四年级语文(上册)重难点知识点汇编.doc

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四年级语文上册重难点知识点汇编
第一单元
童年生活可真快乐！那令人着迷的绿叶，那随波漂流的芦叶船，那藏着珍珠的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。阅读本单元的课文，要抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情。
1.《绿叶的梦》
教学重点：
1、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。
2、抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。
教学难点
学习作者是怎样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情的。
知识点
应该掌握的生字词语
liánɡ piáo sōu huì ɡǎnɡ kuànɡ zhānɡ tán yì
梁 瓢 搜 汇 岗 矿 章 痰 忆
汇拢 土岗 戒指 尖刺 陈列 解毒 记忆 杂草丛生
重点句子：
1. 在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们是的乐章。
2. 祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
重点段落：
第五自然段：写秋天的收获更大。
（1）注意本段中的多个动词，仔细体会。
（2）体会“珍宝”一词所体现的感情。

2.《芦叶船》
教学重点：
有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会芦叶船带给“我们”的乐趣和希望。
教学难点：
体会作者儿时的童心童趣。
知识点：
1..应该掌握的生字词语
zhī zhū wéi zhǎi hào dànɡ
蜘 蛛 桅 窄 浩 荡 
横竖 蜘蛛 喇叭 风帆 保险 浩浩荡荡
2.重点句子：
（1）那里河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。
（2）只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
3.重点段落：
第八自然段。学习“联想”。
3.《一只贝》
教学重点：
1、理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
2、理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”的含义。
教学难点
理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”的含义。
知识点
应该掌握的生字词语
Xián zhǎnɡ hónɡ zé xī
咸 涨 虹 泽 稀
围拢 长虹 漂亮 图案 荣耀 稀罕
重点句子：
（1）这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。
（2）但它只能默默地忍受着，说不出来。
（3）这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
重点段落：
（1）对比第1自然段和第3自然段，体会贝的不漂亮。
（2）感受第3、4、9自然段，体会贝的可怜和可敬。

4.《快乐的暑假》

教学重点：
体会诗歌表达的思想感情.
教学难点
有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。
知识点
应该掌握的生字词语
chōnɡ jǐnɡ pō
憧 憬 泼
憧憬 严肃 绽开 流光溢彩 无拘无束
重点句段：
（1）第2节。
（2）第3节第2、3句。
（3）重点讲解第4节第1句。

第二单元
有人说，大自然是魔术师，它把海潮变成了会走的城墙；天空是魔术师，它用彩云描绘出色彩斑斓的图画；大地是魔术师，它把四季编织成美丽的童话……阅读本单元的课文，注意了解课文叙述的顺序，欣赏大自然中那些变幻无穷的美丽景象。
5.《古诗三首》
教学重点：
1、理解诗句的意思，能正确解释诗意。
2、掌握背诵古诗。
教学难点：
1、引导学生通过诗、图对照，品读诗所描绘的意境。
2、通过对这三首古诗的学习，使学生从中受到美的熏陶。
知识点
应该掌握的生字词语
luó shuānɡ sì
螺 霜 寺
重点句子：
（1） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（2） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（3） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

6《观潮》
教学重点：
有感情地朗读课文，抓住重点句，按照课文的表达顺序理解课文内容，想象课文描绘的大潮景象。
教学难点
抓住重点句，按照课文的表达顺序理解课文内容，想象课文描绘的大潮景象。
知识点
应该掌握的生字词语
yán jù ánɡ dǐnɡ fèi bēnɡ
盐 据 昂 鼎 沸 崩 
据说 横卧 昂首挺胸 风平浪静 山崩地裂 风号浪吼 若隐若现
重点句子：
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（2）再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
重点段落：
课文第三、四自然段。
7《火烧云》
教学重点：
1、了解课文是按照什么顺序描写的，理解课文内容，体会作者的心情。
2、欣赏火烧云奇丽的景象。
教学难点
欣赏火烧云奇丽的景象。
知识点
应该掌握的生字词语
重点句子：
（1）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
（2）葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
shòu miǎo huǎnɡ hū
寿 秒 恍 惚
霞光 高寿 笑盈盈 恍恍惚惚 葡萄
重点段落：
学习第三、四段的写法。

8《四季童话》
教学重点：
1、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。
2、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
教学难点：
了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
知识点
应该掌握的生字词语
zǎo kǎo hōnɡ jiāo chénɡ jūn yún
澡 烤 烘 蕉 橙 均 匀 
烘烤 洗澡 恬静 均匀 漂漂亮亮
重点句子：
（1）.小燕子的剪刀舞、剪碎了彩霞，剪碎了波光，和着小蜜蜂愉快的吟唱。呀!剪断了长长的风筝线……看呆了竹林里向上直窜的笋芽芽。
（2）.哦，真美！冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。
写作特点：
本文运用了大量的比喻、拟人、排比等手法，把四季人物化，把四季中的景物形象化。
第三单元
在成长的过程中，每个人总会有很多难以忘怀的事情。阅读本单元的课文，注意抓住文中讲述的事例，用心体会，从别人的成长经历中，吸取有利于自己成长的东西。
9《满山的灯笼火把》
教学重点：
学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
教学难点：
学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。
知识点
应该掌握的生字词语
pó zhòu zhuì kuī qià mánɡ yuán
婆 骤 坠 亏 恰 盲 援 
外婆 杂活 雨幕 幸亏 盲目 滑溜溜
重点句子：
（1）那漫山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
（2）我已经冻僵了，全身一点力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
学习了这篇课文，你有什么体会？
亲情是伟大的。因为我们是一家人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，只要人人都献出一份爱，我们的周围，我们的身边，将处处充满温情，充满阳光！

10《树叶都是绿色的吗》
教学重点：
学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
教学难点：
学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
知识点
应该掌握的生字词语
yīnɡ zhé yì bì jiàn nuò cái jì
婴 哲 亦 毕 践 诺 材 迹
启发 简单 毕业 实践 诺言 兴味盎然 经久不忘 异口同声 人云亦云
重点句子：
（1）你要认识它，就要亲自到实践中取调查了解，不能人云亦云。
(2) 她在中学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹。
重点段落：
第九自然段。

11《成长》
教学重点：
抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
教学难点：
懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长应该掌握的生字词语
的道理。
知识点
ɡuǒ kuà chóu shènɡ dàn
裹 挎 酬 圣 诞 
香肠 不够 车辆 圣诞 恍然大悟
重点句子：
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更利于他的成长。
重点段落：
课文最后一段。

12球王贝利》
教学重点：
默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
教学难点
从球王贝利的成长经历中，受到启迪。
知识点
应该掌握的生字词语
lā jī yē qí dǎo qiāo
垃 圾 椰 祈 祷 锹 
垃圾 干涸 祈祷 别墅 铁锹 贫民窟
重点句子：
今天，我得到了世界上最好的礼物。

第三单元
在猎狗面前奋不顾身拯救自己幼儿的老麻雀，城市中自由生活的野草与鸟儿，饱受环境污染之苦而做着美梦的蒲公英，围着游客飞舞的色彩斑斓的蝴蝶……它们都那么有灵气，谁不愿意亲近它们呢？阅读本单元的课文，要了解文章叙述的顺序，更好的把握文章的主要内容。
13《麻雀》
教学重点：
着重理解第4、5两个自然段，认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。
教学难点：
通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。
知识点
应该掌握的生字词语
xiù cháo zhěnɡ sī yǎ bó pánɡ lènɡ
嗅 巢 拯 嘶 哑 搏 庞 愣 
摇撼 梧桐 绒毛 掩护 嘶哑 危险 无可奈何
重点句子：
1. 突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2. 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
重点段落：
课文第三、四自然段。
写作特点：
按事情发展顺序的方法进行写作。
14《让它们自由生息》
教学重点
1.感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象，理解日内日瓦人民对自然的热爱。
2.了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法。
教学难点
1.理解：“人工草坪与野草‘只有高低之分、没有贵贱之别’”和“小小麻雀也‘活得自在，活得有尊严’”的深刻含义。
2.“啄”的声调是二声，不是一声；“餐”最后一笔是点，不是捺；“联”与“连”意思上的区分。
知识点
ruì jīn xiānɡ qiàn pì jiàn fù zhuó xiè
瑞 筋 镶 嵌 僻 渐 赴 啄 屑 
钢筋 市政 统一 染绿 占有 尊严 联合国
重点句子：
1.这里没有人提笼架鸟，欲把天下真奇鸟类都关在自家笼中独赏。
2.但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？
重点段落：
最后一段。
写作特点：
采用总述句的方式叙述。
15《蒲公英的梦》
教学重点：
朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。
教学难点：
加深对“迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染”等词语的理解。
知识点
应该掌握的生字词语
pú fèi pò ké sòu lónɡ xiào zāo yuán
蒲 废 迫 咳 嗽 聋 啸 遭 源 
睡梦 恼火 饮料 遭遇 污染 震耳欲聋 不偏不倚
重点句子：
1.蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个消息告诉椰子树伯伯。
2.蒲公英擦了擦眼泪，说：“如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？”
重点段落：
最后一段。
写作特点：
运用童话、拟人、比喻等手法。
16《台湾蝴蝶甲天下》
教学重点：
１.了解台湾蝴蝶的美和奇。
２.了解课文的写作顺序。
教学难点：
理解课文内容，了解课文是怎样按事物的不同方面连段成篇的。
知识点
应该掌握的生字词语

fán zhí é fènɡ nì huī yōu zhà 
繁 殖 蛾 凤 逆 辉 幽 乍 
对称 温暖 赞叹 繁殖 清幽 独一无二 翩翩起舞
重点句子：
1. 每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
2. 这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。
写作特点：
从不同的方面连段成篇。

第五单元

一株小草，虽然弱小，但它是那样令人敬佩；一对小伙伴，发生了争执，却能用微笑化解矛盾；一位音乐指挥家，在国际大赛的众多评委面前，果敢地作出了与众不同的判断；一个孩子，力量有限，却用爱心为人民架起了一座桥……阅读本单元课文，抓住重点语句深入理解，体会它们所表达的思想感情。
17《小草之歌》
教学重点：
帮助学生会认14个生字，会写10个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、索取、沙丘、天涯海角”等词语。
教学难点：
理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
知识点
应该掌握的生字词语
miǎo cán kuì qiū jiāo liáo yá
渺 惭 愧 丘 娇 辽 涯
计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 打扮 辽阔
重点句子：
1. 只要给我一点点阳光雨露，我就生活的幸福美好。
2. 当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角……
写作特点：
全诗采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞颂了小草的奉献精神。

18《争吵》
教学重点：
1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。
2.练习抓住课文的主要内容。
教学难点：
通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。
知识点
应该掌握的生字词语
jiǎnɡ mà huǐ chénɡ jiān fèn bēi āi jìnɡ
奖 骂 悔 承 肩 愤 悲 哀 竟
得奖 后悔 承认 肩上 愤怒 悲哀 毕竟 诚心诚意
重点句子：
1. 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。
2. 不料，父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。”
重点段落：
第六段和第十四段。
写作特点：
学会运用心理描写。
19《小泽征尔的判断》
教学重点：
理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。
教学难点：
学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。
知识点
应该掌握的生字词语

Ōu pǔ xié sù quán ɡuì
欧 谱 谐 素 权 桂 

欧洲 和谐 庆贺 素质 弃权 桂冠 指挥棒
重点句子：
1. 小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
2. “不！一定是乐谱错了！”
重点段落：
课文第四段。
写作特点：
用人物的神态、动作等反映人物的品质、性格等手法。
20《皮巧根桥》

教学重点:
理解课文内容，知道为什么大家一直叫这麻桥为“皮巧根桥”。
教学难点：
理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。
知识点
应该掌握的生字词语
dǒu qiào xiǔ
陡 峭 朽 
绕道 陡峭 朽烂 湍急 不约而同
重点句子：
但有近路可走，谁愿意走远路呢？
写作特点：
采用对比的手法来表现皮巧根是一位不声不响的孩子。

第六单元
一块特别的石头，引起了李四光长达数十年的思考和研究；一幅普通的地图，让魏格纳萌发出大胆而有趣的猜想；一块块新型玻璃有那么多特殊的用途；一个个生物竟然还是“人类的老师”……阅读本单元的课文，注意揣摩文章的叙述顺序，抓住文章叙述的事件，体会人物的特点。
21《一块特别的石头》

教学重点:
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
教学难点：
体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。
知识点
应该掌握的生字词语
hǒnɡ diē zá ɡuō chán shèn jì yí
哄 爹 砸 锅 缠 甚 迹 遗
哄笑 砂锅 甚至 缠绕 遗迹 孤零零 见多识广
重点句子：
1. 这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。
2. 这么大的一块石头，是从哪里来的呢？
写作特点：
学习本文围绕一块巨石把不同时空发生的事件整合在一起的写作手法。

22《地图上的发现》
教学重点：
指导默读课文，发现大陆漂移的过程，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。
教学难点：
体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。
知识点：
应该掌握的生字词语

Wěn jù pīn méi zhì shì cún xuán yá
吻 锯 拼 煤 置 适 存 悬 崖
吻合 锯齿 拼接 装置 煤块 悬崖 参差不齐
重点句子：
两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……
重点段落：
第一段．

23《新型玻璃》
教学重点：
理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。
教学难点：
　了解各种新型玻璃的特点和用途。
知识点：
应该掌握的生字词语
jǐnɡ fàn zuì shū yuán diàn zhù chǔ fèi
警 犯 罪 殊 源 店 筑 楚 废
警察 犯罪 特殊 电源 建筑 废品 安然无恙
重点句子：
1. 尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服他的办法。
2. 临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。
特别提醒：
识记五种新型玻璃的特点和作用。

24《人类的“老师”》
教学重点：
通过本课教学，激发学生爱科学，学科学的兴趣，并培养学生从小养成爱学习的习惯。
教学难点：
让学生体会人类受到了哪些“老师”的启示
知识点
应该掌握的生字词语
biān fú huò jiàn jīnɡ
蝙 蝠 祸 键 鲸 
关键 轻便 跳跃 蝙蝠 惨祸 鲸鱼 轻而易举
重点句子：
自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
写作特点：
“ 总——分——总”的结构。
第七单元
翻开本单元的课文，我们会被长征路上那位坚强的小红军深深感动；会为机智勇敢的小兵张嘎拍手叫好；林则徐虎门销烟令我们精神振奋；许海峰为祖国夺得第一块奥运金牌让我们无比自豪……阅读本单元的课文，注意体会文章表达的思想感情。
25《倔强的小红军》
教学重点:
抓住课文主要内容，了解小红军和陈赓是怎么做的，他们为什么这样做。
教学难点：
学习小红军战士一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。
知识点：
应该掌握的生字词语
juè ɡù jī báo duàn ɡǎnɡ hěn
倔 顾 饥 薄 段 港 狠
倔强 回顾 香港 狠狠 忍饥挨饿 满不在乎 荒无人烟
重点句子：
1.“小鬼，你上马骑一会吧。”
2.陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。
重点段落：
第三、四段，第十段，第十三，十四段。

26《小兵张嘎夺枪记》

教学重点：
1.结合课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。
2.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。
教学难点：
结合课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。
知识点：
应该掌握的生字词语
shì xiōnɡ chóu zāi
势 汹 仇 栽
报仇 栽倒 气势汹汹 目不转睛 东张西望 东翻西找 东躲西闪

重点句子：
1. 嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”
2. 嘎子的眼睛一下子亮了起来。
3. 他目不转睛地盯着那只手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
重点段落：
课文第十段。
27《虎门销烟》

教学重点：
鸦片烧毁的过程。　
教学难点：
通过阅读末段，领会虎门销烟的巨大意义
知识点：
应该掌握的生字词语
zūn hē luó lónɡ xiè dā jiān dū ɡōnɡ 遵 呵 锣 聋 泄 搭 监 督 恭
遵守 监督 恭敬 震耳欲聋 水泄不通 赞不绝口 欢呼雀跃 自投罗网
重点句子：
“老年人边听边点头，笑呵呵的捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
重点段落：
课文第一段和第五段。
28《“0”的突破》

教学重点：
创设情境，营造民主和谐的学习氛围，引导学生自读自悟，在尊重学生感悟个性的基础上，开展研究性阅读。
教学难点：
自读自悟，在读、悟中体会人物内心，学习人物思想。
知识点
应该掌握的生字词语
rǔ biē quàn pái xú bān
辱 憋 券 牌 徐 颁 

庄严 屈辱 颁发 镇定 激烈 胜券在握
重点句子：
在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像52年来那个令人屈辱的“0”字。“击碎它！击碎它！”许海峰决心为祖国争光。
重点段落：
第五段．
第八单元
一篇篇美妙的神话，一个个动人的传说，一则则意味深长的寓言，让 我们惊喜，让我们思索，让我们回味。阅读本单元的课文，练习用较快的速度默读；在读懂课文内容的基础上，复述故事情节。

29《重阳节的传说》

教学重点：
通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
教学难点：
感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
知识点
应该掌握的生字词语
qī bài qín pínɡ qīn xí
妻 拜 勤 瓶 侵 袭
妻子 侵袭 和和睦睦 拜师学艺 勤学苦练 趾高气扬
重点句子：
1. 他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，趟过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。
2. 中午时分，随着几声怪叫，温魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村子
重点段落：
第四段和第九段。
30《寓言两则》
《守株待兔》
教学重点
1.会认读9个生字，1个多音字，会写6个字。
2.在教学过程中，逐步提高学生的朗读能力。
教学难点
理解“守株待兔”成语的含义以及告诉人们的道理。
《掩耳盗铃》
教学重点：
1.认识五个生字，能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。
2.读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。
教学难点：
理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。
知识点：
应该掌握的生字词语
dào línɡ zhū zhuānɡ zī
盗 零 株 桩 滋
铃铛 树桩 仓皇 乐滋滋 丁零丁零 又肥又大
重点句子：
1. 可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
2. 日子一天天过去了，再也没有野兔来过。
重点段落：
寓言两则全部内容。

31《快乐王子》
教学重点：
1.通过分角色朗读课文，体会不同角色的心理。
2.通过分角色演童话剧，加深对童话内容的理解。
教学难点：
通过分角色演童话剧，加深对童话内容的理解。
知识点：
应该掌握的生字词语
diāo bǐnɡ qiān mò qiān qǐ ní
雕 柄 迁 寞 铅 乞 尼
寂寞 施舍 雕像 剑柄 英俊 搬迁 埃及 乞丐 无忧无虑 流离失所
重点句子：
1. 虽然我的外表已失去光彩，但穷人不再忍饥挨饿，我的心里比什么都高兴。
2. 虽然你不再英俊，可是在我的心中你更伟大了。我不是去埃及，我要死了。我不后悔留下来陪你，我只伤心不能再当你的眼睛。
写作特点：
把童话故事和戏剧结合在一起形成童话剧。运用对话和行动来刻画人物。
32《牛郎织女》
教学重点：
独立阅读课文，能复述这个故事。
教学难点：
理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。
知识点：
应该掌握的生字词语
lánɡ sǎo jǐn shì shuāi shī jià ɡé
郎 嫂 锦 饰 衰 尸 嫁 隔
彩锦 嫂子 绸缎 衰老 嘱咐 装饰 轻盈 灿烂 绚丽 心急如焚 心灵手巧
重点句子：
1. 日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
2. 以后，每年契约初期的夜晚，一群群喜鹊会飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上会面。
写作特点：
学习用神话故事来编排故事情节，学会运用排比、拟人等修辞手法。欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。 7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

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