人教版小学数学五年级下册--人教版五年级数学下册观察物体3-名师教学PPT课件.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/25,#,单击此处编辑母版标题样式,观察物体,1,五年级,-,下册,-,第一单元,导入,2,盲人摸象,第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了，它像,根,棍子！”,“不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大蒲扇。”,第三个盲人摸到象,腿,，也嚷起来：“你们都,错,了，它像个柱子。”,“不,不!”第四个盲人摸着大象的肚子说，“明明是一,堵,墙,嘛,！”,最后一个抓到象尾巴的却说它像根绳子。,因为他们只接触到大象的局部。,所以我们在观察物体时，不能单从局部就判断物体的形状。,应该全面观察，才下结论。,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,按要求摆一摆。,（1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是,的几何体。,从正,4,还可以怎样摆？,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,摆法展示：,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,状元成才路,摆法展示：,还可以怎样摆？,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,你能摆出兰兰所观察的几何体吗？,从左面看,从正面看,从上面看,兰兰,这是我从三个方向看到的平面图。,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,从上面看,从左面看,从正面看,活动与探究,（,温馨提示：规范操作、注意安全,）,知识讲解,难点突破,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,你发现了什么？,给出,3,个不同方向的观察到的图形,就可以确定立体图形的形状,发现：,课堂练习,19,难点巩固,1.这是从正面、左面、上面看到的图形，这个立体图形是怎么样拼摆的？如果想不出，借助手中的学具摆一摆。,做一做：,从正面看,从左面看,从上面看,2.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”。,从正面看,从上面看,（）,（）,（）,【课堂小结】,小结,课堂小结：,1.,根据一个方向看到的平面图形，不能准确确定立体图形的形状。,2.根据,三,个方向看到的图形，可以摆出,确定,的几何体。,