《思想道德修养与法律基础》说课汇报宣传.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,-,思想道德修养与法律基础说课汇报,宣传课件,-,汇报人：XXX,时间：,20XX,年,Contents,目 录,01:,课程设置,03:,课程实施,02:,课程内容,04:,课程评价,05:,教学范例展示,课程设置,1,第一部分,课程设置,(,一,),课程性质与定位,高校思政课,核心主干课,各专业必修,公共基础课,思想政治教育,主渠道,主阵地,课程设置,(,二,),课程目标,总目标,综合运用马克思主义的基本观点和方法，从大学生面临和关心的实际问题出发，引导大学生树立高尚的理想信念，培养良好的道德品质，增强学生学法守法用法护法的自觉性，全面提高学生的思想道德素质和法律素质。,能力目标,素质目标,知识目标,课程设置,树立科学的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，将理论知识内化为个人品质，不断促进和实现自身的全面发展。,学会学习；学会思考；学会合作；学会做人。,掌握思想道德修养的基本内容、原则和方法，领会社会主义法治精神，掌握我国宪法和其他相关法律知识。,课程内容,2,第,二,部分,课程内容,(,一,),理论教学,内容,绪论,结束语,一至八章,1.,理想信念教育,2.,价值观教育,3.,社会主义核心价值教育,4.诚信教育,5.法治意识教育,教 学 重 点,课程内容,1.大学生活特点及适应,2.爱国主义问题,3.人的社会性问题,4.践行社会主义道德问题,5.树立正确恋爱观问题,6.树立正确权利义务观问题,教学难点,课程内容,(,二,),实践教学,内容,课内实践,第二课堂,社会实践,在学生掌握理论知识的基础上，开展适当形式的课堂实践教学活动。,结合课堂教学利用业余时间开展一些与课程内容相关的形式活泼多样活动。,组织和引导学生走入社会，有目的、有计划、有步骤地开展社会实践活动。,课程实施,3,第,三,部分,课程实施,(,一,),学情分析,思维活跃，实践能力强，对未来充满憧憬和向往,人生目标定位模糊，自我意识较强，学习能力有待提高。,(,二,),教学模式设计,专题,教学模式,教学章节,课程实施,6.,遵守社会公德 维护公共秩序,(2,学时,),8.,增强法制意识 弘扬法治精神,(4,学时,),7.,培育职业精神 树立家庭美德,(4,学时,),9.,了解法律制度 自觉遵守法律,(4,学时,),10.,修身爱国守法 促进全面发展,(4,学时,),3.,继承爱国传统 弘扬民族精神,(4,学时,),4.,领悟人生真谛 创造人生价值,(4,学时,),5.,加强道德修养 锤炼道德品质,(4,学时,),1.,珍惜大学生活 开拓新的境界,(2,学时,),2.,追求远大理想 坚定崇高信念,(4,学时,),十大专题（,36,学时，,2,学分）,课程实施,四大教学方式,1.,理论认知,介绍并讲解专题中的理论知识，突出重点、精讲难点。,2.,案例研讨,紧密围绕所学理论，补充若干典型案例，在老师指导下学生进行研讨。,3.,实践探索,在老师指导下,学生把所学到的知识理论转变为实际的行动，突出课程的实践性。,4.,调查研究,在老师指导下，学生就自己感兴趣的内容开展社会调查，撰写调查报告，深入了解社会，提高思维能力。,课程实施,(三)教学方法与手段,讲授,图片,视频,讨论,演讲,辩论,课程评价,4,第,四,部分,课程评价,素质目标评价,能力目标评价,知识目标评价,学生学习效果评价,教师自评,学生评教,同行互评,教师教学效果评价,期末考查,平时考核,60%,40%,考核,教学范例展示,5,第,五,部分,教学范例展示,积极适应社会 促进身心和谐,知识目标,认识健康的内涵，加深对人的本质的理解,能力目标,提高心理调适能力，正确处理个人与社会、合作与竞争的关系,素质目标,提高心理素质，更好的适应社会环境,-,思想道德修养与法律基础说课汇报,宣传课件,-,汇报人：XXX,时间：,20XX,年,