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诗歌语言鉴赏[1]市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,诗歌语言鉴赏,1/47,暮江吟 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。,1.,请依据文意,写出“瑟瑟”含义,2.,残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说,“铺”,有什么表示效果?。,2/47,铺,妙处,1.,客观景物特点,:,“,残阳”已经靠近地平线,几乎是贴着地面照射过来,角度低,用“铺”字很准确。,2.,词语修辞技巧:,拟人手法很形象,使残阳含有了人感情,。,3.,诗人主观感受,喜悦无比,沉醉其中。,4.,读者主观感受:,让读者感到夕阳平缓、柔和,有一个亲切、安闲感觉。,3/47,利用“铺”字,更能表现了秋天夕阳柔和与江面平静,给人以安闲、舒适之感。,4/47,鉴赏点发觉,客观景物特点,词语修辞技巧,作者,主观感受,读者,主观感受,5/47,如梦令,李清照,昨夜雨疏风骤,,浓睡不消残酒。,试问卷帘人,,却道海棠依旧。,知否?知否?,应是,绿肥红瘦,。,6/47,举例,绿肥,指,。红瘦,,。这里“肥”和“瘦”,,使用了,手法,。词中把,用来写,,如今却,用来写,形象地,反应出,作者,之情。这一句不论是在语言提炼上还是在修辞手法使用上都是极富创造性,很有新意。,枝叶茂盛,花朵稀少,拟人,人“肥”、“瘦”二 字,绿叶繁茂、红花凋谢憔悴时形貌,对春天留恋和惜别,名目:,内容:,作用,7/47,“,绿肥红瘦”妙处:,鉴赏点,景物特点:,暮春时节,枝叶繁茂,百花凋零,表示技巧,拟人,借代,对比,主观感受,诗人:,读者:,惜春伤春,给读者留下辽阔想象空间,耐人咀嚼。,8/47,一是,精练,。古诗高度概括,言简意丰,用,极少字来表示非常丰富内容,。,杜甫,八阵图,头两句“功盖三分国,名成八阵图”,二是,含蓄,。古诗多用形象思维,,意思和情感多不直接道出,,往往寄寓在详细物象之中。,元稹,菊花,“,秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜”,一、了解古诗语言特点,9/47,三是,用典,。,辛弃疾,永遇乐,京口北固亭怀古,千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否。,10/47,四是,跳跃,。就是,诗句间好像有空档,,似乎要添点儿什么才能接上。,秦观,鹊桥仙,/,七夕,下阙:“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路”,用当代汉语来说,就是:“(两个人)柔情象水一样(象水一样深、一样温柔),(不过相会)佳期象梦一样(象梦一样遥远、象梦一样美好),(所以在两个人执手相看时候,怎么)忍心(回头)去看那鹊桥归路,11/47,五是,文言,。古代诗歌是诗体文言,所以也含有很多古汉语现象。,古代诗歌是诗体文言,所以也含有很多古汉语现象。陆游临安春雨初霁“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”二句都有省略,第一句省略了“我”,第二句省略了“有些人”。杜甫登高“艰难苦恨繁霜鬓”里“繁”,是形容词用作使动词,是“使增多”意思,12/47,六、,倒装,。,王维,山居秋暝,“,竹喧归浣女,莲动下渔舟”,总之,了解,古诗语言,以上种种,特殊性,,有利于我们翻译古诗和初步读懂古诗;而初步读懂,则是深入感受和鉴赏前提。,13/47,还原语序,主语后置。,崔颢,黄鹤楼,晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”,“,晴川(晴朗原野上)汉阳树历历(可数),鹦鹉洲芳草萋萋”,.,14/47,宾语前置,辛弃疾,贺新郎,词:“把酒长亭说。看渊明、风流酷似,卧龙诸葛。”,作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮,分别说明陈亮文才和武略,按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。,15/47,主、宾换位,叶梦得,贺新郎,词,“秋色渐将晚,霜信报黄花。”,再如,长恨歌,“,姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户,”,(门户生光彩),卢纶,塞下曲,“,林暗草惊风,将军夜引弓,”,(林暗风惊草)等。,“,黄花报霜信”这种主宾换位词序表面上仍是“主,动,宾”格式,但在意义上必须将它倒过来了解。,16/47,4,以宾语面貌出现状语。,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。,“,笑春风”表面上是动宾词组,实际上是“在春风中笑”意思。,17/47,5,定语位置。,A,、定语挪前,例,1,、王昌龄,从军行,:,“,青海长云暗雪山,,孤城,遥望玉门关,”,例,2,、陆游,昼卧,:,“,香,生帐里雾,,书,积枕边山,”,(,帐里生香雾,枕边积书山,),18/47,B,、定语挪后,“我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖,月,”。,“,月夜”这个偏正词组本为句首时间状语,现被分拆但作者“飞渡”显然只能是“镜湖”,而不可能是“月”。,19/47,二、了解一点诗歌语言格调方面常识,1,、雄浑:雄浑指力至大至刚,气浑厚磅礴。其特点是:骨力挺健,气壮山河,气呑宇宙,气度豁达,气慨恢宏,气宇轩昂,气势浩瀚,气魄雄伟。,秦时明月汉时关。,(,王昌龄,出塞,),;,黄河远上白云间。,(,王之涣,出塞,),;,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。,(,孟浩然,临洞庭,),;,大漠孤烟直,长河落日圆。,(,王维,使至塞上,20/47,2,、豪放:豪迈奔放,谓之豪放。情感激荡,格调昂扬;想象奇特,夸大出格;志向高远,襟怀旷达;傲骨嶙峋,狂荡不羁。,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”,(,李白,将进酒,;,白发三千丈,缘愁是个长。,(,李白,秋浦歌,),大江东去,浪淘尽、千古风流人物。(苏轼,念奴娇,赤壁怀古,),21/47,3,、沉郁:沉郁,就是指情感浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮,郁则不薄。”例杜甫之诗“三吏”、“三别”、,兵车行,、,茅屋为秋风所破歌,。,4,、悲慨:触景生情,睹物伤怀,悲壮慷慨,谓之悲慨。,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人,后不见来者。,念天地之悠悠,独怆然而涕下!,22/47,5,、俊爽:即英俊豪纵,飒爽流利。,过华清宫,杜牧,长安回望绣成堆,山顶千门次第开。,一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。,6,、淡泊:含有闲逸、静穆、淡泊、深远特点。,鸟鸣涧,王维,人闲桂花落,夜静春山空。,月出惊山鸟,时鸣深涧中。,23/47,6,、清新,其特点是用语新奇,不落俗套。如杜甫,绝句,:“,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。,”四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,有远景,有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动。,24/47,7,、平淡,又称质朴,其特点是选取确切字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上返璞归真,表达了诗人真功夫,如陶渊明诗,李煜词。,归园田居 (陶渊明),少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。,羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。垦荒南野际,守拙归园田。,方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。,暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。,户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。,25/47,8,、绚丽,其特点是有富丽词藻、绚烂色彩,奇幻情思。如李商隐诗。,9,、明快,其特点是直接,明朗,爽快,泼辣,往往是斩钉截铁,一语破。如白居易新乐府诗。,梦微之 (白居易),晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。,不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。,酬乐天频梦微之 (元稹),山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。,我今因病魂颠倒,惟梦闲人不梦君。,两诗都写梦,但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情,,元诗一反其意,以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思,,是事所常有,写人之常情;元诗用不曾入梦写心境,是事所,罕有,写人之至情。,26/47,10,、含蓄 其特点是意在言外,经常不是直接叙述,而是曲波折折倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧绝句,李清照后期词。,如梦令,(李清照),(,1995,年高考题),昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。,“,绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和“瘦”分别形容叶茂盛和花凋零。词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨,实际是含蓄地表示了青春韶光短暂、好花不常惋惜之情。,27/47,11,、自然,即不加雕饰率真朴素语言,多用口语,较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无穷。,如李白诗歌语言,被誉为“清水出芙蓉,天然去雕饰”。比如“青天有月来几时?我今停杯一问之。”,(,把酒问月,)“,小时不识月。呼作白玉盘。”,(,古朗月行,),都是脍炙人口名句。,28/47,熟悉主要作家语言格调:,陶渊明朴素自然 杜甫沉郁顿挫,白居易通俗易懂 李白豪迈飘逸,王昌龄雄健高昂 杜牧清健俊爽,李商隐朦胧隐晦 王维诗画一体,温庭筠绮丽香艳 高适悲壮苍凉,李清照缠绵悱恻 陆游悲壮爱国,29/47,三、语言锤炼,许多诗中都有一些尤其值得重视词,通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。,诗僧齐己写了一首,早梅,,有句云:,“,前村深雪里,昨夜数枝开。,”,郑谷将,“,数,”,改为,“,一,”,,因为题为,“,早梅,”,,假如开了数枝,说明花已开久,不能算是,“,早梅,”,了,一,枝孤梅迎寒怒放,更富意境,同时还能表现出诗人惊喜之情。,齐己佩服不已,尊称郑谷为,“,一字师,”,。,王驾写,晴景,一诗:,“,雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。,”,王安石改,“,飞来,”,为,“,纷纷,”,,因为只有蜂忙蝶乱侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有美景。,30/47,诗歌要尤其注意词,画龙点睛词(大多是动词或是活用词),修饰词(大多是形容词),叠词,拟声词,表颜色词,31/47,王安石,“,春风又,绿,江南岸,”“,绿,”,字,陶潜,“,悠然,见,南山,”“,见,”,字,张先,“,云破月来花,弄,影,”“,弄,”,字,宋祁,“,红杏枝头春意,闹,”“,闹,”,字,尽人皆知。一个,“,闹,”,字把诗人心头感到蓬勃春意写出来了,一个,“,弄,”,字把诗人观赏月下花枝在轻风中舞动美写出来了。,在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词,32/47,羌笛何须,怨,杨柳,,春风不度玉门关。,感时花,溅,泪,恨别鸟,惊,心。,“,怨”字显著用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。,“,溅”、“惊”二字,不但用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别内心痛苦。,33/47,雨去花光,湿,,风归叶影,疏,。,(,郊兴,王勃),“,湿”言“光”,“疏”言“影”。雨后日出,花上已没有雨水,日光照耀下更见滋润,所以说“花光湿”。这个“湿”字显得花有精神,所以说“湿”字有情。风停了,在日光照耀下,夜影清疏,一个“疏”字,显得日光从叶影透出。,34/47,在诗词鉴赏中,二要关注修饰语,黄河远上白云间,一片,孤,城万仞山。,随风,潜,入夜,润物,细,无声。,“,孤”,写尽环境之孤苦。,潜、细,:,雨润万物悄无声息,脉脉绵绵,写是自然造化发生之机,最为亲密。,35/47,闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。,忽,见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。,(,闺怨,王昌龄),少妇梳妆打扮后,兴冲冲登翠楼赏春景。一“,忽,”字,突闯眼帘柳色,使她想起当年与丈夫折柳送别场景,想起了丈夫,不禁伤感。,“忽”将这种情绪改变写得淋漓尽致。,36/47,三 要关注特殊词,(叠词、拟声词、颜色词),寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。,(,声声慢,李清照),七个叠词一气呵出,把词人微妙复杂心理活动和愁怨孤苦情绪表现得淋漓尽致,使愁苦凄惨气氛笼罩全篇。再从语音节奏、声调看,读起来短促、轻细而凄清,形成了吞声饮泣音韵美,增强了作品艺术感染力。,37/47,叠词表示效果:,能够使描写愈加生动形象,思想感情表示愈加绵密波折;音节流美,增强语言音乐美、修辞美。,38/47,无过落木,萧萧,下,不尽长江滚滚来。,关关,雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。,关关:水鸟和鸣声。,在一片生机盎然沙洲上,成双成对嬉戏悠游水鸟发出甜美动听“关关”欢叫,激起了岸上小伙子对幸福婚姻生活向往,这是多么令人心醉意境!对鸟鸣声生动而形象模拟,为诗歌增添了无限意趣。,拟声词,39/47,这些词有时作谓语用,有时作定语用,有时作主语或宾语用。,效果:表现心情,增强描写色 彩感和画面感,渲染气氛。,色彩词,40/47,“,红”与“绿”道出了感叹时序急忙,春光易逝这份儿“着色思绪”。,“,流光轻易把人抛,,红,了樱桃,,绿,了芭蕉。,”,41/47,总 结,诗歌炼字应注意:,1,、动词,2,、修饰语(形容词、副词、数量词),3,、特殊词(叠词、拟声词、颜色词),42/47,诗歌炼字答题步骤:,(1),解释该字在句中含义。,(2),展开联想把该字放入原句中描述景象。,(3),点出该字衬托了怎样意境,或表示了怎样感情。,43/47,课堂巩固练习,44/47,华子岗,裴迪,日落松风起,还家草露唏。,云光侵履迹,山翠,拂,人衣。,答案:,“,拂,”,是,“,撩拨,”,意思,利用拟人手法,增强了动感,也使人想见山色青翠可爱,柔和多姿。这个动词写出山翠对诗人眷恋不舍之情,正折射出诗人对华子岗喜爱与留恋。,因例说法,45/47,柳,李商隐,曾,逐,东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。,怎样肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。,注,李商隐青年时就考中进士,朝气蓬勃,充满信心,然而因为党争倾轧,使他长久沉沦下僚。诗人写此诗时,妻子刚病故,自己又将只身赴蜀,去过那使人厌倦幕府生涯。,答案:,“,逐,”,字写柳枝追逐春风,利用拟人手法,变被动为主动,写出了柳条蓬勃生机,表现了诗人对春日之柳赞美。,46/47,(,江苏卷,),请阅读下面一首词,然后回答下列问题。,(,8,分),鹧鸪天,室人降日*,以此奉寄,元,魏初,去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圆夜煮茶。注,:,室人降日:妻子生日。(,1,)词前两句表示了作者怎样思想感情?第二句中,“,又,”,字用得好,好在哪里?,答案:“又”字是“再一次”意思,暗示作者不止一次浪迹天涯,饱含愁苦和无奈之情。,47/47,
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