三年级一讲..ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级一讲.ppt,过年喽,什么是年？,年有什么传说？,烟花、爆竹和红色来驱赶年,你知道过春节都有哪些习俗吗？说一说吧,春节过年你所了解的民间习俗有哪些，或者你当地的习俗？,贴春联 剪纸 窗花 花灯 年糕 包饺子 会客 拜年 庙会,舞狮 舞龙 等,七嘴八舌话快乐,吃年夜饭,年三十晚上，习惯称为除夕，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思，是农历全年的最后一个晚上。,吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候，大年夜，丰盛的年菜摆上一桌，全家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受着满桌的佳肴美味，也是享受着那份快乐的气氛。一般少不了两样东西，一是火锅，一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；有鸡有鱼，鸡和“吉”谐音，鱼和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”。,习俗一：吃年夜,二、关于这个节日的成语都有哪些？,比一比，看谁说得多,一、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”这句话描写的是哪个节日？,比一比，看谁读得好，背的快,火树银花 数不胜数灯火通明 观者如堵 走亲访友 喜气洋洋 锣鼓喧天 张灯结彩 热热闹闹 红红火火 高高兴兴 漂漂亮亮,你喜欢春节的哪些习俗呢？一起看一看这位小朋友，他过年的时候都干了些什么！,逛庙会 春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。,他不仅会耍狮子，还会杂技。,只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，,观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。,狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老北京民俗庙会给全国人民拜年。回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”,习俗二,1、文章开头部分的描写，点出了事情发生的,时间,、,地点,、,人物,。2、用“,”画出文章四字成语和含有关联词语的句子。,3、读文中划线的句子，从中找出描写动作的词语。,4、本文主要内容是：（注意：在正确答案后打“”。）(1)我们一家人去逛庙会。(),(2)我看到了缩小的名胜古迹。,(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。(),贴春联,习俗三,我来试一试,我会贴春联,春联的正确贴法应该是：当人面向对联时，上联在右侧，下联在左侧。对联要注意声律相对，判断上下联是按照最后一个字的平仄声来区分的，上联是仄声，下联为平声，这主要是为了音韵和谐，悦耳动听。,我看着春联，,想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁爸爸没空，现在就让我来个大显身手吧,。我迅速拿起春联，,兴致勃勃,地贴去了。,我先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来，可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。,我想：用火烧？不行！会闹火灾的。用水攻？棒！就是这样，我为我的好主意而沾沾自喜。,于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，,急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手为好。,正当这时，爸爸来，他笑了笑，告诉我左右联的张贴位置。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联,小心翼翼,地贴上去，再用手从上至下地把它抹平。,大功告成,后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见表姐在下面,挤鼻弄眼地窃笑,，我,纳闷,地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成了大花脸了。,动作描写可适当加入心理、神态的描写,如果妈妈给你了价值五百元的书籍，舅舅给你了五百的压岁钱，姑姑给你了喜欢的溜溜球（芭比娃娃）你最喜欢哪一个？为什么？,习俗四：压岁钱,习俗四：压岁钱,有一个流传很广的故事。古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。,有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。,原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。到了明清，“以彩绳穿钱编为龙形，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱”。所以一些地方把给孩子压岁钱叫“串钱”。到了近代则演变为红纸包一百文铜钱赐给晚辈，寓意“长命百岁”。对已成年的晚辈红纸包里则放一枚银元，寓意“一本万利”。货币改为纸币后，长辈们喜欢到银行兑换票面号码相连的新钞票给孩子，祝愿孩子“连连高升”。,给压岁钱的来历,习俗五：放鞭炮,刚走出楼道，我就看见街口有一位放鞭炮的小男孩。小家伙大约五六岁的模样，上身穿一件崭新的黑色皮夹克，足蹬一双又黑又亮的军钩鞋，头戴一顶蓝白相间的滑冰帽。一张白皙的小脸蛋，浓眉大眼。他手里,捏,着一根香烟，慢慢地向一根大爆竹跟前,走,去，轻轻地,蹲,下身子，缓缓地将烟,凑,了过去。“哧”的一声，导火索迅速燃烧着，小男孩猛地,跳,起身来，将烟随手一,丢,，向楼口处,跑,去，,瞪,着星眸闪亮的双眼,张望,着。轰的一声爆竹炸响冲向天空，“啪”的一声炸裂，散落的纸花多像天女洒下的花瓣在为人间祝福。小男孩脸上露出了春天般迷人的笑容！,放鞭炮,动作描写的关键选择准确的动词,那爆炸了的烟花,仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣,，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像,无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过,天空中还闪烁着其他的烟火，它们,有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布,让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞、闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的常熟，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹非凡！,贴窗花,用“有的有的有的”,说一句话，使句子更精彩。,习俗六：,我顺手拿起饺皮，也沾了沾水，放了些肉馅，再卷了一圈。咦？怎么像个泻气的皮球，原来是陷太少了；我想这次一定能做好。我又拿起另一张饺皮，小心翼翼地沾了水，包了比上次多很多的馅。噢，馅全都挤出来了，手也粘粘的，馅又太多了。气死我了，这回我可成了泻气的皮球。我总结了上两次的经验，包上了不多不少的馅，终于，一个完好无缺的饺子浮现在我眼前，真是令我心花怒放。,习俗七：包饺子,包硬币,细致入微地描写人物的一举一动,习俗七：耍龙,看，那两条色彩绚丽的龙，显得活灵活现。在“双龙戏珠”时，这两条龙便像小孩子似的嬉戏玩耍。只见这两条龙慢慢地开始向上盘旋，之后还不忘“摇头摆尾”它们似乎非常开心，头不断地上下左右地摇摆。而这时，它的尾巴也没闲着，微微地摇摆着。这时，眼前一片云海，只见有什么东西时隐时现地躲在云中。仔细一看，原来是两条龙在云海中穿梭。,只见一只威武的大狮子围着一张方桌不停的跳动着，时常做出挠痒痒的动作，时而又显出一副非常乖顺的样子，舞着舞着只见那只狮子显出一副好象已经非常辛苦的样子，趴在地上睡着了，那副憨模样若得我直笑。这时候，舞狮的老爷爷着急了，只见他掳起袖子挥着拳头对着狮子的头“哈”的大吼一声，猛击下去，狮子好象惊醒了似的，赶紧又舞了起来。随着老爷爷的指挥，狮子越舞越精彩，只见它“嗖”的一声就跳到了桌子上，它一会儿直立，一会儿倒立，在小小的方桌上一点也不害怕，多惊险呀。狮子舞的真有趣啊！,习俗八：舞狮,新年到，新年到，有趣事物真不少；,贴春联，挂灯笼，穿新衣，戴新帽；,放烟火，点鞭炮，穿大街，过小巷；,春节过得真是好，拿起妙笔描一描,。,习作指导,【也可以这么写】,开头：我们迎来了盼望已久的春节，因为在这些天我们可以,中间：比如贴春联，怎么贴的？都有谁？贴完后看起来怎么样呢？说一说感受吧。,包饺子，大家怎么包的，说了什么？气氛怎么样？,压岁钱是最让你们喜欢的，心里有什么感受，有什么打算呢？,结尾：过了一个快乐的春节，你的心情怎么样？,开头：（以声音亮相）“噼里啪啦，噼里啪啦”随着一阵阵鞭炮声，送走了旧岁，春节的脚步已悄然而至。这新年的到来，对你来说代表着什么？,中间：新年的习俗都有什么？你有什么感受？这么多习俗，你最喜欢的是哪几个呢？把你参与的情形，方法，你的心理，你周围的人物，气氛一一详细描写下来。,结尾：新年新气象，你有什么希望呢？,例：古人曾曰：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我要在欢乐的节日过后，在新一年的开始，向着新的目标前进，开创我的美好未来！,1、请以兔子形象为素材，制作一件作品（如绘画、手工、剪纸等）表现形式不限。来表达龙年对自己对亲人和朋友的美好祝愿。,课外延伸,2、少数民族春节习俗也是丰富多彩的。可以动手查一查呀！,新的一年新的开始,祝同学们学习进步,