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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,求解二元一次方程,第1课时 代入消元法解二元一次方程组,1/9,对于上一节课提出问题:老牛和小马到底各驮了几个包裹呢?,方程组 x-y=2,你会解吗?,x+1=2(y-1),情景导入,2/9,由得y=x-2.因为方程组中相同字母代表同一对象,所以方程中y也为x-2,能够用x-2代替方程中y,这么得到:x+1=2(x-2-1).解一元二次方程得到x=7.再把x=7代入得y=5.,这么二元一次方程组x-y=2 解为 x=7,x+1=2(y-1)y=5,注意:把求出未知数值代入原方程组,能够知道求得有解对不对.,3/9,例1、解方程组 3x+2y=14,x=y+3,思考探究,获取新知,思索:,1.在这个方程组中,哪一个方程最简单?,2.怎样将两个未知数方程变为只含有一个未知数一元一次方程呢?,4/9,例2 解方程组 2x+3y=16,x=y+3,讨论:上面解方程基本思想是什么?,主要步骤有哪些?,5/9,解方程基本思绪是,“,消元,”,,把,“,二元,”,变为,“,一元,”,.主要步骤是:将其中一个方程中某个未知数同含有另一个未知数代数式表示出来,并代入另一个方程中,从而消去一个未知数,化二元一次方程组为一元一次方程,这种解方程方法称为代入消元法,简称代入法.,归纳结论,6/9,1.在二次一元方程2x-y=5中,用含x式子表示y为,.,2.用代入法解方程组 2x+y=5 ,4x-3y=6 ,先把方程,变为,,再代入,,求得,值,然后再求,值.,运用新知,深化理解,7/9,经过这节学习你认为代入法基本思绪是什么?主要步骤有哪些?还有哪些困难需要解答呢?,师生互动,课堂小结,8/9,1.布置作业:习题5.2 第1题,2.完成创优作业中本课时习题,课后作业,9/9,
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