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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语言的魅力,第1页,我会认,魅 黎 丐 牌,绅 衷 辰 酸姗,第2页,本意,:,里亵衣，也就是贴身内衣。,引申义：内心；福，善；正中不偏；,衷,第3页,斑白 浓厚 万紫千红,魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士,双目失明 衣着华丽 满面愁容,无动于衷 姗姗而去 衣衫褴褛,良辰美景 令人心酸,第4页,无动于衷：心里一点儿不受感动。,姗姗：形容走路迟缓从容姿态。,衣衫褴褛：衣服破烂。,乞丐：靠向人要饭要钱过活人。,莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。,良辰美景：美好时光和宜人景色。,万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。,第5页,课文讲了一件,(,）给一位（）木牌上（），用语言帮助老人行乞事。,第6页,课文讲了一件,(,）给一位（,双目失明行乞老人,）木牌上（,加了几个字,），用语言帮助老人行乞事。,著名诗人让,彼浩勒,第7页,在,繁荣,巴黎大街路旁，坐着一个,衣衫褴褛,、,头发斑白,，,双目失明,老人。,第8页,默读,25,自然段，想一想：、盲老人神情和心情有什么改变？用,线画出来。、让,彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为何会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？,这富有诗意，产生了巨大作用，就在于它有非常浓厚感情色彩，因而调动了行人隐藏善良之心,。,第9页,木牌上字,行人表现,盲老人表现及收入,添字前,我什么也看不见！,添字后,春天到了，可是,我什么也看不见！,第10页,街上过往行人很多，那些衣着华丽绅士、贵妇人，看了木牌上字都无动于衷，有还淡淡一笑，便姗姗而去了。,第11页,“哎,!”,老人满面愁容，叹息着回答,“,我，我什么也没有得到。”,第12页,老人笑着对诗人说：“先生，不知为何，下午给钱人多极了！”,第13页,春天到了,可是,.,春天到了，你会想到那些美好事物？,第14页,春天是美好，那,蓝天白云,，那,绿树红花,，那,莺歌燕舞,，那流水人家，怎能不叫人陶醉呢？,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,春天到了，可是,我什么也看不见！,第24页,春天到了，可是,我什么也看不见！,第25页,当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红春天都不曾看到，,-,当那些穿着华丽绅士想到这个盲老人，一生里连万紫千红春天都不曾看到，,-,当那些穿着华丽贵妇人想到这个盲老人，一生里连万紫千红春天都不曾看到，,-,当那些打扮漂亮少男少女们想到这个盲老人，一生里连万紫千红春天都不曾看到，,-,怎能不对他产生同情之心呢？,第26页,怎能不对他产生同情之心呢？,一定对他产生同情之心。,不能不对他产生同情之心。,第27页,“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意语言，能产生这么大作用，就在于它有非常浓厚感情色彩。是，春天是美好，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸啊！当人们想到这个失明老人，一生连万紫千红春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？,第28页,“春天（），（）！”这富有（诗意）语言，能产生这么大作用，就在于它有（非常浓厚感情色彩）。是，春天是（美好），那（蓝天白云），那（绿树红花），那（莺歌燕舞），那（流水人家），怎么不（叫人陶醉呢）？但这（良辰美景），对于一个（双目失明）人来说，只是（一片漆黑）。这是多么（令人心酸）啊！当人们想到这个（失明老人），一生连（万紫千红天）都不曾看到，怎能（不对他产生同情之心）呢？,第29页,作业,：,给下面图画配上有魅力语言,。,1._,2._,第30页,限时作业,一、填上适当词语。,（）神情 （）春天 （）语言,（）感情 （）老人 （）地笑了,二、照样子，写句子。,春天到了，,可是,我什么也看不见！,天真热，,第31页,
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