中考化学总复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,初三化学总复习,为什么需要总复习？,一、时间造成遗忘,二、考试重点不清楚,三、分散学习的知识没有建立联系,四、综合能力有待进一步提高,五、学科观念模糊,复习建议,一、覆盖全面，不留死角,二、研读中考说明，明确中考范围,三、建构知识网络,四、加强能力训练，特别是实验能力,五、树立观念，科学发展,1.,物质构成的奥秘,考试层次要求,1.,知道层次（）,12,个知识点,2.,认识层次（）,6,个知识点,3.,理解、应用层次（）,5,个知识点,复,习,内,容,一、物质的多样性,二、微粒构成物质,三、化学元素,四、物质组成的表示,专题,1,、物质的多样性,物质的多样性,物质,分类,混合物,纯净物,单质,化合物,有机化合物,无机化合物,氧化物,酸,碱,盐,物质状态,:,注意：,物质分类的依据,知识结构,:,固态,液态,气态,例,1.,铝元素在自然界中主要以,Al,2,O,3,存在，,Al,2,O,3,属于,（填字母序号）,A,单质,B,氧化物,C,碱,D,盐,例,2.,矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都,是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是,.,专题,1,、物质的多样性,例,3,下列物质中，属于纯净物的是,A,果汁,B,豆,C,酱油,D,水,例,4.CO,和,Fe,2,O,3,均属于（填序号）,。,单质 氧化物 酸 碱 盐,例,.,已知“”、“”表示质子数不同的原子，其中属于化合物的是,(),从微观的角度对物质进行分类,原 子,（电中性）,离 子,物 质,构成,构成,构 成,分 子,（电中性）,性质,小,动,间隔,同、不同,用微粒的观点解释某些常见的现象：,专题,2,、微粒构成物质与化学元素,1.,物质的微粒性,知道分子、原子和离子都是构成物质的微粒,知道什么是分子、原子和离子,(,含常见原子团,),认识分子的主要性质,例,1.,下列符号中,表示两个氢原子的是,A.H,2,B.2H C.2H,+,D.2H,2,例,2,保持氢气化学性质的粒子是,A,H B,H,2,OC,H,2,D,2H,用微粒的观点解释某些常见的现象：,例,1.,将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子,A,间隔增大,B,质量增大,C,体积增大,D,个数增多,例,2,有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。人们能够闻到茶香的原因是,A,分子之间有间隔,B,分子在不断运动,C,分子的质量和体积都很小,D,分子是由原子构成的,分解,原 子,（电中性）,离 子,原子核,构成,中子,核外电子,质子,物 质,构成,构成,构 成,分 子,（电中性）,得失 电子,结合,元 素,组成,核电荷数相同的一类原子的总称,微观,宏观,金 属 元 素,非 金 属 元 素,稀有气体元素,质子数,=,电子数,=,核电荷数,决定元素种类的是质子数（或核电荷数）,决定元素化学性质的是最外层电子数,相对原子质量,质子数,+,中子数,两个等式,两个决定,元素周期表,元素符号和名称,离子符号书写（含原子团）,性质,小,动,间隔,同、不同,专题,2,、微粒构成物质与化学元素,有关原子的构成,:,例,1.,锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有,3,个质子和,4,个中子，则该锂原子的核外电子数为,A.1 B.3 C.4D.7,例,2.,二氧化碳由碳、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是,质子数不同,B.,中子数不同,C.,电子数不同,D.,最外层电子数不同,有关化学元素,:,例,1.,下列元素中，属于金属元素的是,A.,氖,B.,氧,C.,锌,D.,磷,例,2.,每年的,6,月,1,日为“世界牛奶日”。牛奶中富含的维生素,D,有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指,A.,分子,B.,原子,C.,元素,D.,单质,例,3,地壳中含量最高的金属元素是,.,专题,3,、物质组成的表示,化学式,化合价,物质组成,表 示,含义,表示一种物质,表示物质组成元素,表示一个分子,表示一个分子的构成,书 写,推 断,1,记住常见元素和根的化合价,2,书写方法,知识结构,:,利用相对原子质量、相对分子质量进行有关物质组成的,简单,计算,（三种符号）,1,、元素符号,:,要正确书写,2,、离子符号,：离子符号歪戴帽，先写数字后标符号。,3,、价标符号,：价标符号戴正帽，先标符号后写数字。,建议,:,重点训练“离子符号”和“价标符号”的相互书写,.,化学式,化合价,书 写,推 断,例,1.,下列物质的化学式中，书写正确的是,A.,氮气,N,2,B.,氯化铁,FeCl,2,C.,氧化镁,MgO,2,D.,氯化钙,CaCl,例,2,以二氧化锡（,SnO,2,）为敏感材料制成的“气,-,电”转换器，可用于对有害气体的监测。,SnO,2,中,Sn,的化合价为,A,4 B,+4,C,+3,D,+2,例,3.,为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现,NH,3,燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。,NH,3,中氮元素和氢元素的质量比为,。,将,NH,3,燃烧反应的化学方程式补充完整：,4NH,3,+3O,2,点燃,6H,2,O+,。,2.,物质的化学变化,考试层次要求,1.,知道层次（）,2,个知识点,2.,认识层次（）,3,个知识点,3.,理解、应用层次（）,6,个知识点,复,习,内,容,一、化学变化的基本特征,二、几种化学反应,三、质量守恒定律,专题,1,、化学变化的基本特征和几种化学反应,物质变化,化学变化,物理变化,体现,物质性质,物理性质,化学性质,伴随能量变化,催化剂作用,化学反应基本类型,化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应,一个改变,:,两个不变,本身质量,反应速率,化学性质,（多合一）,（一分多）,（化,+,化,化,+,化）,（单,+,化 单,+,化）,知识结构,:,能辨别物理变化和化学变化,:,例,1.,下列变化中,属于化学变化的是,A.,酒精燃烧,B.,玻璃破碎,C.,冰块融化,D.,铁丝弯曲,例,2,下列生活中的变化,属于物理变化的是,A,米饭变馊,B,牛奶变酸,C,湿衣服晾干,D,铁锅生锈,能识别物质的物理性质和化学性质,:,例,1.,食品包装中经常用到铝箔。铝能制成铝箔是因为铝具有良好的,A.,导电性,B.,延展性,C.,导热性,D.,抗腐蚀性,例,2.,下列叙述中，属于氧气化学性质的是,A.,无色无气味,B.,常温下为气态,C.,能支持燃烧,D.,液氧为淡蓝色,例,3,下列铜制品中，利用金属导热性的是,。,A,铜质奖牌,B,铜导线,C,铜火锅,识别四种基本反应类型,:,例,1.,工业用电解熔融,Al,2,O,3,的方法冶炼铝，反应属于基本反应类型中的,反应,例,2.,工业冶炼金属锰的原理是,，该反应属于,A,置换反应,B,化合反应,C,分解反应,D,复分解反应,专题,2,、质量守恒定律,质量守恒定律,内 容,守恒原因,应 用,表示方法,原子,种类,数目,质量,不变,元素,（宏观）,种类,质量,物质总质量,（微观）,不变,不变,化学 方程式,1,书写 依据,2,意义,3,书写方法,确定物质的化学式,确定物质的组成,求反应物生成物的质量,推断相对分子质量,参加,化学反应的各物质的质量总和，等于反应后,生成,的各物质的质量总和。,解释化学反应现象,知识结构,:,正确书写简单的化学方程式,:,建议,:1.,归纳整理教材中的化学反应；,2.,复习中尽可能创设不同的情境训练化学方程式的正确书写,.,例,1.,下列化学方程式中，书写正确的是,例,2.,下列反应的化学方程式中,书写正确的是,A,电解水,H,2,O=H,2,+O,2,B,铁和稀盐酸的反应,2Fe+6HCl=2FeCl,3,+3H,2,C,实验室制二氧化碳,CaCO,3,+H,2,SO,4,=CaSO,4,+CO,2,+H,2,O,D,氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应,2NaOH+H,2,SO,4,=Na,2,SO,4,+2H,2,O,例,3.,甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁结合微观示意图分析，下列结论正确的是,A,丙的相对分子质量为,24,B,生成的丙和丁的分子个数比为,21,C,反应前后分子总数不变,D,发生反应的甲和乙的质量比为,223,例,4.,方程式计算,专题,3,、金属活动性顺序,金属活动性顺序,金属的位置越靠前,金属的活动性越强,氢前金属与盐酸,(,或稀硫酸,),的反应,前面金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来,知识结构,:,例,1.,利用废旧电池铜帽（含,Cu,、,Zn,）制取海绵铜（,Cu,），并得到硫酸锌溶液，主要流,程如下（反应条件已略去）：,过程,中分离操作的名称是,。,过程,中有气体产生，反应的化学方程式为,。,AE,中含铜、锌两种元素的物质有,（填字母序号）。,3.,化学与社会发展,考试层次要求,1.,知道层次（）,4,个知识点,2.,认识层次（）,4,个知识点,3.,理解、应用层次（）,1,个知识点,复,习,内,容,一、化学与能源和资源的利用,二、常见的化学合成材料,三、化学物质与健康,四、保护好我们的环境,燃料,化石燃料,（不可再生能源）,其他燃料,乙醇（可再生）,乙醇汽油,氢气,最清洁的燃料,新能源,太阳能、核能、风能等。,农药化肥的任意使用。,生活污水、工业废水、,环境,大气,CO,、,SO,2,、,NO,2,等主要气体污染物,来源：煤等燃料燃烧、汽车尾气等。,水,污染物来源：,“,白色污染,”,、,“,温室效应,”,、,“,酸雨,”,。,专题,1,、能源与环境,有机高分,子材料,天然有机高分子材料,（棉花、羊毛、天然橡胶）,合成有机高分子材料，即合成材料,（合成纤维、合成橡胶、塑料）,专题,2,、合成材料,其他材料：,无机金属材料,无机非金属材料,复合材料,六大营养素,维生素,A,夜盲症,蛋白质、油脂、糖类、,维生素、无机盐、水,几种维生素与人体健康,维生素,C,坏血症,专题,3,、营养素与健康,人体元素组成,由,C,、,H,、,O,、,N,元素,组成,蛋白质、油脂、水、糖类、维生素,无机盐,元素与人体健康,由,Ca,、,K,、,Na,、,Cl,、,Fe,、,Zn,、,I,、,F,等。,钙元素,老人，骨质疏松易骨折；,幼儿及青少年，佝偻病和发育不良；,铁元素,缺铁会引起贫血,锌元素,缺锌会造成生长发育迟缓,微量元素,专题,3,、营养素与健康,燃烧的条件,清除或隔离可燃物,可燃物,与氧气,(,或空气,),接触,温度达到着火点,灭火原理,隔绝氧气,(,或空气,),降温至着火点以下,专题,4,、燃烧条件与灭火,安全图标,例,1.,某饮品的主要成分为：脂肪、鸡蛋蛋白粉、钾、钙等。该饮晶不能为人体补充的营养素是,A,无机盐,B,油脂,C,蛋白质,D,维生素,例,2.,某下列叙述正确的是,A,青少年的生长过程需要大量蛋白质，所以要多吃水果,B,油脂和糖类物质都能够为人体提供热量,C,合成纤维、合金、合成橡胶都是合成材料,D,焚烧塑料是解决,“,白色污染,”,的好办法,例,3.,人类维持生命和健康必须摄取食物。,（,1,）下列食物富含糖类的是,（填字母序号）。,（,2,）饼干中常添加碳酸钙，其作用,是,。,例,4.,下列物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是,A.,钛合金表链,B,.,紫砂壶,C,.,手机塑料外壳,D,.,真丝围巾,例,5.,在我们每天扔掉的垃圾中，有很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中，属于可回收物的是,纸类 塑料 玻璃 金属,A.,B.,C.,D.,例,6.,我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的公共标志是,例,7.,有道是：水火无情。一旦被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是,A,、拨打火警电活并到窗口呼救,B,、用湿毛巾或口罩等捂住口鼻,C,、直立身子朝有火光的方向逃生,D,、蹲下或匍匐前行逃生,例,8.,日常生活中下列做法正确的是,A.,发现厨房煤气泄漏，可立即打开排气扇电源开关,B.,进入气体不畅通的溶洞，可用蜡烛做灯火试验,C.,用煤炉取暖，可在煤炉上放一壶水以防煤气中毒,D.,防止浪费粮食，可将霉变花生、大米等用水清洗后,食用,例,9.,下列做法正确的是,A.,用甲醛的溶液浸泡水产品,B.,用聚乙烯制作食品保鲜膜,C.,用添加了苏丹红的饲料喂鸭子,D.,用水将霉变大米清洗后食用,例,10.,保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是,控制工业生产中废气和废水的直接排放,增大绿地面积 开发生产无汞电池,分类回收垃圾 生活污水处理后排放,禁止含磷洗涤剂的使用 合理使用农药和化肥,在水库周边兴建造纸厂,A.,全部,B.,C.D.,例,11.,乳酸基塑料是以土豆等副食品废料为原料，经多步,处理而成，是一种新型的可降解塑料。下列有关乳,酸基塑料的说法中错误的是,A,乳酸基塑料属于金属材料,B,制取乳酸基塑料的原料比较低廉且广泛,C,使用乳酸基塑料制品可以减少“白色污染”,D,乳酸基塑料属于有机高分子材料,例,12.,选用厨房中的下列物质填空（填序号）：,保鲜膜 铁锅 砂糖 食盐 蔬菜,小麦粉 食醋 白酒 植物油,富含油脂的,是,，,属于无机盐的,是,，,由金属材料制,成的是,，,不含营养素的,是,。,例,13.,如右图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。,（,1,）灭火毡的灭火原理是,。,（,2,）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是,。,（,3,）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是,。,面对新题型：,以上知识在所有试题（实验定量分析除外）中都有可能出现，试题中考查的知识点以“双基”内容为主，在呈现的方式上一定会取材于生产、生活中的一些实际问题设置情境，使学生感到亲切、自然，体会化学知识在生活中的广泛应用。,请大家提出宝贵意见！,