小班分享活动教案.docx

编号：__________

小班分享活动教案(精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班分享活动教案(精选
目录
一、教学内容
1.1 活动主题介绍
1.2 分享活动的意义
1.3 小班分享活动的内容
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
3.2 重点解析
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 分享环节
5.3 互动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果分析
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关活动推荐
9.2 家庭指导建议
9.3 教学资源分享
教案如下：
一、教学内容
1.1 活动主题介绍
选择贴近生活的主题，如“我的玩具”
介绍活动的背景和目的
1.2 分享活动的意义
培养幼儿的交际能力
提高幼儿的自信心
1.3 小班分享活动的内容
确定分享的主题和内容
准备相关的教具和学具
二、教学目标
2.1 认知目标
学生能说出分享的主题
学生能认识到分享的重要性
2.2 技能目标
学生能主动参与分享活动
学生能用简单的语言表达自己的想法
2.3 情感目标
学生能体验到分享的快乐
学生能培养乐于助人的品质
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
学生不愿意分享
学生不知道如何表达自己的想法
3.2 重点解析
引导学生愿意分享
教授学生表达自己的想法
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
准备与主题相关的玩具或物品
准备展示用的道具
4.2 学具准备
准备记录用的画笔和纸
准备参与活动用的道具
五、教学过程
5.1 导入环节
通过故事引入主题
引导学生关注主题
5.2 分享环节
学生展示自己的物品
学生用语言表达自己的想法
5.3 互动环节
学生之间交流分享心得
学生向老师提问
学生表达自己对分享的理解
六、板书设计
6.1 板书主题
写上活动的主题
6.2 板书内容
记录学生的分享心得
七、作业设计
7.1 作业内容
画出自己喜欢的玩具
写下自己分享的心情
7.2 作业要求
要求画面生动，文字真实
7.3 作业评价
评价学生的作品
八、课后反思
8.1 教学效果分析
分析学生的分享情况
分析学生的互动情况
8.2 教学改进措施
根据分析结果提出改进措施
8.3 学生反馈意见
收集学生的意见反馈
九、拓展及延伸
9.1 相关活动推荐
推荐与分享相关的活动
9.2 家庭指导建议
给家长提出家庭指导建议
9.3 教学资源分享
分享相关的教学资源
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 活动主题介绍
选择贴近生活的主题，如“我的玩具”
介绍活动的背景和目的
背景：培养幼儿的交际能力、提高幼儿的自信心
目的：通过分享活动，让幼儿体验到分享的快乐，培养乐于助人的品质
1.2 分享活动的意义
培养幼儿的交际能力：在分享活动中，幼儿需要与他人交流，表达自己的想法，从而提高交际能力。
提高幼儿的自信心：当幼儿成功地完成分享活动时，他们会感到自豪，从而增强自信心。
1.3 小班分享活动的内容
确定分享的主题和内容：根据幼儿的兴趣和年龄特点，选择适合的主题和内容。
准备相关的教具和学具：教具和学具要与主题相关，能够激发幼儿的兴趣和参与热情。
二、教学目标
2.1 认知目标
学生能说出分享的主题：通过活动的进行，让学生能够明确地表达出分享的主题。
学生能认识到分享的重要性：通过教师的引导和学生的实践，让学生理解分享的重要性。
2.2 技能目标
学生能主动参与分享活动：培养学生主动参与分享活动的积极性，愿意与他人分享自己的物品和想法。
学生能用简单的语言表达自己的想法：培养学生用语言表达自己的想法和感受的能力。
2.3 情感目标
学生能体验到分享的快乐：通过分享活动，让学生感受到分享带来的快乐和满足感。
学生能培养乐于助人的品质：通过分享活动，培养学生乐于助人的品质，懂得分享和帮助他人。
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
学生不愿意分享：有些学生可能自私，不愿意与他人分享自己的物品或想法。
学生不知道如何表达自己的想法：有些学生可能语言表达能力较弱，不知道如何表达自己的想法和感受。
3.2 重点解析
引导学生愿意分享：通过教师的引导和教育，让学生理解分享的重要性，愿意与他人分享。
教授学生表达自己的想法：通过教师的示范和指导，教授学生如何用简单的语言表达自己的想法和感受。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
准备与主题相关的玩具或物品：如幼儿的玩具、图片等，用于展示和分享。
准备展示用的道具：如展示板、挂钩等，用于展示幼儿的分享物品。
4.2 学具准备
准备记录用的画笔和纸：让幼儿用画笔和纸记录自己的分享心得和感受。
准备参与活动用的道具：如小卡片、贴纸等，用于幼儿的互动和表达。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过故事引入主题：如讲述一个关于分享的故事，引起幼儿对分享的兴趣和关注。
引导学生关注主题：通过提问和讨论，引导学生关注分享的主题和意义。
5.2 分享环节
学生展示自己的物品：让幼儿拿着自己的玩具或物品，向大家展示并介绍。
学生用语言表达自己的想法：鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。
5.3 互动环节
学生之间交流分享心得：鼓励幼儿之间相互交流，分享自己的心得和感受。
学生向老师提问：鼓励幼儿向老师提问，解答他们对分享活动的疑惑。
学生表达自己对分享的理解：鼓励幼儿用语言表达自己对分享的理解和感受。
六、板书设计
6.1 板书主题
写上活动的主题：如“我的玩具”
6.2 板书内容
记录学生的分享心得：在黑板上写下学生分享的心得和感受，以便于全体学生观看和回顾。
七、作业设计
7.1 作业内容
画出自己喜欢的玩具：让学生用画笔和纸画出自己喜欢的玩具，培养学生的艺术表达能力。
写下自己分享的心情：让学生用文字表达自己在分享活动中的心情和感受。
7.2 作业要求
要求画面生动，文字真实：要求学生绘画作品生动有趣，文字表达真实自然。
7.3 作业评价
评价学生的作品：对学生的绘画作品和文字表达进行评价，给予肯定和鼓励。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解分享活动的意义时，教师需要使用温暖、鼓励的语言，语调要亲切、平和，以激发学生的兴趣和参与热情。在提问环节，语调可以稍微提高，以引起学生的注意和思考。
3. 课堂提问：在互动环节，教师可以采用开放式提问的方式，引导学生积极参与讨论。例如，教师可以问：“你们为什么要分享自己的玩具呢？”或者“你们在分享玩具的时候有什么感受？”这样可以激发学生的思考和表达能力。
4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个与分享相关的故事，引起学生的兴趣和关注。例如，讲述一个关于分享的童话故事，让学生在故事中感受到分享的重要性和快乐。
教案反思：
1. 在本次教案中，我注重了学生的参与和互动，通过提问和讨论，引导学生关注分享的主题和意义。在未来的教学中，我将继续鼓励学生积极参与，提高他们的交际能力和自信心。
2. 在教学过程中，我注重了学生的情感体验，通过分享活动，让学生感受到分享的快乐和满足感。在今后的教学中，我将继续关注学生的情感需求，培养他们乐于助人的品质。
3. 在教具和学具的准备上，我选择了与主题相关的玩具和物品，以及记录用的画笔和纸。这样的准备能够激发学生的兴趣和参与热情，帮助他们在实践中学习和成长。
4. 在时间分配上，我合理地安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行分享和互动。在未来的教学中，我将继续注意时间的管理，提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 小班分享活动教案(精选)
2. 教学内容详细目录
3. 教学目标和要求
4. 教学难点和重点解析
5. 教具和学具准备清单
6. 教学过程详细步骤
7. 板书设计示例
8. 作业设计示例
9. 课后反思模板
10. 拓展及延伸活动推荐
二、违约行为及认定：
1. 未按照教案规定的时间和进度进行教学
2. 未使用规定的教具和学具进行教学
3. 未达到教学目标和要求
4. 未按照教案进行板书设计
5. 未按照教案进行作业设计
6. 未进行课后反思和教学改进
7. 未按照教案进行拓展及延伸活动
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为了指导教学活动而编写的详细教学计划和指导书
2. 教学目标：通过教学活动希望学生达到的学习效果
3. 教学难点：学生学习过程中难以理解和掌握的知识点
4. 教学重点：学生学习过程中需要重点掌握的知识点
5. 违约行为：违反合同条款的行为
6. 合同履行：按照合同条款执行和完成合同义务的过程
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到学生不愿意分享的情况，教师可以通过举例引导，鼓励学生分享。
2. 遇到学生不会表达自己的想法的情况，教师可以给予学生示范，并指导学生表达。
3. 遇到时间分配不合理的情况，教师可以根据实际情况调整教学进度和时间分配。
4. 遇到课堂提问效果不佳的情况，教师可以改变提问方式，引导学生积极参与。
5. 遇到情景导入不吸引学生的情况，教师可以尝试使用不同的导入方法，提高学生的兴趣。
五、所有应用场景：
1. 适用于幼儿园小班教学活动
2. 适用于培养幼儿交际能力和自信心
3. 适用于教师指导学生进行分享活动
4. 适用于教师进行教学计划和指导书编写
5. 适用于教师进行教学难点和重点解析
6. 适用于教师进行教学过程中的板书设计
7. 适用于教师进行作业设计和课后反思
8. 适用于教师进行拓展及延伸活动推荐