资源描述
四年级知识积累
1、 描写季节的词语:
描写春天的词语:春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然
桃红柳绿 春花烂漫 百鸟鸣春 春雨绵绵
百花齐放 鸟语花香
描写夏天的词语:赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨
鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 绿树成荫
描写秋天的词语:金风送爽 一叶知秋 丹桂飘香 秋高气爽
天高云淡 秋菊怒放 果实累累 五谷丰登
瓜果遍地
描写冬天的词语:天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月
瑞雪纷飞 冰天雪地 冰封雪盖 漫天飞雪
白雪皑皑
2、积累表示人的才华、智慧、本领和品质的词语:
才华:多才多智 才高八斗 德才兼备 才貌双全 多才多艺
智慧:聪颖过人 智勇双全 才思敏捷 神机妙算 足智多谋
本领:伶牙俐齿 神通广大 能说会道 能歌善舞 妙笔生花
品质:节衣缩食 省吃俭用 勤劳刻苦 分秒必争 临危不惧
3、含有两种动物名的成语:
鸡鸣狗盗 鹤立鸡群 虎背熊腰 蛛丝马迹 龙争虎斗
龙飞凤舞 龙腾虎跃 狼吞虎咽 指鹿为马 兔死狐悲
4、 描写笑的词语
哄堂大笑 开怀大笑 捧腹大笑 哈哈大笑 嘻嘻哈哈
5、 波浪大的词:惊涛骇浪 波澜壮阔 波涛汹涌 波涛澎湃 波浪滔天
地方大的词:一望无际 一望无垠 无边无际 海阔天空 广阔无边
色彩多的词:五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红 色彩斑斓
绚丽多彩
6、含有一个故事的成语:
完璧归赵 负荆请罪 望梅止渴 惊弓之鸟 毛遂自荐
7、积累描写人物外貌、神态、语言和动作的词语:
外貌:身材魁梧 两鬓花白 骨瘦如柴 眉清目秀 面如土色
浓眉大眼 白发苍苍 虎背熊腰
神态:得意洋洋 垂头丧气 目瞪口呆 眉飞色舞 无精打采
怒目圆睁 愁眉苦脸 笑容可掬 悠然自得 惊慌失措
语言:窃窃私语 如雷贯耳 自言自语 滔滔不绝 斩钉截铁 吞吞吐吐
语重心长 尖酸刻薄 奶声奶气 夸夸其谈 娓娓道来 对答如流
动作:连蹦带跳 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 东张西望 奔走如飞 挤眉弄眼 上蹿下跳 蹑手蹑脚 手舞足蹈 抓耳挠腮 摇头摆尾
心情: 心花怒放 心惊胆战 心烦意乱 提心吊胆 欣喜若狂 兴高采烈 忐忑不安 悲喜交集 心急如焚 心急火燎
8、积累“无( )无( )”的词语:
无拘无束 无影无踪 无边无际 无依无靠 无法无天 无忧无虑
积累“有( )有( )”的词语:
有声有色 有始有终 有说有笑 有板有眼 有血有肉 有情有义
9、表示疼痛厉害的词语:
痛得(连声惨叫、撕心裂肺、乱蹦乱跳、死去活来)
10、积累四个意思并列的字组成的词语:
风霜雨雪 琴棋书画 喜怒哀乐 春夏秋冬 亭台楼阁 跌打滚爬 酸甜苦辣
11、构词方式相同的词语:
(1)ABB:黑洞洞 暖烘烘 软绵绵 阴沉沉 乱蓬蓬 干巴巴 水灵灵
冷冰冰 血淋淋 光秃秃
(2)ABCC:波光粼粼 金光闪闪 青烟袅袅 春雨绵绵 夏日炎炎
凉风习习 洋洋得意 果实累累 白发苍苍 议论纷纷
(3)AABC:翩翩飞翔 跃跃欲试 滔滔不绝 亭亭玉立 栩栩如生
井井有条 津津有味 面面相觑
(4) AABB:严严实实 平平安安 慌慌张张 隐隐约约 世世代代
明明白白 高高兴兴 开开心心 快乐快乐
(5)ABAC:惟妙惟肖 诚心诚意 彻头彻尾 百发百中 独来独往
自言自语 有声有色 有山有水 有始有终 有滋有味
(6) ABAB: 橙黄橙黄 火红火红 碧绿碧绿 金黄金黄 雪白雪白
乌黑乌黑 瓦蓝瓦蓝
打扫打扫 讨论讨论 练习练习 休息休息 打扮打扮
(7)反义词组成的词语:(同反)
死去活来 深入浅出 喜新厌旧 凶多吉少 出生入死
此起彼伏 南来北往 前俯后仰 大同小异 深入浅出
(8) 地(久)天(长) :地动山摇 狼吞虎咽 面红耳赤 成群结队 风平浪静 和颜悦色 千辛万苦 东奔西跑 东张西望 花言巧语
甜言蜜语 胡言乱语 胡思乱想 奇思妙想 东躲西藏 奇珍异宝
(9)(披)星(戴)月: 撕心裂肺 昂首挺胸 震天动地 扶老携幼
翻山越岭 良师益友 狂风暴雨 甜言蜜语 深情厚谊 胡言乱语 斩钉截铁 争分夺秒 粉身碎骨 察言观色 同甘共苦
12、 高兴: 眉开眼笑 笑容满面 笑容可掬 欢天喜地 兴高采烈
悲伤: 泪流满面 泪如泉涌 伤心欲绝 肝肠寸断
生气: 怒目圆睁 怒目而视 怒发冲冠 怒气冲天 火冒三丈
13、 时间短: 一刹那 刹那间 一眨眼 一转眼 顷刻间 霎时间
14、 时间: 光阴似箭 日月分明 海枯石烂 千秋万代
15、 第一: 名列前茅 首屈一指 独占鳌头 一马当先
16、数量多: 成千上万 数不胜数 不计其数 多如牛毛
17、主谓结构:风和日丽 湖光山色 风平浪静 窗明几净
18、颜色: 红通通 黄澄澄 金灿灿 绿油油 白花花
19、大: 大摇大摆 大模大样 大手大脚 大吃大喝
20、不: 不慌不忙 不紧不慢 不明不白 不干不净 不言不语
21、又: 又黑又臭 又白又胖 又高又大 又香又甜 又红又圆
22、风: 春风拂面 狂风暴雨 凉风习习 寒风凛冽
北风呼啸 寒风刺骨 秋风送爽
23、雨: 大雨如注 倾盆大雨 滂沱大雨 狂风暴雨
24、雷: 电闪雷鸣 雷电交加 雷霆万钧 雷声震耳
25、专心: 全神贯注 聚精会神 专心致志 目不转睛
26、寓言: 掩耳盗铃 自相矛盾 狐假虎威 守株待兔 画龙点睛
27、数字成语:一马当先 二人同心 三头六臂 四面八方 九霄云外
28、一字成语:一丝不苟 一马当先 一帆风顺 一事无成 一本正经
29、一三是数字:七上八下 七零八落 七嘴八舌 四面八方 五湖四海 五颜六色 五光十色 万紫千红 三头六臂
30、一二反义词:生死与共 进退两难 黑白分明 左右为难
悲喜交集 轻重缓急 始终如一 生死存亡
三四反义词:颠倒黑白 搬弄是非 举足轻重 礼尚往来
无足轻重
31、近义词: 增加 减少 寒冷 炎热 明亮 积累 张望 漂浮 言语
32、反义词: 前后 左右 动静 是非 始终 起伏 彼此
33、看: 仰望 俯视 眺望 环视 扫视
34、吩咐: 叮咛 叮嘱 嘱咐 嘱托
35、安静: 宁静 寂静 幽静 清静
36、表示名气很响的词语:举世无双、享誉世界、举世闻名 赫赫有名 世界闻名 闻名中外 名扬四海
37、描写风景的词语: 山清水秀 水天一色 湖光山色 绿水青山百花齐放 桃红柳绿 鸟语花香 满园春色
38、急中生智:闹中取静 稳中求胜 雪中送炭 苦中作乐
坚硬如铁: 洁白如雪、胆小如鼠、挥汗如雨、绿草如茵、
力大如牛、心急如焚
39、带有人体器官或部位名称的词语:指手画脚、愁眉苦脸、目瞪口呆、
眼明手快、心灵手巧 手忙脚乱、
手舞足蹈、七嘴八舌、摇头晃脑
40、 可以左右交换的词语:相互—互相、生产—产生、故事—事故、 唱歌—歌唱、牛奶—奶牛 算盘--盘算 牙刷--刷牙 领带--带领
41、形容花美丽的词语:亭亭玉立、姹紫嫣红、花团锦簇、争奇斗艳、竞相开放、百花齐放
42、形容花草树木的词语:枝繁叶茂、绿草如茵、绿树成荫, 郁郁葱葱 古树参天
43、贬义词:骄傲自大、鼠目寸光、守株待兔、不学无术、墨守成规、弄虚作假
44、歇后语:竹篮打水—— 一场空 老鼠过街—— 人人喊打
兔子尾巴——长不了 小葱拌豆腐——一清二白
八仙过海--------各显神通 井底青蛙--------目光短浅
45、例:清秀——山清水秀 来往——车来人往 风雨——狂风暴雨
强壮——兵强马壮 昏暗——天昏地暗 平静——风平浪静
珍宝---奇珍异宝 山水--青山绿水 思想--胡思乱想
牙齿---伶牙俐齿 花草--奇花异草 长久--天长地久
谈论--高谈论阔 言语--甜言蜜语
其它知识:
1、国内名家:朱自清:《背影》《荷塘月色》
巴金:《家》、《春》、《秋》
鲁迅:《朝花夕拾》、《狂人日记》、《藤野先生》
外国名家:列夫.托尔斯泰:《战争与和平》、《复活》
四大名著:《红楼梦》曹雪芹、《水浒传》施耐庵、
《西游记》吴承恩、《三国演义》罗贯中
2、关联词语知识:
(1)并列:……又……又……、……一面……一面……、
有时……有时……、一边……一边……
一会儿……一会儿……、……既……又……
例句①李老师真是多才多艺,她既会拉小提琴, 又会吹笛子。
②吃完晚饭,爸爸一边上网看新闻,一边听流行歌曲。
(2)承接:……一……就……
例句:①我一做好作业,就到球场踢球。
②一到秋天,银杏树就换上了金装,金黄的树叶像翩翩起舞的蝴蝶,纷纷扬扬地从树上飘落下来。
(3)递进:……不仅……而且……、……不但……还……
例句:①赵州桥不仅美观,而且坚固。
②液晶电视不但画面生动艳丽,还能减少辐射,非常环保呢!
(4)选择:……不是……就是……、……或是……或是……、
……宁可……也不……
例句:双休日,妈妈忙得不可开交,不是在家里打扫卫生,就是到敬老院探望外婆。
(5)转折:虽然……但是……、尽管……可是……
例句:①尽管天气寒冷,可是梅花依然冒着严寒独自开放。
②虽然下着滂沱大雨,但是邮递员叔叔顶着风雨给千家万户送信。
(6)假设;如果……就……
例句:如果明天下雨, 校秋季运动会就延期举行。
(7)条件:只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……
例句:①只要多读多写, 语文水平就会提高。
② 无论遇到多大的困难,我们都要尽力克服。
(8)因果:因为……所以……、之所以……是因为……
例句:因为小华粗心大意, 所以做错了两道计算題。
3、语文常识:
1、 这篇文章是按:时间顺序、地点顺序、事情发展的先后顺序写的。
2、 文章的结构:总分结构、总分总结构、分总结构。
3、 这是一句总起句,全文是围绕这一节写的。
4、 这是一句总起句,这一节是围绕这一句写的。
5、 “赵州桥不仅美观,而且坚固。”这是一句过渡句,起到承上启下的作用。
6、 作文有三类:状物作文、写人作文、记事作文。记事的作文一般是围绕一件事情写具体,通过人物的动作、语言、心理活动等方面写具体。
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