微笑都是发自内心的快乐，且行且珍惜。
味道
“面来喽！有些烫，悠着点儿吃。”
我有些困，缩在沙发里，即便听到母亲的叫喊，我也无动于衷，紧闭着双眼。
“嘿！你这孩子，还睡，都快中午了，起来吃面！”母亲使劲拍了一下我的肩膀，我痛得忙睁开眼：“让我再多睡一会儿嘛。”“嘟囔什么，别磨叽。赶紧过来吃！”
面香萦绕在整个房间。我对美食毫无抵抗力，一下子睁开眼睛，抄起筷子，把面搅和了一下，霎时，浓郁的面香扑鼻而来。细滑的面条拌着人味的香菜，鲜香的麻油伴着咸淡适宜的清汤，嚼劲十足的牛肉片伴着葱花，再配一小盘凉拌木耳，可谓嫩滑爽口，令我食欲大开。
母亲坐在我对面，看着我垂涎欲滴的样子，笑吟吟地说：“别愣着，快吃吧。”我忙夹起面条就往嘴里塞，发出一阵阵心满意足的“嗞溜”声
母亲工作忙碌，很少给我做饭。今天难得抽出时间做这碗面，我的心里满是感动。
“妈，您吃早饭了吗？”我一边低头吃面，一边随口问道。妈妈打了个哈欠：“翻箱倒柜才找到这么点面条，是面太少了，吃不饱吗？”我一愣：“够了够了，要不分你一点儿，你要上一天班，啥都不吃……”“别担心妈，你吃饱才是最重要的，还在长身体啊。好不容易给你做一次早餐，别全到我肚子里了。大部了妈妈在外面买点儿吃的。”
我点点头，全部注意力都集中在那碗面上，又塞了几口面条，好吃！
面吃到一半时，发现筷子底下像有什么东西？挑开面条一看，是一个黄白相间的煎鸡蛋！母亲似乎有点儿紧张：“知道你不爱吃，不过，这次是煎的哟！”我的鼻子有点儿酸，赶忙低头大吃一口面掩饰一下，碗中的热气氤氲着泪水，慌慌张张地落进碗里。
“你呀，鸡蛋有营养，得经常吃，煎的应该好吃些吧……怎么了？”见我掉眼泪，母亲顿时手足无措，搓着手，焦急地问：“烫着了？慢点儿吃呀！又没人抢，你这孩子……”她一边唠叨，一边递给我纸巾。我赶快摇摇头：“没烫着，还好啦！”母亲松了口气，抬头看了看表，急忙站起身，顺便拿起羽绒服搭在我肩上：“烫的话喝口温水，妈有事要出去了，照顾好自己，别感冒了。”说着穿上大衣，迎着冷风出门了。
外面春寒料峭，我裹紧羽绒服，心中既温暖又酸涩。曾听人说，爱与被爱、温暖与被温暖，是漫漫长路的强力支撑，我深以为然。一碗面的味道里，有饱含的一份关爱，有氤氲的一份深情，值得我一生铭记！
教师点评
妈妈忙里偷闲为“我”做饭，自己饿着却看着“我”津津有味地吃饭。怕“我”不喜欢，还想方设法为“我”补充营养。吃面的小小情节中，可见妈妈的舐犊情深和女儿的细心懂事。文章用细腻的笔触描绘了平凡的生活场景，字里行间充溢着母女间的温情。
黑白之间
时间过得真快，一晃我学围棋已经六七年了。在那黑白的世界中，我领先过，也落后过；我胜利过，也失败过；我喜悦过，也哭泣过。在一次次无声的对弈中，我初尝了人生滋味，学会了面对挫折，给自己以微笑。
人们常说“跳高”是一项失败的运动，运动员最终都会倒在不断升高的一厘米上。围棋不也一样吗？哪有什么常胜将军？级位、段位，绝大多数人都倒在那难以攀登的下一级台阶，何况现在还有了人工智能程序。记得有一次参加三段升四段的比赛，我一路披荆斩棘，虽小遇波折，但还是在前六轮取得了四胜二负的战绩，最后一轮尤为关键，赢了基本能升段，输了则铁定无缘四段。尽管对手实力在我之上，可我穷追猛打，巧妙迂回，最后战胜了她。正当我准备庆贺胜利时，谁知天有不测风云，我被裁判长告知因小分之差未能升段。我的心顿时从天堂坠落到地狱，从人生的高点跌落到谷底。我觉得老天爷不公正，觉得天下人都和自己作对，这么好的机会都没升段，以后哪里还会有这样的机会，看来再也升不了段了。
坏情绪影响了我，以至于随后的几次升段比赛都以崩溃告终，早早打道回府。低落的情绪就这样恶性循环，我一度准备放弃挑战，甚至放弃围棋。
一个周末，我没去上围棋课，作为交换条件，我陪爸爸在家看碟片。爸爸放了一部《阿甘正传》，我觉得还挺有意思：人人都觉得阿甘又要悲剧了，他却乐观地演绎了一出出喜剧。看完碟片，爸爸不失时机地说：“你怎能自暴自弃呢？下一次，也许下一次就能升段了。”我默不作声，似懂非懂，陷入思考。爸爸接着说：“你要相信自己，相信自己有实力，在围棋课上所有三段选手都被你击败了；之前的比赛因主观原因失败了，那又何妨？那也是一笔财富。你看阿甘畏惧过、退缩过吗？”阿甘的故事和爸爸的启发深深触动了我，我又重新关注围棋，聚精会神地看棋谱、做死活题、对局、复盘，把过去的失败当作通向胜利的台阶。就在这黑白的世界里，我对成败的态度转变了，开始微笑着迎接挑战，开始微笑着对待成败。成败给我以领悟，我学会困难时给自己以微笑，不只在围棋上……
学会微笑，我品尝到胜利的果实，很快升上了四段。如今我又快乐地踏上征服五段的幸福列车，也许遨游在黑白世界里会遇到更多的困难，我不会退缩，更不会放弃。说不定哪一天我还会和大名鼎鼎的ALPHAGO比试一下呢！
教师点评
有生活才有文章。小作者学习围棋六七年了，在升级升段中经受磨炼，一度遇挫放弃。在家长的耐心陪伴和指导下，他重拾信心，再添勇气，披甲再战，终于晋级！文章叙述真切动人，语言简洁精炼。难能可贵的是，对事件意义的揭示恰到好处，叙述有几分老道感！很不简单！
让我想一想
走在路上，寒风凛冽，忽然耳边传来一声极模糊的“小姑娘——”。
只见身后不远处瑟缩着一个民工模样的青年，裤腿上面浸渍着一层又一层厚厚的泥水。他红着脸，咽了口唾沫，像是下了好大的决心，开口央求道：“俺，就是想借一下你的手机。家里有急事，想打电话，俺自己的手机不能用了。”
“泥裤腿”的声音越来越小，脸也涨得通红。我顿生警觉，如今骗子手法层出不穷，防不胜防，万一他……让我想一想！
我瞄了一眼他手中那部屏幕已经开裂的手机，抬起眼正巧碰上他那焦急的眼神，我心中一愣，就像看见了几年前的自己……
那年春天冷得出奇。刚走出校门的孩子们一边叽叽喳喳，一边张望着熟悉的身影，妈妈没来。最后一位同学与我告别时，周围一下子就安静了。橘红色的夕阳有气无力，身边的汽车绝尘而去，偌大的街道空旷得只剩我一个人。
这个春天好冷。我左顾右盼，泪水止不住地流下来，身子不自觉地蜷缩着蹲下来，瑟瑟发抖。忽然，我感到肩上一阵温暖，有人轻轻地拍了拍我。我抬眼一看，是一位穿着医生那种白布鞋的老奶奶。穿这种鞋的人一定和蔼可亲吧，我想了想。“白布鞋”久久站在我面前，那双温暖的手一直抚摸着我的肩膀。可我又低下头，仍蹲在原处流泪。“白布鞋”安慰我说：“别哭了，孩子，妈妈会来接你的。”简单朴实的话语像春风温暖了我的心田。
不知过了多久，一阵汽车喇叭声响起来，我模模糊糊地看到了妈妈的身影。“白布鞋”也察觉到了，拍了拍我的肩膀就走了。我赶紧跳上汽车，这才想起还没向那位好心的老奶奶道谢，我赶紧扭头大喊一声：“谢谢您，奶奶——”妈妈问，那位老奶奶是谁呀？我说，我也不知道。我想她是春风一样的使者吧！晚风徐徐，我的心中一片阳光。
“那，如果不方便就算了。”“泥裤腿”低低的声音唤醒了正在纠结的我，他一脸歉意。我赶紧递过手机。他红着脸，低着头，感激万分地说：“俺等了好久，没人愿意把手机借给俺，谢谢你！”我的脸也红了，为先前的担忧暗自羞愧。
打完电话，“泥裤腿”知道了他女儿手术很成功，他高兴地连声说着“谢谢”，并把手机还给了我。
我的心中涌起一阵涟漪：这个春天真是出奇的冷，冷得甚至封冻了人心的善良……但，让我想一想，如果我们付出的每份善良，都给他人带来春风般的温暖，融化人们之间的冷漠与隔阂，那么，所有人的心都会春暖花开。
“白布鞋”“泥裤腿”……还有我，只要一点儿关爱和信任，这个世界就无限美好！我想。
教师点评
本文小作者能够捕捉生活中微不足道的小事，巧妙地穿插连接，组织材料，行文跌宕起伏、错落生姿。“让我想一想”，小作者想到的是不断成长的“我”，扣题准；“让我想一想”，小作者想到的内容是亲身经历的两件事，素材真；“让我想一想”，小作者想到的主题是社会核心价值——关爱与信任，立意正。更难得的是，小作者能够将“白布鞋”“泥裤腿”这些普通的社会角色与“我”联系起来，构成一个动人的“世界”，让我们看到身边平凡人带给我们的感动。这是非常可贵的价值取向，体现了现代中学生的社会担当。
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