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精选100道选择题
1．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）
A．F1的施力物体是桌子，受力物体是手
B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D．F2的施力物体是桌子，受力物体是手
2．如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变。若F1=F3=F4＜F2，小丽同学的下列分析正确的是（ ）
A．图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关
B．图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关
C．图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关
D．图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关
3．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关
4．下列物体的受力分析，错误的是（ ）
A．放在水平面上的木块 B．挂在天花板上的小球
C．静止在斜面上的木块 D．被细线拉住的氢气球
5．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是（ ）
A．龙舟 B．水 C．运动员 D．船桨
6．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO=BO，则（ ）
A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大
B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小
C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止
D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止
7．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（ ）
A．10N B．12N C．14N D．20N
8．如图所示，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲右端，用大小为F的力压乙右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L甲=L乙＞L丙=L丁 B．L甲=L乙＜L丙=L丁
C．L甲=L丙＞L乙=L丁 D．L甲=L丁＜L乙=L丙
9．如图所示，弹簧测力计的正确读数是（ ）
A．2.4N B．3.4N C．2.6N D．3.2N
10．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（ ）
A．0 2.0N B．2.0N 0 C．2.0N 4.0N D．2.0N 2.0N
11．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ）
A．只有重力 B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力
12．对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（ ）
A．一位中学生受到的重力约50牛
B．食用油的密度约0.9千克/米3
C．一间教室的体积约200米3
D．中学生正常步行的速度约10米/秒
13．从下列图中得到的信息中，不正确的是（ ）
A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B．图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比
C．图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比
D．图丁表示物体做匀速直线运动
14．关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）
A．一切物体的重心都在它的中间位置
B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C．物体的重心不一定都在物体上
D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
15．一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
16．小球沿轨道自由滚下。以下四幅图中，其所受重力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
17．从下列图表得到的信息中，不正确的是（ ）
A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B．图乙表示物体正以5m/s的速度做匀速运动
C．该表表明同种物质的质量和体积成正比
D．该图表明同种物质的密度与体积无关
18．如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（ ）
A．线所受的重力 B．灯所受的重力
C．灯对线的拉力 D．线对天化板的拉力
19．“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这重要规律的科学家是（ ）
A．亚里士多德 B．伽利略 C．牛顿 D．托里拆利
20．竖直上抛一实心球，对于空中运动的实心球来说（ ）
A．由于惯性，运动状态不变
B．上升到最高点时速度为零，受平衡力作用
C．由于重力作用，运动状态发生改变
D．受到上抛力作用，运动状态发生改变
21．生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是（ ）
A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
22．哥哥端着满满的一盆水快速前进，若此时恰好与迎面而来的弟弟撞了个满怀，则盆中的水最先泼到（ ）
A．哥哥身上 B．弟弟身上 C．同时泼到 D．都不能泼到
23．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车每次都从同一斜面的同一位置静止滑下，使小车分别在毛巾、棉布和木板上运动直至静止，小车运动距离如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．小车在毛巾上运动的距离最短，所以它消耗的机械能最少
B．小车在木板上运动的距离最长，所以它消耗的动能最多
C．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车获得的内能相同
D．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车克服阻力所做的功相同
24．下列说法正确的是（ ）
A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了
B．跳远运动员助跑起跳，是利用了惯性
C．如果运动的物体不受力，它将会慢慢停下来
D．自行车下坡时，即使不用力，由于惯性速度会越来越快
25．2018年，平昌冬奥会闭幕式的“北京8分钟”惊艳了全世界，在美轮美奂的光影中冰上少年与智能机器人随音乐共舞，20多台机器人动作整齐划一，精准优美，和炫舞少年相得益影、关于正在表演的机器人和冰上少年，下列说法正确的是（ ）
A．机器人在弯道滑行时，运动状态不发生改变
B．机器人在冰面上运动时，不受力的作用
C．相对于看台上的观众，滑行中的机器人是运动的
D．相对于自已的溜冰鞋，滑行中的少年是运动的
26．图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ）
A．为使实验效果明显，应选用较粗糙的桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小
D．将小车在水平面上顺时针扭转一个角度，是为了改变拉力对小车的作用点
27．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（ ）
A．在弯曲的路上汽车匀速转弯 B．熟透的苹果从树上下落
C．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 D．行驶的火车开始进站
28．如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
29．下列说法中正确的是（ ）
A．手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上
B．用3N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于3N
C．用大小不变的力F竖直拉起在水平桌面上静止的质量为m的钩码，则F一定大于mg
D．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力平衡
30．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为0
C．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左
D．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右
31．如图所示，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。若斜面和水平面的粗糙程度相同，则下列说法正确的是（ ）
A．木块在水平面上继续滑动是由于木块具有惯性
B．木块在斜面和水平面上受到的摩擦力大小相等
C．木块在斜面上滑下时越来越快受到的摩擦力越来越小
D．木块在水平面上滑动时越来越慢，受到的摩擦力越来越大
32．下列有关摩擦力的说法中正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力
C．摩擦力总是与物体的运动方向相反
D．摩擦力总是有害的
33．下列实例中，属于减小摩擦的是（ ）
A．汽车轮胎刻有花纹 B．轴承中装有滚珠
C．运动鞋底上的鞋钉 D．.用力握紧球拍
34．为了探究滑动摩擦力，文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析正确的是（ ）
A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小
B．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
35．在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项研究，可选取如图中的两个实验是（ ）
A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁
36．我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（ ）
A．物块乙所受的合力为10N
B．物块乙对物块甲的压力为15N
C．桌面受到物块甲的压力为15N
D．桌面对物块甲的支持力为35N
37．关于压强、压力等物理概念，下列说法正确的是（ ）
A．压强就是物体所受的压力
B．物体对接触面的压力就是物体所受的重力
C．压强在数值上等于单位面积上的压力大小
D．压力的方向总是竖直向下
38．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
①容器对桌面的压力：F甲＞F乙
②液体的密度：ρ甲=ρ乙
③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′
A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④
39．如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
A．在铁轨下面铺枕木 B．破窗锤的敲击端做成锥状
C．书包背带做得较宽 D．大型载重车有很多车轮
40．如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（ ）
A．啄木鸟的喙 B．骆驼的脚掌
C．鳄鱼的牙齿 D．蚊子的口器
41．一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10﹣4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强分别是（ ）
A．25Pa，4.0×104Pa B．2.5×105Pa，4.0×108Pa
C．16Pa，1.0×10﹣2Pa D．2.5×102Pa，1.6×108Pa
42．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④
43．如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（ ）
A．pA＞pB＞pC B．pA＜pB＜pC C．pA=pB=pC D．无法确定
44．如图所示，潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服。针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）
A．液体的压强与潜水员所处的位置是否有关？
B．液体的压强与潜水员所处的位置有什么关系？
C．液体的压强与其深度及其密度有什么关系？
D．液体的压强与液体内某处的深度有什么关系？
45．一个形状如图甲所示的密封容器，其中盛有一些水，现将容器倒置过来（如图乙所示），这时，水对容器底部的压力和压强将（ ）
A．压力增大，压强减小 B．压力减小，压强增大
C．压力不变，压强增大 D．无法确定
46．为探究液体压强的规律，某中学课外学习如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（ ）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
47．两个足够高底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体，如图所示（S甲＞S乙）。若在两容器中分别注入相等高度的甲、乙两种液体后，则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙及此时液体对容器底部压强P甲、P乙的判断正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙，P甲＞P乙 B．ρ甲＞ρ乙，P甲＜P乙
C．ρ甲＜ρ乙，P甲＞P乙 D．ρ甲＜ρ乙，P甲＜P乙
48．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是（ ）
A．过路涵洞 B． 拦河大坝
C．洗手间下水管 D．船闸
49．在研究液体压强的特点时，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图所示的情景。出现这种情况，最佳的处理方法是（ ）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出
B．取下软管重新安装
C．更换仪器
D．在橡皮管上扎个孔
50．如图所示，左右两容器间斜管上有阀门K控制，两容器中盛有同种液体且液面相平，当打开K后，则（ ）
A．液体从左向右流动 B．液体不会流动
C．液体从右向左流动 D．无法判断
51．关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．空气中的物体不受浮力作用
B．沉在水底的铁球不受浮力作用
C．浮力是物体对液体施加的力
D．浮力是液体或气体对物体压力的合力
52．小东同学做了如图甲、乙、丙、丁所示的探究实验。测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4；图丙中A物体所受的浮力为F浮，A物体排开水的重力为G排．下列说法正确的是（ ）
A．F浮=F3
B．G排=F4
C．若图甲中溢水杯中未装满水，则F浮＜F1﹣F3
D．若图甲中溢水杯中未装满水，则G排＞F4﹣F2
53．如图所示的三只球的体积是相等的，在同种液体中静止，由图可知（ ）
A．甲球受的浮力最小 B．乙球受的浮力最小
C．丙球受的浮力最小 D．三球受的浮力一样大
54．图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（ ）
A．图A中浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大
B．图B中巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积
C．图C中液体的密度越大密度计漂浮时受到的浮力就越大
D．图D中气球是利用填充气体密度大于空气密度的原理上浮
55．如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ ）
A．物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FC
B．三个物体的密度大小关系是ρA＞ρB＞ρC
C．容器对桌面的压力大小关系为F甲=F乙=F丙
D．容器底部受到水的压强大小关系为P甲＞P乙＞P丙
56．如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是（ ）
A．静止的小车在拉力的作用下向前运动
B．搬而未起
C．从地面提起小桶在路上匀速前进
D．将杠铃向上举起并停留了3秒
57．下列关于功的说法正确的是（ ）
A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功
B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功
C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功
D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功
58．如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离S，力F做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（ ）
A．W1＞W2＞W3 B．W1=W2=W3 C．W1＞W2=W3 D．W2＞W1＞W3
59．放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才到家。则他在回家过程中对书包所做的功约为（ ）
A．0J B．400J C．8000J D．8400J
60．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，小媛和小秋分别用如图所示的甲、乙两种方法，将同样的物体拉到斜面顶端，下列说法正确的是（ ）
A．甲方法可以省力，但不能省功
B．甲方法可以省力，也能省功
C．乙方法不可以省力，但能省功
D．乙方法可以省力，也能省功
61．下列关于功率的说法中，正确的是（ ）
A．做功越多的则功率越大
B．功率越大的机械，其效率越高
C．功率越大的机械越省力
D．功率越小的机械做功不一定少
62．如图用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉同一物体运动相同的路程s，则下列判断正确的是（ ）
A．甲图中的拉力F做功最快
B．乙图中的拉力F做功最慢
C．丙图中的拉力做功最多
D．甲、乙、丙三种情况拉力F做功不相等
63．如图所示，用大小相等的拉力F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离SAB=SCD，比较两种情况下拉力F 所做的功及其功率（ ）
A．AB 段做的功较多
B．CD 段做的功较多
C．AB 段与CD 段做的功一样多
D．AB 段的功率比CD 段的功率大
64．司机开车上坡时，往往加大油门，减速行驶，这样做的目的是（ ）
A．增大功率，减小阻力 B．增大功率，增大牵引力
C．减小功率，增大牵引力 D．减小功率，减小阻力
65．关于能的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多
B．动能、势能及机械能的单位都是焦耳
C．用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能
D．甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多
66．双流城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体（ ）
A．具有较大的弹性势能
B．具有较大的重力势能
C．在下落的过程中动能转化为势能
D．在下落过程中不受阻力
67．用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。如图所示，小球从A点摆动到B点的过程中（ ）
A．速度变小，动能变大 B．速度变小，动能变小
C．速度变大，重力势能变小 D．速度变大，重力势能变大
68．下列关于泰州中考体育测试中说法错误的是（ ）
A．抛出后的实心球运动到最高点时，实心球的动能为零
B．跳绳时人需要克服自身重力做功
C．到达50m终点线后人不能立即停止，是由于人具有惯性
D．立定跳远落地后静止时，人对地面的压力和地面对人的支持力不是平衡力
69．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来，下列说法中不正确的是（ ）
A．此装置可以用来探究弹性势能和弹簧形变大小的关系
B．木块离开弹簧之前，弹簧的弹性势能一直在减小
C．木块离开弹簧之后，木块的动能逐渐减少
D．木块运动时，木块所受的重力对木块做了功
70．如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图，下列说法错误的是（ ）
A．该实验物体的动能是指物体A
B．该实验物体动能的大小是通过木块B移动的距离来反映的
C．该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时B的速度，它是通过高度来改变的
D．实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系
71．为探究重力势能与质量关系，如图所示小龙选择了体积不同的实心铝球a、b，体积相同的实心铜球c和铝球d以及平整的橡皮泥进行实验。下列关于本实验说法不正确的是（ ）
A．实验时要让球从同一高度自由落下
B．比较球落在橡皮泥中的凹陷程度来反应势能的大小
C．研究a球和b球可以验证重力势能与质量的有关
D．本实验器材还可以探究重力势能与高度的关系
72．如图所示，小球沿光滑的斜面由A滚到b，接着又在光滑水平面bc上滚动，比较小球在a、b、c三点时速度的大小（ ）
A．va＜vb＞vc B．va＜vb＜vc C．va＜vb=vc D．va＜vb，vc=0
73．如图所示的四个实例中，机械能减小的是（ ）
A．匀速水平飞行的飞艇
B．减速下坡的汽车
C．停放在地面的无人机
D．加速升空的火箭
74．如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（ ）
A．小球在A、C处的势能最大
B．小球在B处只受重力作用
C．小球由A到B过程中，重力势能转化为动能
D．小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止
75．下列物体机械能总量不发生改变的是（ ）
A．从光滑斜面滑下来的木块
B．蹦床运动员从最高点落到蹦床最低点的过程中的运动员
C．水平路面上匀速行驶的正在洒水的洒水车
D．草地上自由滚动的足球
76．如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下，撞击弹簧后又将沿水平轨道返回，接着滚上斜面。在这整个过程中，机械能转化的情况是（ ）
A．重力势能→动能→重力势能
B．动能→弹性势能→动能
C．动能→势能→动能→势能→动能
D．重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能
87．下列关于能量的说法中，正确的是（ ）
A．具有能量越多的物体，对外做功也一定越大
B．外界对物体做功，物体的温度一定升高
C．一个物体可以既具有机械能的同时，又具有大量的内能
D．流动的河水在没有推动任何物体做功时，不具有能量
78．如图所示，足球以初速度沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（ ）
A．在b、d两点的动能相等 B．在a、d两点的机械能相等
C．从b到c的过程机械能减少 D．无法确定
79．中国语言丰富多彩，其中蕴含着许多物理知识，下列对应的物理知识不正确的是（ ）
A．四两拨千斤﹣﹣杠杆原理
B．落叶归根﹣﹣地球附近的物体总是受到重力作用
C．磨刀不误砍柴功﹣﹣减小受力面积可以增大压强
D．站着不如躺着﹣﹣躺着对地面的压力比站立时小
80．如图，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重为0.5牛），下列说法正确的是（ ）
A．实验前出现如图所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调
B．如图，在AB处各增加一个钩码，杠杆仍然能保持平衡
C．如图，弹簧测力计从a位置转到b，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数需变大
D．如图，用弹簧测力计在c点向上拉杠杆，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数小于3牛
81．如图所示的工具中，使用时属于省力杠杆的是（ ）
A．羊角锤 B．镊子
C．钓鱼竿 D．筷子
82．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，G表示OB受到的重力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB，AC⊥OB，则（ ）
A．线段AC表示力F的力臂 B．线段OA表示力F的力臂
C．线段AB表示力F的力臂 D．F=G
83．重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中（ ）
A．动力臂逐渐变大 B．阻力臂逐渐变小
C．动力F逐渐变大 D．动力F保持不变
84．如图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，用力F提起重为30N的物体，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=50cm，杠杆与转轴间摩擦忽略不计，下列说法中不正确的是（ ）
A．利用该机械提起重物时不能省功
B．拉力F的力臂为40cm
C．拉力F的大小为22.5N
D．拉力F为作用在A点的最小动力
85．如图所示，O为轻质杠杆AB的支点，B点挂一重物G，若在B点施加F1、或在A点分别施加F2、F3、F4四个力后，杠杆均保持水平位置平衡，则这四个力中最小的力是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
86．如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正确的是（ ）
①刀刃很薄可以增大压力
②铡刀实质上是一种省力杠杆
③甘蔗放在a点比b点更易被切断
④手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
A．只有②④正确 B．只有②③正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确
87．如图是某同学探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态。下列方法中不会使弹簧测力计的示数变化的是（ ）
A．将钩码的悬挂点由A向B移动
B．将测力计连接点由B向A移动
C．减少A处所悬挂钩码的个数
D．增加B处拉杠杆的细线长度
88．使用如图所示的装置提升同一个物体，（不计滑轮重和摩擦）最省力的装置是（ ）
A． B． C． D．
89．利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、摩擦力均不计，下图的几种组合中，最省力的组合是（ ）
A． B． C． D．
90．如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是（ ）
A．F1＜F2＜F3 B．F1=F2=F3 C．F1＞F2＞F3 D．F2＞F1=F3
91．如图所示，物体M放在水平桌面上。现通过一动滑轮（质量和摩擦均不计）在绳子自由端施加一拉力F，拉着M向左做匀速直线运动，此时弹簧测力计（质量可忽略）示数为10N．若在M上加放一物块m，要保持M向左继续做匀速直线运动，需在绕过动滑轮绳子的自由端施加一拉力F′，则（ ）
A．M运动时受到向左的摩擦力
B．加放m前，M受到20N的摩擦力
C．加放m前，M受到10 N的摩擦力
D．加放m后，力F′保持10N不变
92．用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（ ）
A． B． C． D．
93．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了（ ）
A．缩短上坡过程中所用时间 B．减少上坡过程中所做的功
C．减小上坡过程中所施加的力 D．增加上坡时的机械效率
94．甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）
A．乙吊车做的总功较多 B．乙吊车做的有用功较多
C．甲吊车做的有用功较多 D．甲、乙两吊车做的总功相同
95．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率大，这表明（ ）
A．甲做功比乙做功快
B．甲做的有用功比乙做的有用功多
C．甲做的额外功比乙做的额外功少
D．甲做的有用功，与总功的比值比乙大
96．如图所示，用相同的滑轮组装的甲、乙两个滑轮组，匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦。下列说法正确的是（ ）
A．甲更省力，甲机械效率大 B．乙更省力，机械效率一样大
C．乙更省力，乙机械效率大 D．甲更省力，机槭效率一样大
97．如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m．此过程中，额外功和机械效率分别是（ ）
A．0.4J 83.3% B．0.8J 91.7% C．0.8J 83.3% D．0.4J 91.7%
98．如图所示的装置，用250N的拉力F将重为400N的物体匀速提升2m，下列计算结果正确的是（ ）
A．总功为800J B．有用功为500J
C．额外功为300J D．机械效率为80%
99．如图所示，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N（忽略绳子的重力）。则下列说法正确的是（ ）
A．斜面上的摩擦力是50N B．拉力的功率是50W
C．拉力所做的功是300J D．斜面的机械效率是80%
100．用滑轮组竖直向上提升重物，不计绳重和摩檫，下列措施能提高滑轮组机械效率的是（ ）
A．增大重物上升的速度 B．增大重物上升的高度
C．减小定滑轮的重力 D．减小动滑轮的重力
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