资源描述
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教 学 进 度
周 次
时 间
内 容
1
2.27—3.2
计算机的安全与使用
2
3.5—3.9
知识产权与使用计算机的道德规范
3
3.12—3.16
单元评价
4
3.19—3.23
用Excel做理财表
5
3.26—3.30
计算我的零用钱
6
4.2—4.6
轻轻松松查账目
7
4.9—4.13
一目了然看图表
8
4.16—4.20
单元评价
9
4.23—4.27
相片处理好帮手
10
4.30—5.4
初识Photoshop
11
5.7—5.11
图像处理的基本工具
12
5.14—5.18
绘制大红灯笼
13
5.21—5.25
单元评价
14
5.28—6.1
综合实践—创作公益广告（一）
15
6.4—6.8
综合实践—创作公益广告（二）
16
6.11—6.15
复习
17
6.18—6.22
期末测试
初中七年级下学期信息技术教学计划
一、学生基本情况
本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对软件例如Excel、photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生只是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，大部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本学期教材是使用最新长春市出版社出版的：七年级信息技术下学期，内容是全新的。内容包括：信息安全与道德、电子表格、图像处理，其中图像处理为本学期的重点三、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解计算机的安全与道德
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、学会使用Photoshop处理图片
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、任务驱动方式、学生自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自主学习和动手实践是最主要的。
第一单元：信息安全与道德
第一课：计算机的安全使用
一、教学目标：
知识与能力：了解两种常用的国内杀毒软件，强调使用正版杀毒软件，且定期更新的重要性。
过程与方法：分组探究，上网查找计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性。
情感态度与价值观：了解计算机安全及防范知识，增强安全使用计算机的意识。
二、教学重点与难点：
重点：计算机面临的安全威胁
难点：计算机安全的防范措施
三、教学过程
（一）导言
计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。但是，计
算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活、工作带来了考验，即法律与道德问题。
（二）新课
一、计算机安全
1、物理安全
2、运行安全
3、信息安全
二、计算机面临的安全威胁
1、黑客
做一做
上网查找间谍软件、广告软件、恶意共享软件、恶意脚本、钓鱼网站、浏览器劫持等
相关信息，了解他们的特点及防范办法。
2、计算机病毒
做一做
通过互联网，了解什么是木马？木马和病毒有什么区别？黑客除了用木马，还有什么
方式攻击计算机？
3、计算机安全的防范措施
（1）树立安全使用计算机的意识，养成良好的使用习惯
（2）及时打补丁和安装网络防火墙
（3）安装杀毒软件
做一做
检查自己所使用的计算机是否安装了防火墙和杀毒软件
4、资料链接
1、瑞星卡卡上网助手
2、360安全卫视
5、小结
五、教学反思
第二课：知识产权与使用计算机的道德
一、教学目标
知识与能力：讨论分析有关IE产业中因知识产权问题引起纠纷的司法案例
，了解知识产权常识及相关法律知识
过程与方法：各小组制定信息社会文明公约，并在班内交流
情感态度与价值观：分组查找相关案例，列举出不符合使用计算机道德规范的做法和现象，指出其危害性，感受遵守社会道德规范的必要性。
二、教学重点与难点
重点：什么是知识产权
难点：使用计算机大道德规范
三、教学过程
（一）导言
计算机在信息社会中充当这越来越重要的角色，但是，不管计算机功能怎样强大，他也是人类创造的一种工具，它本身并没有思想，即使计算机具有某种程度的智能，这也是人类赋予它的。因此，在使用计算机是，一定要遵守道德规范，杜绝各种不道德行为和犯罪行为
（二）新课
一、什么是知识产权
1、知识产权的概念
2、知识产权的特点
二、保护知识产权
做一做
上网搜索典型的知识产权侵权案例，进一步了解相关的知识产权法律法规
3、使用计算机的道德规范
做一做
列举出不符合使用计算机道德规范的做法和现象，指出其危害性，制定信息社会文明公约，并在班内与同学进行交流
4、相关链接
（1）《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》相关规定
（2）珊瑚虫版QQ侵权案宣判，作者被判侵权，获刑三年
（3）“番茄花园”盗版事件
5、小结
四、教学反思
单 元 评 价
通过这一单元的学习，你一定有不少的收获吧。通过下面的提问看看自己获得了哪些学习成果。
1、计算机安全包括哪几个方面？
2、通常计算机出现哪些情形，你认为它感染了病毒？
3、你的计算机安装防火墙了吗？
4、你的计算机安装杀毒软件了吗？
5、你认为上网时，应如何保护自己的隐私？
6、写出你对保护知识产权的理解？
7、你认为使用计算机时应遵守哪些道德规范？
第二单元：电子表格
第三课：用Excel做理财表
一、教学目标：
知识与能力：认识Excel界面，输入数据，设置工作表格式
过程与方法：学会利用自动填充进行数据填充
情感态度与价值观：掌握工作表与工作薄的基本操作
二、教学重点与难点：
重点：设置数字格式
难点：合并并居中
三、教学过程
（一）导言
根据自己的实际情况，亲手为自己量身定做一个理财表，用起来是不是更方便，更使用呢？
（二）新课
一、新建工作薄
开始—程序—Excel
二、工作表重命名
在工作表标签中双击工作表“Sheet1”标签，将标签变成可编辑区域。输入新名称，按“确定”
三、输入数据
在用Excel建立一个表格的时候，开始先输入表头标题，表的行和列的标题，然后再把原始数据输入进去。
四、设置数字格式
单击格式—单元格，弹出“单元格”对话框。“数字”选项中，可以设置单元格中数字的表示格式，“对齐”选项中，可以设置文字的“水平”与“垂直”对齐方式等，“字体”选项中，可以设置单元格的字体、自豪、样式等；“边框”与“图案”可以修饰单元格的边框与底纹的样式。
5、合并并居中
Excel提供了一个非常快捷的按钮—“合并并居中”
6、自动填充
试一试
除了月份外，还有哪些序列可以使用“自动填充”功能来完成呢？尝试一下操作吧！
7、保存工作薄
8、小结
四、教学反思
第四课：计算我的零用钱
一、教学目标
知识与能力：学会运用公式进行数据计算
过程与方法：了解Excel中常用函数与功能
情感态度与价值观：增强学生学习的信心
二、教学重点与难点
重点：运用公式进行数据计算
难点：运用函数进行数据计算
三、教学过程
（一）导言
每个月的零用钱都合理支出了吗？他们都用在哪里了？中学生一般缺乏理性的消费，如果把每个月收入与支出细算一下，才能发现自己在理财上存在的问题？
（二）新课
一、运用公式进行数据计算
Excel的所有公式都以“=”开头，若无等号则Excel会将其理解为正文，所以“=”是不可缺少的一个运算符号。公式可以在单元格中直接输入，或在编辑栏中输入。
试一试
从C3到F3的所有单元格可以用C3:F3的形式来代替，这样输入多个连续单元格就方便多了。把刚才公式中的相应内容改一下，试试看。
二、运用函数进行数据计算
函数是一些预定义的公式，可用于执行简单或复杂的计算。Excel提供了大量的函数，这些函数具有特定的语法结构，必须严格遵守，否则就会产生错误信息。
Excel常用的函数有：SUM\AVERAGE\MAX
SUM：求选定单元格中数据的总和
AVERAGE：求选定的单元格范围中数据的算数平均数
MAX：求一组数值中的最大值
做一做
综合运用函数与公式，计算“上半年收支情况统计”表中“本月剩余”项。另外，尝试在表格下方选定一个单元格，计算上半年总共的支出额与剩余情况
3、学生练习
4、小结
四、教学反思
第五课：轻轻松松查账目
一、教学目标
知识与能力：掌握对工作表中数据简单排序的方法
过程与方法：学会使用Excel对数据进行处理
情感态度与价值观：增强学生处理信息的能力
二、教学重点与难点
重点：学会从工作表中筛选出符合条件的内容
难点：Excel对数据的各项处理
三、教学过程
（一）导言
从“上半年收支情况统计”表中，你能看出哪个月支出最多吗？假如这个表中的记录逐年增多，要挑选符合条件的记录怎么办？Excel提供的排序与筛选功能可以很容易解决这个问题？
（二）新课
一、数据的排序
单击“数据”—“排序”，弹出“排序”对话框
因为需要将工作表中支出总金额排序，因此选择“主要关键字”下下拉列表中的“支出总计”，选择“降序”，按“确定”。
试一试
将“上半年收支情况统计表”中数据按“学习支出”由高到低的顺序排序。看看哪个月的学习支出最多。
二、数据的筛选
单击“数据”—“筛选”—“自动筛选”，统计表的每列标题右出现一个下拉按钮。
试一试
在刚刚完成的表格中，可以继续添加其他的筛选条件吗？试一试
三、学会练习
四、小结
四、教学反思
第六课：一目了然看图表
一、教学目标
知识与能力：掌握在Excel中插入图表的方法
过程与方法：小组探究Excel中各种图表的应用
情感态度与价值观：通过在Excel中建立图表，增加学生的信息素养
二、教学重点与难点
重点：在Excel中插入图表的方法
难点：研究Excel中图表的修饰
三、教学过程
（一）导言
我们生活中的这个世界丰富多彩，多数知识多来自视觉。也许无法记住一连串的数字，以及他们之间的趋势和关系，但是可以很轻松地记住一幅图画或者一个曲线。使我们用Excel编制的工作表更易于理解和交流。本节，将学习建立一张简单的图表。
（二）新课
1、单击“插入”—“图表”—“图表向导”对话框，在“图表类型”中选择“柱形图表”
2、单击“下一步”按钮，弹出“图表源数据”对话框，在“数据区域”右侧对应按钮上单击
3、按刚才的按钮返回，设置系列产生在“列”
4、单击“下一步”按钮，在“图表选项”中设定“图表标题”为“上半年收支统计表”
5、单击“下一步”在“图表位置”对话框中，选择“作为其中的对象插入”为“上半年收支统计表”
6、单击“完成”
试一试
尝试在原工作表的基础上，添加其他样式的图表，可那看哪种图表更实用。
二、相关链接
三、学生练习
四、小结
四、教学反思
单 元 评 价
通过本单元的学习，你学会运用Excel制作理财表了吗？回答下列问题，检验自己的学习成绩吧！
1、你能根据自己的实际需要，设计实用的工作表吗？
2、你能够设计样式漂亮的理财图标吗？
3、你能利用Excel进行公式与函数的计算吗？
4、你能运用Excel提供的哪些函数进行数据统计与计算吗？
5、你能运用图表表示数据吗？你尝试使用其他的图表样式了吗？
6、你在学习的过程中，有哪些操作方法或功能是你自己发现的？
7、你有没有把自己独特的发现展示给老师和其他的同学？
8、你学会了Excel的哪些功能呢？
9、上网查找关于Excel使用的小技巧、学会他，并且将它介绍给同学们。
第三单元：图像处理
第七课：相片管理好帮手
一、教学目标
知识与能力：熟悉ACDSee8.0的功能与用法
过程与方法：能使用ACDSee8.0对图片进行简单的处理
情感态度与价值观：在学习的过程中，体会相机、扫描仪中下载图像
二、教学重点与难点
一、初识ACDSee8.0
打开ACDSee8.0相片管理程序界面
界面的左上角是“文件夹”窗口，左下角是“图形预览”窗口，中间是“文件列表”，该窗口上边的下拉文本框中显示是用户当前打开的文件夹，右侧是“任务面板”
二、获取相片
1、选择“任务面板”中“获取相片”—“获取”弹出“获取向导”
2、“设备来源”的“类型”中提供了获取相片的几种来源，根据相片所在的设备选择相应的类型，单击“下一步”
3、设备中的相片全部显示在“文件复制”窗口，选择需要复制的相片
4、在“输出选项”中可以对文件进行重新命名，选择保存位置，建立子目录等操作。
三、处理相片
单击“编辑图像”，弹出编辑相片窗口，右侧“编辑面板”主菜单详细列出了相对相片进行处理的各项功能
1、曝光：通过曝光，亮度、对比度、曲线调整相片曝光
2、颜色：通过HSL\RGB\色偏、自动颜色调整相片色彩
3、红眼：去除相片红眼。单击并拖选红眼，改变“数量”滑杠直到红眼减少
4、相片修理：在相片上单击鼠标右键定义一个源点，然后对相片进行修复和克隆等操作
5、锐化：包含锐化、钝化等，其中模糊功能可以产生特殊效果
6、噪点：给相片添加噪点和删除噪点
7、调整大小：调整相片大小
8、剪裁：按一定角度旋转和水平翻转、垂直翻转相片
9、效果：提供了包括浮雕、铅笔画、油画等20多种相片
10、添加文件：为相片添加具有各种特殊效果的文字
四、打印图片
做一做
比较ACDSee8.0与其他图像处理软件在功能上的相同与不同点，感受他们各自的优势所在，并总结出来，与同学进行交流。
五、学生练习
六、小结
四、教学反思
第八课：初识Photoshop
一、教学目标
知识与能力：通过收集信息，理解数字图像的基本知识
过程与方法：通过实践操作，认识图像的基本性质
情感态度与价值观：通过学习了解图像的基本性质，学会采集数字图像
二、教学重点与难点
重点：图像的基本知识
重点：Photoshop的基本操作
三、教学过程
（一）导言
图像是表达思想、传播信息的一种方式，传统的图像一旦形成就很难改变。利用计算机处理，首先要了解一些相关的基本知识。数字图像可以分为位图和矢量图
（二）新课
1、图像的基本知识
（1）位图
（2）矢量图
（3）像素的大小和图像分辨率
2、认识Photoshop的工作环境
3、Photoshop的基本工作
（1）新建图像文件
单击菜单栏中的“文件”—“新建”
（2）打开图像文件
单击菜单栏中的“文件”—“打开”
（3）保存图像文件
单击菜单栏中的“文件”—“保存”
（4）显示、更改图像的大小
显示图像大小：可以利用“图像大小”对话框，或用窗口地步的黑色信息按钮来显示有关当前图像大小的信息。
更改图像大小：重新设置图像的尺寸/重新设置画布的大小
做一做
按指定的要求设置图片
在老师指定的图片库中，利用Photoshop打开图片文件。设置图像像素或大小，使照片的宽度为7cm，在级联菜单中将图像设置为RGB模式，利用旋转工具调整图片的角度。将图片保存为jpg格式，保存在指定的位置。
试一试
图像的来源可以有多种方式，例如利用各种绘图软件创作的各种格式的图像文件，利用扫描仪输入的图像、数码相机拍摄的图片、网络或者计算机中原有的图片，还可以直接从屏幕、动画、视频中捕捉。
（5）使用Photoshop的帮助系统
（6）相关链接
4、小结
四、教学反思
第九课：图像处理的基本工具
一、教学目标
知识与能力：掌握图层的基本操作
过程与方法：掌握Photoshop中编辑工具的使用方法，学会绘制简单的图像
情感态度与价值观：通过查阅资料了解图层的意义，提高学生处理信息的能力
二、教学重点与难点
重点：图层调板的基本功能
难点：图层的基本操作
三、教学过程
（一） 导言
利用Photoshop的编辑工具，可以对采集的图像进行综合艺术效果的加工与处理
（二）新课
1、了解图层
2、新建图层
（方法一）
单击菜单中“图层”—“新建”—“图层”，弹出“新图层”对话框；然后根据需要设置各个参数
（方法二）
从图层面板中选取“新建图层”或“新建图层组”命令
（方法三）
按住ALT并单击图层面板中的“创建新的图层”按钮或“创建新组”按钮
3、图层面板的基本功能
4、图层的基本操作
（1）复制和删除图层
（2）选择图层
（3）调整图层顺序
（4）合并图层
5、矩形选取工具
6、油漆桶工具
试一试
试着用填充工具中的“渐变”工具，将月亮填充成渐变色彩，会有更美丽的效果。
找一找旋转工具，把月亮旋转一个角度。
做一做
弯弯的月亮
相关链接
电脑平面设计的基本概念
7、总结
四、教学反思
第十课：绘制大红灯笼
一、教学目标
知识与能力：综合运用Photoshop的各种工具，创作灯笼图像作品
过程与方法：学会创意并尝试制作主题鲜明的平面作品
情感态度与价值观：通过学习了解电脑平面设计的相关知识
二、教学重点与难点
重点：制作灯笼的主体部分
难点：Photoshop的综合使用方法
三、教学过程
（一）导言
春节是我们中华民族的传统节日，也是全年最重要的一个节日，为了庆祝这个节日。本节课，我们将利用Photoshop动手绘制一个大红灯笼。
（二）新课
1、制作灯笼的主体
（1）设置前景色为红色。背景色为黑色。新建衣服长度和宽度都为400像素的图像。
（2）新建图层，填充前景色为红色
（3）设置前景色为黄色，选择工具箱中的“单列选择工具”，在像素中单击，出现单列选择区域，填充前景颜色
（4）选择移动工具，单击单列区域不放，同时按住CTRL+ALT，拖动单列选取，复制单列选择区，使黄色线条平平均分布。
（5）选择椭圆工具，在图层一上画一个椭圆区域，单击菜单栏中“选择”—“反选”，删除椭圆以外的区域，再反选
（6）选择文字工具，在椭圆区域中上写一个“福”字
（7）将文字图层和图层一合并。单击菜单栏中“滤镜”—“扭曲”—“球面化”，参数为100%。模式为正常，使其产生球面效果。此时，灯笼的主体部分完成。
小提示
可以用变换工具调整灯笼的长度和宽度比例
2、制作灯笼的圆形顶部、底部、手提部分及背景
（1）新建图层，并将当前灯笼主体图形隐藏，方便操作。
（2）在图层二上用椭圆工具画一个小的椭圆，在用矩形选择工具对椭圆选区进行加选，填充为红色。
（3）复制当前图层并变换方向，用于做灯笼的底部
（4）分别调整两个图层的图形，使其位于灯笼底部和顶部的合适位置。
（5）新建图层，并置于当前层的下面，用铅笔工具绘制手提部分
（6）新建图层，置于当前层的下面。
做一做
利用Photoshop创作平面作品，以“春节”为主题。
相关链接
电脑平面设计的创作原则
3、小结
四、教学反思
单 元 评 价
通过本单元的学习，你学会编辑、管理相片了吗？能够运用图像处理软件进行平面设计了吗？检验一下自己的学习成果吧！
你能将数码相机中的照片导入计算机并进行编辑和整理吗？
你喜欢Photoshop这款图像处理软件吗？你认为它有哪些优点？
你理解图像的基本知识吗？
你能运用Photoshop绘制简单的图形吗？
你能综合运用Photoshop的强大功能绘制复杂的图形吗？
你是如何完成你的作品的？评价一下你的作品？
你在学习的过程中，遇到哪些困难？你是如何解决的。
你使用过Photoshop的哪些功能？
上网查找关于Photoshop处理图像的技巧，学会他，并且将它介绍给同学们。
综合实践—创作公益广告（一）
一、活动目标
1、初步了解如何进行电脑平面设计的创意与构思，学会选择符合主题的表达手法。
2、了解公益广告的概念及设计要点
3、熟练运用Photoshop的各种工具和效果，创作图像作品
4、以关注社会、关注家乡、关注身边环境为主题，完成公益广告的创意设计和制作。
二、活动任务
1、分组
2、制定方案
3、搜集资料
4、制作
5、作品展示及交流
三、活动过程
1、电脑平面设计的创意与构思
（1）联想
（2）比喻
（3）象征
（4）拟人
2、电脑平面设计的表现手法
（1）直接展示法
（2）突出特征法
（3）对比衬托法
（4）合理夸张法
（5）运用联想法
（6）富于幽默法
（7）借用比喻法
（8）以情托物法
（9）悬念安排法
（10）连续系列法
3、小结
四、教学反思
综合实践—创作公寓广告（二）
一、活动目标
1、了解什么是公益广告
2、公益公告的类别
二、活动过程
1、公益广告的概念
（1）公益广告的类别
（2）公益广告的设计技巧
（3）公益广告词集锦
2、公益广告案例欣赏
3、合作与探究
分组确定创作主题，运用Photoshop图像处理工具软件，在电脑上进行原创设计，要求
能够体现主题的设计意图和理念，注意选题不要太大，注重贴近生活。协作完成公益广
告创意作品
试一试
通过学习还可以进行宣传广告设计、海报设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标记设计等。
公益广告主题
创意及构思
表现方法
小组成员及分工
创作步骤
创作草图：
应用的编辑工具
4、作品展示与交流
5、公益广告作品评价表（参考）
教材82页
6、小结
四、教学反思
复 习
Photoshop的基本运用
做一做
夏天的夜空，一轮交界的婉约悬挂在天空，荷塘在月色中微波荡漾，见过这美丽的荷塘月色吗？现在动手自己创作这样一幅美景吧！
新建一个文件，用画笔、选取、填充等工具，画出美丽的月亮
时间步骤：
1、新建文件
2、填充背景颜色，利用工具箱中的渐变工具，将背景填充成渐变深蓝色
3、新建图层，利用选取工具画一个弯月形状，为弯月填充金黄色
4、在图库中搜集一幅荷塘图片，作为单独图层导入到月亮画面中
5、利用选取、移动图层等工具调整图层位置及设置其效果形成荷塘月色图
6、保存文件
测 试
下面各题任选其一：
1、利用Photoshop创作平面作品，例如：对联、福字等
2、利用Photoshop创作平面作品，做一个我们学校的校牌
3、在网络上搜集地球等相应的图片，创作一个“爱护水资源”的公益广告欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。 7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。
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