小学数学人教二年级《》认识余数、余数和除数之间的关系》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识余数、余数和除数之间的关系,有余数的除法,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,6,2,3(,盘,),把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,7,2,3(,盘,),1(,个,),余数,比较：有什么相同？有什么不同？,比一比，初步感知有余数除法的意义。,6,2,3,（盘）,7,2,3,（盘）,1,（个）,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,分的物品,几个一份,分的结果,算式表达,6,个,7,个,把下面这些 每,2,个摆一盘，摆一摆。,每,2,个一盘,每,2,个一盘,分了,3,盘，恰好分完,分了,3,盘，还剩一个,6,2,3(,盘,),7,2,3(,盘,),1(,个,),有余数的除法,圈一圈，填一填，及时巩固,1.17,个 ，,2,个,2,个地圈。,圈了（）组，剩下（）个。,17,2,（组）,（个）,8,1,8,1,2.23,个 ，,3,个,3,个地圈。,圈一圈，填一填，及时巩固,圈了（）组，剩下（）个。,23,3,（组）,（个）,7,2,7,2,1.,分别用,8,根,、,9,根、,10,根、,11,根、,12,根,小棒,摆正方形,，,你,能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。,2.,能用,除法算式表示你摆的意思,吗？,例,2,用小棒摆正方形,探索余数与除数的关系,8,4,2(,个,),11,4,2(,个,),3(,根,),12,4,3(,个,),10,4,2(,个,),2(,根,),9,4,2(,个,),1(,根,),余数除数,活动思考，加深理解,你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。,用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,如果用这些小棒摆 呢？,巩固练习,