人教版小学数学二年级上册《长度单位》PPT教学课件.pptx

第,4,课时 解决问题,第一单元,:,长度单位,人教版小学数学,二年级上册,一、情境导入,目,二、探索新知,三、当堂检测,一、课堂小结,录,PART ONE,情境导入,我们学习了哪些长度单位？,测量,较短,物体的长度。,测量,较长,物体的长度。,cm,m,厘米,米,PART TWO,探索新知,选择合适的长度单位,例,8,：一根旗杆的高度是,13,厘米还是,13,米？,判断旗杆高,13,厘米还是,13,米。,要解决什么问题？,探究点,13,厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。,1,厘米这么长。,docerID:327037375,10,个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。,我身高,1,米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。,旗杆的高度应该是,13,米,。,验证判断的正确性：,一支新铅笔长度不止,13,厘米。,20,厘米,旗杆高度应该是,13,米。,小试牛刀,长,28,（）,长,1,（）,厘米,米,1.,在括号里填上厘米或米。,（选题源于教材,P7,做一做）,说说你是怎样确定括号里的长度单位的。,长,60,（）,厘米,2.,在（）里填上合适的长度单位。（“米”或“厘米”）,钢笔长,15,（）,小华身高,120,（）,长颈鹿高,4,（）,数学书长,26,（）,厘米,米,厘米,厘米,PART THREE,当堂检测,1.,在合适的答案后面画“”。,(1),桌子高：,8,厘米,(),80,厘米,(),8,米,(),夯实基础,2,想一想，连一连。,20,米,1,米,30,厘米,10,厘米,3.,测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。,用厘米作单位,用米作单位,4,哪条线段长？估一估，量一量。,结果：,_,辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。,()cm,()cm,易错辨析,3,3,一样长,PART FOUR,课堂小结,这节课你有什么收获？,主要学习了哪些知识点？,量较短的物体一般用,“,厘米,”,作单位，量较长的物体一般用,“,米,”,作单位。,课堂小结,课后作业,作业：,请完成教材第,9,页练习一第,8,题，第,10,页练习一第,9,题。,下课，谢谢您的聆听！,第一单元,:,长度单位,人教版小学数学,二年级上册,