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佛山市禅城区镇安小学《整数加法运算定律推广到小数》.ppt

上传人:仙人****88 文档编号:10301055 上传时间:2025-05-20 格式:PPT 页数:21 大小:2.45MB
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<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整数加法运算定律推广到小数,佛山市禅城区镇安小学 陆惠英,单击页面即可演示,7.8,的朋友是(),6.54,的朋友是(),找朋友游戏,(,凑整,),32,5 5,32,(,47,26,),74 47,(,26,74,),=,=,复习迁移,下面各式各应用了什么运算定律或运算性质?,156,47,53 156,(,47,53,),=,3,.,2,0,.,5,0,.,5,3,.,2,(,4,.,7,2,.,6,),7,.,4 4,.,7,(,2,.,6,7,.,4,),=,=,复习迁移,添上小数点后,下面每组算式两边的结果还相等吗?,从这几组算式中,你了解到了什么?,你还能写出几组这样的算式吗?,整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。,应用运算定律,,可以使一些小数,计算更简便。,15.6,4.7,5.3 15.6,(,4.7,5.3,),=,解决生活中的问题,小明叔叔星期天去钓鱼,一上午收获了四条鱼,称重如下:,0.6,千克、,7.91,千克、,3.4,千克、,0.09,千克,请问一共钓了多少千克鱼呢?,你怎样计算?,你有几种方法?,解决生活中的问题,(,1,),0.6+7.91+3.4+0.09,小明叔叔星期天去钓鱼,一上午收获了四条鱼,称重如下:,0.6,千克、,7.91,千克、,3.4,千克、,0.09,千克,请问一共钓了多少千克鱼呢?,(,2,),0.6+7.91+3.4+0.09,=12,(千克),=8.51+3.4+0.09,=11.91+0.09,=12,(千克),=,(,0.6+3.4,),+,(,7.91+0.09,),=4+8,新知应用,0,.,6,7,.,91,3,.,4,0,.,09,4,8,0,.,6,3,.,4,7,.,91,0,.,09,12,(,0,.,6,3,.,4,),(,7,.,91,0,.,09,),这种方法在计算时应用,了什么运算定律?,应用了加法交换律,和加法结合律。,小结,整数的运算定律在小数运算中同样适用。,闯关练习,第一关,第三关,第二关,第四关,(,1,),6,.,7,4,.,95,3,.,3,6,.,7,4,.,95,(,2,)(,1,.,38,1,.,75,),0,.,25,(,),第一关:聪明脑,3,.,3,1,.,38,1,.,75,0,.,25,这样算应用了,加法交换律。,这样算应用了,加法结合律。,1.,在 里填上适当的数。,8.5,4.85,5.15,(),判断下面各题哪些能用简便方法运算?能的在()里打,,不能的打,。,第二关:精明眼,6.02,4.5,0.98,(),8.7,6.6,3.4,(),7.2,5.6,2.8,(),32.17,0.46,4.54,(),18.76,(,3.76,0.53,),(),小数简算应注意的问题,:,一审,:审清题目。,二看,:观察数字特征,选择比较简便的算法。,三算,:认真计算。,四查,:查运算顺序;查数字;查每一步的计算。,我们正在进行,50,米赛跑。,姓 名,50,米跑,成绩,/,秒,李 明,张 强,王 斌,周 刚,8.42,8.46,8.54,8.58,50,米跑,成绩,/,秒,第三关:学以致用,姓 名,50,米跑,成绩,/,秒,李 明,张 强,王 斌,周 刚,8.42,8.46,8.54,8.58,50,米跑,成绩,/,秒,我们班这四名男生的,50,米跑成绩最好。,如果他们参加,450,米接力赛,可能的总成绩是多少呢?,姓 名,50,米跑,成绩,/,秒,李 明,张 强,王 斌,周 刚,8.42,8.46,8.54,8.58,50,米跑,成绩,/,秒,8.42,8.46,8.54,8.58,34,(,秒,),17,17,(8.42,8.58),(8.46,8.54),运用了什么方法计算?,加法交换律和加法结合律,第四关:脑力大比拼,8.67+4.3+,(),7.58,2.66,(),小数运算莫着急,数的特点看仔细。,要想计算变简单,各个数据要看全。,合理适用运算律,计算简单又方便。,知识巧记:,今天你有什么收获?,计算下面各题,怎样简便就怎样计算。,课堂作业,:简算比赛。,1.88,2.3,3.7,5.17,1.8,3.2,4.02,3.5,0.98,13.7,0.98,0.42,4.3,27.85,(,7.85,3.4,),1.41,(,0.84,0.59,),17.62,5.69,7.62,38.2,7.61,11.8,2.31,考考你:你会用简便方法计算吗?,3.89,2.43,4.5,1.11,3.5,5.57,拓展题,</p>
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