小学三年级语文《燕子》课后练习题(人教版).doc

小学三年级语文《燕子》课后练习题（人教版）

小学三年级语文《燕子》课后练习题（人教版）
快乐学习
一、 我会读，请你大声读一读下列词语，并用线连起来。
俊俏增添吹拂谱成掠过
zēng tiānjun qiaolveguochuīi fupǔcheng
二、 快来参加多音字的小魔术。
似si()圈quān()的de()落luo()
似shi()圈juan()的di()落la()
三、当好小裁判。(对的打radic;，错的打times;)
1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艹”。()
2、“聚”的下面是“水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。()
3、《燕子》这篇课文是按照由近及远的顺序来写小燕子的。()
4、《燕子》一课一燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子飞行和停歇、从南方赶来的顺序记叙的。()
四、 猜猜我是谁(根据意思写词语)。
1、形容色彩耀眼。()
2、 轻轻滴擦过或拂过。()
3、 间或，有时候。()
五、 比一比下面两句话有什么不一样，然后照样子写句子。
微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
2、阳光照耀着大地。

1、在微风中，在阳光中，燕子在天空中，地叫着，有的由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下面;有的湖面，尾尖偶尔了一下睡眠，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
2、“停着的燕子成了音符，铺成了一支的春天的赞歌。”这句话是个句，把比作。
3、《燕子》一课描绘了充满生机的春天景色，赞美了的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的之情。
七、 阅读冲浪。
春曲
郑世芳
是谁为春天
唱出最早一支春曲呢?
小河说，
去问吐芽的杨柳吧;
杨柳说，去问复苏的大地吧;
大地说，
去问萌生的小草吧;
小草说，
去问温暖的春风吧;
春风说，
去问和熙的阳光吧;
阳光说，
去问勤劳的农民吧;
农民说，
去问傲雪的梅花吧!
啊，是谁为春天
唱出最早一支春曲呢?
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况,希望提供的小学三年级语文燕子课后练习题，能够帮助大家巩固所学课程，为今后的学习打好基础!