(小说阅读之开头段、中间段的作用)(课堂PPT).ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小说阅读之,开头段、中间段的作用,1,学习目标,1.,掌握小说阅读中开头段、中间段在文章中的作用。,2.,培养结合文本规范答题的能力。,2,考点透视,小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托。,高考历来都关注小说情节的作用，往往考查某个段落在小说中的作用或者某个情节在小说中的作用,。,分析某段落在情节发展中的作用，一般会从开头段、中间段、结尾段来设题，往往要根据此段落在文中的位置来答题。,3,考点分析,1.,具有特殊作用的段落，往往是全文行文思路的重点，如在,结构,上，有,特殊作用,；在,内容,表达上，,富有特色,。,2.,该题型常见的,命题形式,有：,（,1,）作者,XX,段为什么这样写？（好处、效果、妙处等）,（,2,）为什么要写,XX,段内容？删去,XX,段可以吗？（目的、用意）,（,3,）,XX,在文中有什么作用？,4,解题指津,考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。,此考点常见的,题型有两类,。,一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节,，如问文中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时候，要注意,该情节在小说整体情节中的作用,，,注意情节构思通常是为表现人物服务的,。,第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的特点,。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：,全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；,首尾呼应，使情节完整，结构严谨；,开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；,结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；,结尾出人意料，情节逆转，深化主题；,贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。,5,【教材整合】,阅读必修五第一单元,林教头风雪山神庙,P5,第一段：“林冲大怒,林冲也自心下慢了。”思考：这一段在文中起什么,作用,？,答案：,内容上,反映了林冲,性情暴烈,的性格。林冲在得知陆虞候要加害于他，便买刀连续几日寻仇。,结构上,承接上文,的李小二告知林冲消息的情节。也,为下文,陆虞侯杀害林冲的情节的展开,张本蓄势,。,6,规律总结,:,段落较短：,中间,语段,的作用,：,过渡,，,承上启下,；（,结构,）,（要求,分析如何承上，如何启下,；如果后文围绕中间某点写，作用是,领起后文,；如与前文中间某点呼应，其作用是,照应,前文）,衬托,，,对比,，,铺垫,；（,表达,）,（如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是,正面衬托,、,烘托,、,铺垫,；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是,反衬,、,对比,）,段落较长，且是主要物象：,扩展,思路，,丰富,内涵，,具体,展示，,深化,主题或,照应,前文。（,内容,）,7,【真题再现】,2015,浙江卷,捡烂纸的老头,（优化设计,P199,）,14.,本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么作这样的结构安排？（,5,分）,开头以繁笔设置故事场景，,营造,出浓厚的市井,氛围,，,为,“老头“的出场,作了铺垫,。,结尾交代“老头“死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，,留下悬念与想象空间,。,开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，,结构奇峻峭拔，令人惊奇,。,8,规律总结,开头语段,的常见作用,：,交代故事发生的背景；,点明人物的身份、特征；,制造悬念，引人入胜；,埋下伏笔，为下文作铺垫。,照应题目,9,小说开头的方法及作用,、小说的开头方法及作用,1,、,悬念法,（倒叙法或设疑法）,【内容上】,、突出人物,-,的形象；,、揭示小说的,-,主题；,、引起读者的关注和思考；,10,【结构上】,4,、造成悬念，引人入胜，激发读者的阅读兴趣；,5,、引出下文的情节；,6,、开篇点题，照应题目；,7,、与结尾相呼应。,11,2,、,写景法,、交代故事发生的环境（自然环境、社会环境）；,、渲染,-,气氛；,、奠定小说的,-,感情基调；,、为人物或某情节作铺垫；,、烘托人物形象或心情。,12,3,、,写人法（肖像、言行、事件）,【内容上】,、交代人物的身份、地位等；,、与下文的,人物作对比，以突出 人物的,-,特点；,、暗示文章的主旨，突出这类人物的典型性、普遍性；,13,【结构上】,、引出下文的故事；,、为下文写,-,作铺垫；,、为下文的情节发展作铺垫；,、照应题目，呼应结尾；,【表达效果上】,、激发读者的阅读兴趣。,14,【提升训练】（优化设计,P196,2012,江西高考报复节选,）,1,、小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（,4,分）,交代故事发生的时间、地点；,点明彭恩的身份；,表现彭恩的性格特征；,为下文作铺垫。,15,