高中家长会老师发言稿12篇.doc

高中家长会老师发言稿（12篇）

　　学校在教育小孩的作用上是家长无可替代的，但是，家长们的言行举止、家庭教育对小孩的成长成才也同样重要。只有双方达成一致，形成合力，才能更有学生的进步，所以定期举办家长会，老师和家长之间能有个沟通交流，对孩子的教育是非常有利的
　　下面是我们帮您整理推荐的适合高中阶段的家长会发言稿，供您参阅！
　　尊敬的各位家长：
　　大家下午好！这是高中的最后一次家长会，今天距离高考还有190天左右，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同了解和分析孩子们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、孩子、家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是——齐心协力，共同搞好孩子的高考复习迎考。下面，就这个主题我想讲以下几个问题。
　　一、班级总体情况
　　1、孩子们目前的学习状况
　　进入高三之后，很多孩子意识到了高考对自己的重要性，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。他们从早晨6点左右起床到晚上12点左右就寝，基本上是除了学习还是学习。大部分孩子学习都非常刻苦。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多孩子的成绩有了明显的上升。进入高三以来的几次考试，学习刻苦、
　　2、三次考试整体情况分析
　　参加三次考试共58名孩子，9月份第一次江淮十校联考，达一本线**人，达二本线10人，达三本线8人，本科线上共49人；（公布达一本线孩子名单）10月份月考，达一本线29人，达二本线12人，达三本线7人，本科线上共48人；（公布达一本线孩子名单）11月份第二次江淮十校联考，达一本线29人，达二本线12人，达三本线8人，本科线上共49人。（公布达一本线孩子名单）
　　3、相对于进班时的名次，这几次考试整体有进步的孩子有：
　　4、处于临界生的孩子状况
　　5、各学科相对较弱的孩子
　　二、部分孩子目前存在的问题
　　1、部分孩子时间观念差，作风散漫拖拉
　　个别孩子上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。拿时间观念来说，有不少孩子缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分孩子总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。
　　2、部分孩子缺乏学习的主动性。他们不知道为何而学，怎么学，如何学。晚自习、自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面表现比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解、接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
　　3、部分孩子的意志品质需提高。其实造成成绩不佳有多方面原因，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向这部分孩子们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外，不能坚持下去，这是造成成绩差的最重要的原因。谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣、百分之百的完成，总是少做一点。所以，老师们在总结那些成绩好的孩子的共同特征时会有同样的结论：这些孩子听老师的话，认真按照老师指点的去做。这里的听话，不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
　　4、部分孩子不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认真，每次考试由于粗心大意总会丢掉一些分数。
　　5、部分孩子孩子偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。
　　6、部分孩子心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
　　7、部分孩子只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
　　8、部分孩子不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
　　9、部分孩子不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一、两次考得不理想，就感到无所适从，丧失信心。
　　归纳起来，主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想，我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
　　三、给家长的一些建议
　　1、不要期望过高，不要把自己的意愿强加给孩子，不要规定孩子必须考上什么大学。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。
　　2、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。不要过分干涉，要给他们以自由的空间。不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。
　　3、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。
　　4、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。
　　5、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材、成功的欲望被激起时，孩子能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上孩子的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，充满了动力。
　　6、不要以成绩论英雄，要正确对待孩子的成绩。
　　7、不要盲目给孩子买辅导材料。
　　8、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。
　　尊敬的各位家长，还有190天就要高考了。面对高考，我们和孩子一样紧张，所以请各位家长和我们一起，全力以赴，让孩子们在**年的高考中取得理想的成绩，少留甚至不留遗憾！
　　最后祝各位家长身体健康，工作顺利！
　　尊敬的各位家长朋友下午好：
　　非常感谢您在百忙中来到您孩子的“新家”！我是这个“新家”的“户主”，是这个“新家”的核心家长——高一（23）班的班主任。
　　以往，我们把这样的聚会称之为“家长会”，只有家长参加，班主任在家长会一个主要内容就是告状——告孩子的状。家长呢？喜欢听班主任“告状”，最高兴听到班主任说，自己的孩子在班上排第一名；也最害怕听到班主任说，自己的孩子在班上排第一名——倒数第一名。班上57位同学，总是有顺数第一，也总会有倒数第一，一定会让有些家长高兴，有些家长害怕。作为班主任的我，不愿意看到“有人欢喜有人忧”的局面，因此我之前向同学们保证：绝不把家长会开成告状会！因此，我请同学们一并参加这个聚会，以便监督班主任开好这个聚会。我希望这样的聚会，是一个情感交流的聚会、是一个亲情交融的聚会，是一个心灵沟通的聚会。我班有位女孩，有一天突然哭了起来，来到教师办公室，我问她：“你哪里不舒服了，谁欺负你了？”孩子回答：“感觉身体不舒服，突然间不知怎地想妈妈了！”这位妈妈在上海做生意，一年没有多少时间在家，我想，如今天这样的聚会，应该像过年一样，是父母与子女相聚的喜日子，希望家长都能在这个喜日子里相聚。在这里，我也向家长们保证：以后的家长会，还是由家长和孩子一起相聚的会，让你们各自诉说亲情，实现心灵的沟通。这次是我们的第一次家长会，主要由我唱主角，主要是跟家长、也包括同学分享我的教育理念和治班理念。通过这次家长会，我讲五个内容：
　　第一，介绍孩子的“新家”里的“新家长”；
　　第二，与家长交流分享几个教育理念；
　　第三，介绍孩子“新家”的“家风”和“家规”等情况；
　　第四，总体评价开学来的学习生活情况；
　　第五，请家长持续支持孩子“新家”的建设。
　　首先介绍我自己，我是高一（23）班的班主任兼物理教师，研究生毕业。本科获得校优秀毕业生，研究生阶段获得浙江省优秀毕业研究生，在抚州一中工作了一年多，学校领导信任我，让我担任了高一年级班主任，我一定不辜负校领导的信任、不辜负家长和同学的期望，我一定会兢兢业业地做好工作，认真教学，也认真做好家长们开展家庭教育工作的助手，做好同学们学习的帮手。
　　我非常高兴的是，学校领导不仅信任我，给予我担任班主任，而且给我配备了全校最优秀的任课教师，这是高一（23）班孩子的福气。
　　语文老师，廖老师也是一位研究生，是从教育岗位上走出来的研究生，研究生毕业后又回到教育岗位，有同学在周记中写到：廖老师上课非常幽默，具有睿智；
　　数学老师，梁老师是从校领导岗位上退下来的优秀教师，在北京工作了多年，她的爱人和孩子还在北京，她现在回来这边工作，一方面继续施展自己的教育才华，另一方面也回家孝敬年迈的妈妈。梁老师参加过类似于ceo的管理培训课程，非常具有亲和力，尊敬每一同学，最怕伤害孩子的自尊心。在一节课堂上，某同学开小差了，梁老师忍不住点了孩子的名字，点名后该同学非常沮丧难过，下课后梁老师立刻向孩子道歉。这就是我班的数学老师，梁老师。
　　英语老师，曾老师，历年来担任少科班班主任、高三毕业班的英语教学工作，是一位有激情有活力的优秀老教师。为了历练年轻教师，不再担任班主任工作，但她非常热情，帮助我管理班级，常常与高一（23）的学生进行交流，做同学们的思想工作。
　　化学老师，黄老师，在抚州工作了近十年，一直担任高中化学教学，有着丰富的教学经验，是同学们喜欢的美女教师。
　　政治老师，胥老师，历史老师，余老师，地理老师，黄老师，也都是教育经验十分丰富的优秀老教师。
　　以上都是孩子“新家”里的新“家长”，他们的联系电话等下我将告诉家长朋友们，希望家长朋友常联系。
　　下面，跟家长朋友交流分享几个教育理念：
　　第一、“一好两康”次序别颠倒。
　　“一好”指学习好，“二康”指身体健康、心理健康。我认为，家长朋友们应该这样排序。
　　首先是身体健康。在与家长交流中，有一位家长跟我说：“从孩子脸上的肉，我就能看出孩子用功不用功，他不用功，脸上的肉多起来，他用功，脸上的肉就会少起来。”听了家长的话，我十分担心，我规劝家长：千万别以身体健康来换取学习的优秀，你应该帮助或者督促孩子找到最好的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，来促进学习；而不是牺牲孩子的身体换来好的学习。
　　其次是心理健康。今年有一个学生考取了北京大学数学系，我想该学生家长看到孩子领取到北京大学的录取通知书，做梦也是高兴的，但美梦不长，进校17天，该学生跳楼自杀了。这一事件引起了社会广泛讨论，对孩子自杀的原因进行了诸多分析和评论，但我想，年纪轻轻就走绝路，心理肯定出了问题。那么孩子为什么会心理出问题？我想与我们的教育有关。那么是学校教育出了问题，还是家庭教育出了问题？从教育功能划分来剖析，学校主要是抓学习，孩子考取了北京大学，这应该算学校教育的成功吧！有些家长可能会说，学校不仅要抓学习，还要抓心理。您这一要求或许是对的，但您完全依赖学校，或者要求太过，完全放弃自己的教育责任，那么迎接您的一定会是“杯具”。家长朋友，关于此，您不能不三思啊！
　　最后才是学习好。关于学习，有一句古诗描述得很好，“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这涉及到第二个教育理念：
　　第二，教育无小事，成绩是最小的事。
　　某教育家说，优秀的教师是培养学生良好习惯的教师，优秀的家长是培养孩子良好习惯的家长。开学来，我几乎是不谈学习的，而天天抓纪律、抓卫生、抓交作业，给同学们讲故事，讲人生大道理，甚至跟同学们讲人性。但是，我就是不谈成绩，既是讲到成绩，最终我还是回到讲学习习惯上来。就目前来看，很多家长给我打电话，开口第一句几乎都是问孩子的成绩。不，您不应该问成绩，您应该问孩子的学习习惯和生活习惯，您应该告诉我孩子有什么好的生活习惯，又有什么不好的生活习惯。我们一起抓孩子的习惯，孩子有了好的习惯，既是学习不会最优秀，考取大学是不会有问题的，而且最终才会成为社会需要的人才。开学来，我对孩子学习表现做记录，从记录档案表里看到，违规次数多的同学，几乎学习不够优秀，学习优秀的同学，违规次数几乎没有。家长朋友，教育无小事，成绩真的是最小的事。因此，我认为：班风建设最重要，其中纪律是保障，卫生是条件，团结是动力。我希望家长日后不再给我提这个要求：“您不要让我的孩子担任班干部，您就关注我孩子的学习，孩子的学习搞上去了，我一辈子感谢您。”家长朋友，我跟您说实话，如果每一同学都不关注班风建设，那么这个班的班风一定会很差，一个班的班风如果很差，那么整个班级的学习成绩一定不会很好。家长朋友，鼓励您的孩子关心这个集体，做一个敢作敢为的人，从中您会收获到意想不到的成果。
　　第三、用动态的眼光关注孩子的成长。
　　就我所知，很多孩子跟家长根本不说话，更谈不上交流谈心了。因为在家里，您只看到孩子“不是”，只看到孩子的“不好”，您丝毫没有看到孩子的进步。孩子每一次的喜悦，最终都被您的无情的“冷水”淹没了。 有一位同学，进校时大概是年级排名1300名，第一次月考进步到900名。确实，年级900名，不是一个良好的成绩，家长很不高兴，很气馁，在电话里骂孩子，给孩子泼“冷水”，这位家长是用静态的眼光看孩子的成长的。我跟家长上，您要看到孩子的进步，奖励孩子的进步，鼓励孩子持续进步，要想您的孩子每一次月考都是400名的步伐进步，高考时可是考清华北大的“料”啊！
　　第四、家庭教育和学校教育有机结合。
　　中国社会科学院研究生特约教授、**省人民政府教育咨询小组成员、《光明日报》社顾问、广州英豪家庭教育研究所所长陈忠联给家长朋友们做了这样的报告——《当代子女教育的特殊问题及对策专题报告》。在报告中指出：“学校以抓学习为主，家长配合；家长以抓素质为主，学校配合。这样才能既满足应试教育，又能适应市场经济的人才需求。”家长朋友们，您真的无须担心学校不负责任，学校为了生存，在学习上已经达到极致了。也跟您说实话，学校为了生存，几乎不可能搞什么素质教育，越是落后的地区越是不可能搞素质教育。那么您希望学校搞素质教育吗？如果想，那么您以抓素质为主，学校配合您。只有家长朋友们有了素质教育的理念，学校才能真正的搞素质教育。家长朋友，请您不要完全依赖学校，而是跟学校真真实实地相互配合，各负其责，多交流，多沟通，唯有如此，我们的孩子才能“身体健康、心理健康、学习好”。
　　家长朋友：尊重孩子，了解孩子，理解孩子，信任孩子，给孩子一个诉说“心里话”的环境，做孩子的好朋友，做孩子的成长中的得力助手，您会发现您的孩子原来是如此可爱和优秀。我完全尊重孩子，尽力了解孩子，真正理解孩子，充分信任孩子，我希望高一（23）班的孩子能够自己管理自己，自己帮助自己，下面向家长介绍孩子“新家”的“家风”和“家规”。
　　您看到教室前方贴了八个大字：自控、自主、自治、自强，这就是高一（23）班的班风。孩子需要培养自己控制自己的情绪和不良习惯，需要有主见，自己规划自己的前途，需要自己管理自己，最终使自己真正的强大起来。
　　您肯定看了开学时我给您寄出的第一封信，我说我们容易进入“严以律人，宽以待己”的误区。您再看我们教室后面也贴了八个大字：严以律己、宽以待人。包括我班在内，有些同学有早恋的苗头，一个不懂得“责任为何物”的人，既是他们已经40岁了，他们谈恋爱，这就是早恋，而且早恋有百害无一利。当然，最担心的还是女孩子的父母。女孩子的父母一发现孩子有早恋的迹象，就恨不得把男孩子揍了，甚至要揍男孩子的父母。为什么会这样？您进入了“严以律人，宽以待己”的误区，您应该管住自己的孩子，而不是管住别人的孩子，您连自己的孩子都管不住，您有什么资格去管别人的孩子。同样地，在这个班级里，您不要跟我说，您的孩子被某某带坏了，您要给我力量：“我家孩子犯错误，您尽管给我罚。”说到惩罚，我多插几句，惩罚对于教育是必须，惩罚甚至可以包括适当的体罚，但是惩罚之前必须跟孩子把道理说清楚。当然，由于相关教育规定，我不会轻易地体罚学生，既是要体罚，我也要请家长代劳。
　　高一（23）班是一个团结的集体，是一个卓越的集体，军训就给我们树立了班级目标：“超越自我、共铸辉煌”。
　　家长朋友们都懂得一个道理：“对事不对人”。我也深深地懂得这个道理。因此，管理班级中，我充分尊重同学，采用民主投票的方式制定了一些列的班规制度。一切按制度办事，这是高一（23）班的风格，也是我的治班理念。下面向家长朋友介绍您孩子“新家”里的家规：
　　我在尊重孩子、了解孩子和理解孩子的基础上信任孩子，我希望孩子能够自己管理好这个新家。我班的班干部都是全班投票选举产生的，于是制定了“班级管理条例”。
　　教育无小事，成绩是最小的事。尽管学校最终看成绩，录取大学最终也是看成绩，但在高一（23）班，我看综合素质。因此制定了“综合素质测评办法”。除此之外，我们还制定了“纪律条例”“学习条例”“卫生制度”“座位标准”“班级卫生包干区分配”和“教育惩罚方案”。
　　关于教育惩罚方案，虽然制定了，但还没有完全实施。因为，教育惩罚是一个很敏感的话题，我需要家长们的支持。现在的孩子说真的，都很聪明，不是不懂道理，而是无法控制自己。关于这方面，很多家长都深有体会。我认为，孩子犯了错误，跟他讲明道理的之后，必须给予科学合理的惩罚，让孩子为自己犯错误买单。先向家长介绍惩罚方案（略）。
　　总体评析开学来学习生活情况（待续）
　　最后，请家长持续支持孩子“新家”的“家风”和“家规”等建设。一个真正优秀的班级，离不开家长的大力支持，离不开家长、学校、班主任和任课教师的通力配合。
　　第一项内容，请家长在教育惩罚方案处签字，并请家长惠存孩子的接受班主任和家长教育监督的保证书。
　　第二项内容，请家长记录作息时间表。
　　第三项内容，请家长记录任课教师联系电话。
　　第四项内容，请家长加入班主任的飞信好友。
　　班级有什么重要事情，例如月考时间安排，我都会通过飞信给各位家长发信息。非突发事件，请恕我不与您电话联系。当然，您如果要了解自己孩子的在校情况，可以给我电话联系，您最好选择晚上6：30至10：00或者周日下午跟我联系。请不要在深夜和午休时间给我拨电话，那个时候，我不接您电话不好，接您的电话，又将影响我第二天或者下午的上课效率。
　　第五项内容，请家长阅读一些教育知识。
　　您可以买一些教育书籍来看，您也可以参加一些子女教育的培训，您还可以浏览我的博客，我博客里有大量的教育知识。我的博客名是“姚铎俟教育”，您只要在baidu等搜索网页输入“姚铎俟教育”，点击相关链接，您就能进入我的博客。
　　谢谢各位家
　　各位家长：下午好！
　　今天，各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加学校的家长会，我代表学校高二年级的全体教师向大家表示热烈的欢迎！借此机会，我想就年级组的管理、近期的工作和学生的学习不良状况、面临的迎学考任务与大家进行交流。
　　高中三年是一盘棋，高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战。
　　1、近期教学工作回顾和学生的学习不良状况分析
　　当今的形势逼人，各地各校高考升学压力倍增，学业水平考试迫在眉睫，面对严峻形势，从领导到老师不仅有着强烈的责任感，更有着深深的危机感，正是这种责任心、危机感和沉重的压力，使我们七中高二年级全体教师不断地去拼搏、去奋斗。
　　本届学生在高二上学期全县统一组织的期末考试中，成绩优异，参考12科，绝大多数进入全县前三名，甚至有几科成绩超过一中、维汉。 进入高二下学期以来，学校、年级组周密安排，科学运作，教师干劲大，学生学风浓。在各级部门的关心指导和家长同志们的理解帮助支持下，在全体师生的不懈努力下，不管是在活动方面还是在学习方面都出现了比较好的态势，各班班风正、学风好，各方面评价都非常高。
　　质量是学校的生命，虽然现在是高二，但我们高二年级组一直用“准高三”的标准来严格要求师生。高二年级组九位班主任是在全校范围内精心挑选出的骨干教师，他们中多人获市县优秀班主任、先进德育工作者称号。他们有经验、有能力、有方法、有热情，班级管理井井有条。高二任课教师百分之七十以上有丰富的高三教学经验，每科备课组都由骨干教师领头，老中青搭配，配合默契，是一支视教育质量为生命、全身心投入工作的高质量的富有朝气的师资队伍。我们年级组领导成员每周都有例会，商讨近期全年级的教育教学工作的问题及解决方案，每周都定有时间召开班主任会，具体布置和交流学生教育工作的各个环节或要求，每次的班主任会都会对近时段存在的问题有针对性地提出探讨、分析，从而起到借鉴的作用。每个班级都经常不定期的进行以班主任为召集人的班级团队会，及时分析班中的突出问题，交流、协调、处理问题，上到年级领导，下到各任课教师，人人都本着对学生负责，严格管理的态度，齐抓共管，团结合作，和谐进步，对于管理充分体现“人性化管理”的新理念，努力形成一种“团结、创新、和谐”发展的新局面。
　　在学生教育方面：开学来，学校加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人，教会学生学习，教会学生做事为目标，开展各类主题教育活动。在第一次月考后，年级组及时召开考试分析总结会，分析我们的优势和不足，针对其中学习成绩优异表现出色或进步明显的班级，学生都寄予积极的评价，鼓励他们不断进取。我们感到，激发学生的学习积极性的最好办法是赏识教育。通过创设教育良好氛围，使学生明确形势，最大限度的挖掘潜力，鼓足干劲专心学习。深入挖掘各项潜能，带动平时学生的学习，促进学习成绩的提高。利用考试的时机，准确把握学生的心理、思想变化的脉搏，做好学生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素对学习的不良影响，向严明的纪律、有效的休息、良好的习惯要质量。教育和引导学生处理好师生关系、同学关系、男女关系、学习与休息的关系、与家长的关系以及高考学科与学业水平考试学科的关系，努力创造和谐、平静的生活环境和学习环境。通过细致的言传身教，使学生明白：如果结果是痛苦的，你就要竭力避开现在的快乐，如果结果是快乐的，你就要百般忍耐住暂时的痛苦。客观的讲，要我们的学生做到快乐的学习，确实是不易的，学习需要坚强意志持之以恒的努力才能达到理想的彼岸。
　　平时班主任及任课老师深入到学生的学习生活中去，我们的教师办公室里，无论是下课短短的十分钟时间还是下班后的间隔，或是中午休息片刻，都一定有老师与学生交流谈心解答问题的场景。我们的班主任起早贪黑，早上6点多到教室，晚上10点多查寝，一天全程对学生进行管理。我们的任课老师为加快教学进度，为高二学业水平考试和高三高考赢得更充裕的复习时间，甚至利用晚自习义务为整班学生上辅导课，生病的、怀孕的、小孩独自在家无人照料的老师也不例外，正是由于班主任、任课老师们的无私奉献，高二绝大多数学生进步是明显的。
　　当然，高二年级中表现还有不尽如人意之处，还存在大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心和努力去解决。我们发现在孩子们身上仍然存在一些问题，希望能引起我们家长的重视：一是学习主动性不高；二是时间观念不强；三是自信心不足；四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是部分学生责任心不够。表现在：
　　1．自信心严重不足
　　学生对自己能否通过学业水平考试心中没底，好些学生认为以前成绩不好，基础差，拉毕业证没有希望。从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。
　　2．学习方法不科学
　　有些学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料上。不研究考试方向，学习没有重点。
　　3、学习目标不明确
　　每到星期六星期日老师布置的作业，周一交不齐，交不好，作业质量相对要差出许多，这是为什么？还有少部分学生仍然迷恋于网上游戏，或者心思不能集中于学习，精力摆在穿着打扮甚至于谈对象等问题。
　　这几个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现，有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步，影响着他们成绩的提高。
　　2、面临的迎学考任务与采取的措施.
　　本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。6月份进行的9科学业水平考试，事关学生的毕业发放、高考资格，其结果直接计入高考成绩； 因此本期我们高二年级组压倒一切的任务是迎全省学业水平考试,针对这一核心任务, 本期一开学全年级上下采取一系措施.（一）.大力宣传学业水平考试的重要性. 开学初年级组在班主任会.备课组长会. 高二年级全体教师会和高二学生大会反复强调学生能否毕业在此一考, 毕业成绩还要按10%一15%的比例计入高考成绩,并制订了高二年级组奋斗目标，4月中旬年级组精心策划并召开了学业水平考试动员大会，大会上通过盛校长精彩生动的动员报告和每班各具特色宣誓将高二年级迎全省学业水平考试的气氛推向高潮 （二）。高二每班在班主任精心组织下，1 通过 班团课针对学考召开主题班会调动学生迎考积级性。2利用黑版报让每位学生了解学考重要性和学考相关信息 3建立迎学考倒计时牌，刻时对学生敲响警钟 ，4 班主任和任课老师积级配合将每位学生每科能否过关逐一分析判定出哪位同学哪科存在问题大，并进行针对性辅导。（三）为使迎学考更高效，我们高二年级组通过各种渠道和关系征订了湖南省学业水平考试编写的各科复习资料和模拟试卷从而使复习有的放矢，教师和学生在教和学中能够做到事半功倍，（四） 针对迎学业水平考试时间紧和任务重的现状，高二年级组调整学生作息时间，要求高二全体学生在第一节课和中午自习前提前十分钟进教室学习，并在周一到周五晚一自习前二十分钟组织高二英语教师针对学生薄弱环节——英语听力进行强化训练, 高二年级全体教师发扬风格,不计报酬,不辞辛苦，晚自习整节整晚为学生上辅导课,赶复习进度, 每当夜幕降临, 高二整栋教学楼秩序炯然，听到的只有老师们略带沙哑的讲课声,感受到的只有良好的教与学的氛围,真是诲人不倦的场景让人感动,尽管年级组全体上下弹精歇虑，挤一切可利用的时间，但老师们仍感复习进度不能如愿完成，鉴于外县，本县外校已紧锣密鼓利用星期六，日补课。我们高二年级组深恐此时还不采取补课措施，就会在贵子第的学业水平考试中落后于人，有负各位家长殷切期望。因此高二年级组决定从本周六，日开始补课，希望各位家长鼎力支持
　　3、给各位家长的几条建议：
　　我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望与建议：
　　1、希望家长积极配合支持学校。家长的理解和支持，是教育形成合力的关键因素，俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”然而，在平时与家长的接触中，我发现家庭教育也是一个薄弱环节。个别家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。其实家长是孩子一生的老师，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。举一个反面例子，譬如有的孩子对某某老师的批评不理解，如果家长不能耐心化解，反而火上加油；孩子对学校的管理不理解，如果家长推波助澜，那么后果可以想象。当然，我决不是说家长不能向学校提意见，相反，家长们多到学校来看看，多与班主任交流，打一个电话，写一张纸条，都是很好的形式。
　　2、希望家长多与孩子进行平等交流。帮助孩子明确学习目的，树立人生理想，当好推进器，尤其是到了高二，一些基础较差的同学很容易产生悲观厌学情绪，甚至产生烦躁、抵制等倾向。作为家长，可用自己的亲身经历，对孩子进行理想前途的教育，明白读书除了考大学之外，还得学会做人，学会生活，培养良好的行为习惯。对于处于青春期的孩子，家长也应该多加注意，帮助孩子渡过危险期。
　　3、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活，不要经常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。初中的佼佼者，为什么到高中不行了？这应该引起我们的反思。在学校这种氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，俗话说：由简入奢易，由奢入简难，病来如山倒，病去如抽丝，要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间可以浪费了。俗话说："没有吃不了的苦，只有享不完福"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
　　4、要培养孩子的集体意识。高中生活确实很紧张，有的同学怕影响自己，不愿担任班干部、宿舍长、科代表，有的甚至不愿干值日生，总希望自己少干点，但这些任务总得有人干。况且，根据学校多年的实践证明，孩子担任班干部后，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也锻炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，都有长处，有短处，我们应该教育引导孩子注意团结，人际关系和谐了，心情就会舒畅，心情舒畅了就会充满斗志，有了斗志成绩怎么能不得到提高呢？
　　5、要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行，自己是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，很感动。
　　望子成龙，盼女成凤，是你们的心愿；育生成才，造就栋梁，是我们的追求，相互的信任把我们连在了一起，共同的目标让我们走到了一起，你们的理解使我们前进的动力更足，是你们的支持使我们劲头更大！“携手并肩齐奋斗，培养孩子成一流”则是我们响彻云霄的同一首歌！
　　最后：我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在学校、学生、家长的共同努力下，我们一定能够实现我们共同的目标，使我们的学生自强，成人，成才，让每一个学生都能获得成功，力争学业水平考试过关，力争考入理想的大学。
　　尊敬的各位家长朋友：
　　大家好！这是进入高中以来我们举行的第一次家长会。
　　首先，自我介绍一下，我叫**，是高一十班的班主任同时也是语文老师。我代表高一十班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长把这样一群懂事的孩子送到了高一十班，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天各位能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了相互认识并且交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，并在今后的日子里加强学校、老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时也希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、学校三方共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。我想正是这个原因，把我们紧紧地连在了一起。我相信有这样一个共同点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
　　作为班级的语文老师，我先来汇报一下班级的语文科学习情况：理科班的学生，对语文不太重视是一个通病。针对理科生不爱表达不会表达的情况，我要求学生们每天进行课前演讲，以锻炼他们的表达能力；并且每天由一位同学在黑板上写一句名言警句，全班同学抄记积累。针对学生基础知识比较弱的特点，我在讲习题的时候，要求学生遇到不会写的字就提出来，哪怕再简单的字也不怕，我也会把它写在黑板上，便于学生们记录积累。经过近三个月的努力，我们班取得了9月月考语文平均分名列理科普班的第一名，期中考试的语文平均分名列理科普班第二名的较好成绩。
　　下面让我来向各位家长汇报一下班级的整体情况：班级由51位同学组成，其中有35位男同学，16位女同学。统招生29位，择校生22位。从一开学，我们所有的任课老师都达成共识，要心往一块想劲往一处使，对学校负责，对家庭负责，对学生负责。经过我们高一十班全体师生近三个月的共同努力，我们班在常规与学习两方面可以说都基本走上了正轨。
　　为了带好这个班，从一开学我就积极做好以下几方面工作
　　1、树立信心，建立良好学风
　　开学伊始我便不断的告诉学生，从初中进入高中，必然有一个适应的过程，谁能越快适应高中的教学方法并寻找到适合自己的学习方法，谁就能在高中学习刚刚开始的时候，比别人先走一步。但同时又应该知道，无论成绩多好的学生都会在学习的道路上遇到困难，所以我们不管谁遇到问题都别退缩，而是应该有一个积极的解决问题的态度，这个时候如果需要同学和老师的帮助的话，我相信，我们的同学或是老师，都会向你伸出援助之手的。在一开始接触这批学生的时候，我发现我们班的同学在学习方法上存在一个比较突出的问题，就是嘴懒和手懒，也就是说，如果有不太懂的地方，不愿意积极的发问，而且，上课只出耳朵听，并没有记笔记的好习惯。这种问题可以说在普通班当中是普遍存在的。而我除了教咱们班语文之外，还另外教一个文科优班和理科优班，通过对比我发现，这两个优班有一个共同点，就是只要遇到不理解的问题，都会大胆发问，及时解决。所以我就不断以这两个优班为榜样鼓励我们班的同学，有问题就要积极解决，能提出问题说明学进去了，而我们同学也会在解决这一道道问题的过程中不断进步，越来越好！抓住一切时机不断鼓励我们的学生，适时地指导他们适合高中的学习方法，我们班在期中考试中的整体成绩比九月月考有了明显提高！
　　班级中的一些同学也在为班级学风的形成，做出了积极的努力。我们班的刘孟宇同学，入学成绩是班级第九名，但第一次考试中他出人意料的考出了全班第一名，学年第52名的好成绩。要知道高一学年有三个理科优班共90名学生，是入学成绩排在前九十名的学生，作为普通班的学生，能将几十名优班学生甩在后面，不是一件容易的事。为什么要说出乎意料呢，是因为刘孟宇同学平时没有什么太引人注意的地方，看上去就是一个朴实的男孩。第一次考试之后，我就开始留意观察他了，我发现，他上课非常认真，自习课的时候也在认真的学习，很少浪费时间，我向其他老师了解，也都表示他学习态度很明确，认真跟随老师思路。期中考试中他又是全班第一名，而这一次，在学年排到了第35名，跻身学年前50名的行列。
　　期中考试中比第一次月考成绩有显著提高的同学有张新军同学、杨丹妮同学、李昀真同学、王成宇同学，他们都分别前进了五至十一名不等。另外还有一些同学成绩一直在班级的前列，学习也非常认真，比如李志鹏，李显南，欧佳琦，窦强，宋平，何珊珊等同学。
　　2.严格管理,建立良好班风
　　一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我重点强化了集体观念，纪律观念，时间观念。从军训一开始，我就告诉我的学生们，这个班是我们大家，只有我们大家好了，我们的班级才能好！所以请注意你自己的言行，因为走出班级，你的一举一动就代表了高一十班的整体素质。并且从升旗，间操，眼操等具体的集体活动中不断督促学生树立集体荣誉感。同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养，班级的卫生要靠全体同学集体维护而不仅仅是老师和值日生的事，特别指出不允许带瓜子等细小果皮的食物，因为瓜子皮等食物的果皮会给值日生的扫除工作带来麻烦，而且吃瓜子是一件挺浪费时间的活动，根据以往的经验多数同学愿意在自习课吃，边吃边做题，也会影响学习的思路。令我欣喜的是，我们班的绝大部分同学在以上方面都能比较严格的要求自己。
　　另外，还有一项重要的管理内容，就是严禁学生带手机，**p3、**p4等通讯工具或娱乐用品。这不仅是我们班级的要求，也是学校的要求。我想我能理解各位家长给学生买这些科技用品的心思。现在每天补课到晚上八九点钟，不放心学生的安全，带个手机联系起来方便多了。尤其是住宿生的家长，自己的孩子或许是第一次离家在外过集体生活，而且现在的孩子大多是独生子女，一