资源描述
,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分 中国古代史,1,国家产生与社会变革,第1页,考 点 聚 焦,考点一 知道夏、商、周三代更替。,考点精要,第2页,第3页,第4页,真题探源,第5页,考点过关,A,B,第6页,B,B,第7页,1.,目标：巩固周统治。周朝建立后，其疆域超出前代，周王希望用分封诸侯国来拱卫周王室。,2.,内容：周王把土地和臣民分给亲属、功臣和前朝贵族，封其为诸侯；诸侯服从周天子命令，定时朝觐，交纳贡品，镇守疆土，随从作战，拱卫王室；被分封诸侯有权在诸侯国内实施再分封。,3.,评价：起初起到加强统治、稳定秩序、扩充疆土作用；分封制背景下，周王能直接管辖只有王畿之地，诸侯国权力很大；到了后期，诸侯国成为割据一方势力，王权衰微，分封制逐步瓦解。,考点精要,考点二 了解西周分封制及其作用。,第8页,真题探源,第9页,考点过关,A,B,第10页,A,C,第11页,一、西周灭亡与东周建立,公元前,771,年，少数民族犬戎攻破镐京，周幽王被杀，西周灭亡。,公元前,770,年，周平王东迁洛（洛阳），史称“东周”，东周分为“春秋（公元前,770,公元前,476,年）”和“战国（公元前,475,公元前,221,年）”两个时期。,考点三 知道春秋战国时期诸侯之间战争，了解这一时期社会改变。,考点精要,第12页,二、春秋争霸,（一）背景：平王东迁之后，王室衰微，诸侯坐大；铁器与牛耕使用促使私田增加，井田制逐步瓦解，分封制无法维持，周天子逐步失去了对诸侯控制；为争夺土地、人口以及对其它小国控制权，诸侯国之间混战不休。,（二）概况,1.,齐桓公首霸：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大军队，以“尊王攘夷”为旗号，扩充疆界，使齐国成为强国。公元前,7,世纪中期，齐桓公召集各诸侯在葵丘会盟，周天子派人参加，标志着齐桓公建立霸业。,2.,晋楚争霸：公元前,632,年，晋文公在城濮之战中大败楚军，建立霸业；以后，楚庄王打败晋军，问鼎中原，成为霸主。,3.,吴越争霸（春秋末年）。（三）评价：春秋时期争霸战争，给社会带来各种灾难。但在争霸过程中，一些大国寻求霸权，进行改革，进而推进了整个社会进步；同时，一些诸侯国被毁灭，出现了一些疆域较大国家，这也为以后全国统一奠定了基础。,第13页,三、战国七雄,（一）形成：晋国卿大夫中韩、赵、魏三家瓜分晋国，齐国大夫田氏取代原来国君建立田氏齐国，至此，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并列局面，史称“战国七雄”。,（二）吞并战争：七国都有统一全国雄心，各国战争变得更为频繁，且这些战争都带有吞并战争性质，如魏齐桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶诱敌）等。公元前,260,年，秦赵长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵抗秦军进攻。,第14页,四、春秋战国时期社会变革,1.,经济上：伴随铁农具与牛耕推广，生产力得到发展，大量私田被开垦出来，井田制遭到破坏，西周土地国有制受到挑战，一些国家经过变法，确立了土地私有制。这么，奴隶制生产关系被封建生产关系所取代。,2.,政治上：周王室衰微，“礼乐征伐自诸侯出”，分封制无法维系，世卿世禄制逐步被军功制所取代，“封建制”被君主专制中央集权制度所取代。,3.,军事上：因为周王室衰微，各诸侯国之间战争不停。春秋时期，这些大大小小战争多出于争霸目标；而到了战国，吞并战争性质更为强烈。大国在争霸战争中相互吞并，实现了区域性局部统一，加紧了全国统一步伐。诸侯国为了在争霸称雄战争中取得胜利，推行政治、经济、军事方面改革，实现富国强兵，这在客观上有利于封建原因成长，促进新旧体制更替。,4.,思想上：春秋战国时期是社会大动荡与大变革时期，许多思想家从不一样角度发表自己看法与主张，形成了“百家争鸣”局面，中国历史上第一次思想解放局面出现。,第15页,真题探源,B,第16页,第17页,考点过关,C,C,第18页,C,C,第19页,一、孔子,孔子（公元前,551,公元前,479,），名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，大思想家、大教育家，儒家学派创始人。成就：在思想方面，提出“仁”和“礼”学说；在教育方面，创办私学，广收门徒，注意“因材施教”，教育学生要有老老实实学习态度；主张“温故而知新”；晚年依据鲁国历史材料编成,春秋,一书，其言论记载于,论语,一书中。,考点精要,考点四 知道孔子，了解“百家争鸣”主要史实。,第20页,二、“百家争鸣”,（一）形成背景：春秋战国时期，中国处于大变革时代，社会发生着激烈改变。经济上，井田制瓦解，私田出现，新生产关系正在形成；政治上，分封制瓦解，旧贵族势力衰弱，新兴地主阶级实力逐步强大，各国相继推出代表着地主阶级利益经济、政治、军事改革；文化上，私学兴起，学术逐步平民化。当初，代表着不一样阶层利益知识分子从各自不一样立场出发，纷纷著书立说，对各种问题发表自己看法。因为政治环境宽松，各派之间还展开辩论，这么就形成了“百家争鸣”学术繁荣局面。,第21页,(,二）主要流派,1.,墨家：代表人物墨子，主张“兼爱”“非攻”，反对以强凌弱，支持正义战争。,2.,儒家：代表人物孟子，反对吞并战争，主张“仁政”、轻徭薄赋，反对竭泽而渔。,3.,道家：代表人物庄子，主张“道法自然”，实施“无为而治”。,4.,法家：代表人物韩非子，反对空谈，提倡改革，主张“法治”。,5.,兵家：代表人物孙武，提出“知彼知己”，著有,孙子兵法,。,第22页,（三）历史影响,“百家争鸣”开始于奴隶制瓦解春秋时期，鼎盛于新兴地主阶级取得统治地位战国时期，前后连续了几百年。这种局面有利于各方面人才涌现。大量出色政治家、外交家、军事家、思想家、文学家、艺术家等涌现。他们提出了一大批关于战争、治理国家、统治人民、学术研究，甚至保护环境、维持生态平衡先进理论。所以，“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，它促进了思想繁荣，奠定了中国几千年主流思想基础，确立了中国传统文化体系根基。,第23页,真题探源,第24页,第25页,第26页,1.,韩非子说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。”他批评是,(),A.,儒家学说,B.,道家学说,C.,墨家学说,D.,法家学说,2.,古人说：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。”这表达主要是,(),A.,政治思想,B.,教育思想,C.,生态保护思想,D.,军事思想,3.,对于政治，他主张改革，实施法治，并强调，制订了“法”，就要严格执行，任何人都不能例外。“他”是指春秋战国时期,(),A.,孔子,B.,孟子,C.,庄子,D.,韩非子,A,C,D,考点过关,第27页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
