柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第15章电能与电功率课时2焦耳定律课件.pptx

第十五章,电能与电功率,第一篇,考点过关篇,课时,02,焦耳定律,【柳州考情分析】,知识内容,考试要求,考情分析,焦耳定律,1.,通过实验，探究并了解焦耳定律；,2.,用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象,18,年：电流热效应；（,3,分）,16,年：换粗导线,R,减小，,Q,减少；（,1,分）,16,年：电热定义；（,1,分）,14,年：电流热效应；（,3,分）,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,1.,电流的热效应：,电流通过导体，导体会发热的现象叫电流的热效应。,2.,由于电流热效应产生的热量叫,。用字母,表示，单位：,，符号,。,3.,实验：,探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关,方法一：控制变量法,（,1,）在,和,相同时，通电时间越长，产生的热量越多；,（,2,）在,和,相同时，电阻越大，产生的热量越多；,（,3,）在,和,相同时，电流越大，产生的热量越多。,方法二：转换法,通过温度计示数的变化量来反映电流通过导体产生热量的多少。,考点一,电流的热效应,电热,Q,焦耳,J,电流,电阻,通电时间,电流,电阻,通电时间,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,1.,焦耳定律内容：电流流过导体时产生的热量，跟,成正比，跟导体的,成正比，跟通电的,成正比。,2.,电热的计算,（,1,）通用公式：,Q=,。,（,2,）电流通过导体（或用电器）做功，若电能全部转化为内能，则电热,（选填“,=,”“,”或“,”或“,”）电功，即,Q,W,。如接有电风扇、电动机、洗衣机等用电器的非纯电阻电路。,电流的平方,电阻,时间,I,2,Rt,=,Q,W,UIt,Pt,考点二,电热的计算及应用,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,（,3,）串、并联电路中电热大小的比较（纯电阻电路）：,在串联电路中电流一定，电阻越大，单位时间内产生的热量越,；在并联电路中电压一定，电阻越小，单位时间内产生的热量越,。,3.,电热器,（,1,）电热器是利用,来加热的设备，如电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤箱、电取暖器、电热水器、电热孵化器等。,（,2,）电热器工作时，电能全部转化成,，它们的工作原理都是,。,多,多,电热,内能,电流的热效应,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,图,15-16,是探究通电导体放出的热量跟,的关系，实验采用,R,1,与,R,2,串联的目的是控制电流和,相等，在本实验中，我们是通过,来反映导体产生热量的多少。,电阻,通电时间,温度计示数的变化量,考点三课本重要图片,图,15-16,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,突破一焦耳定律的理解及应用,【,突破金钥匙,】,（,1,）电流通过导体产生的热量都可以用公式,Q=I,2,Rt,（普适公式）来计算。,（,2,）对于纯电阻电路（即电能全部转化为内能）,Q=W=Pt=UIt=I,2,Rt=t,。,（,3,）对于非纯电阻电路（如电动机）,QR,2,。,实验一：探究电流产生的热量与,电阻的关系。,（,1,）请按照图甲所示的电路图,将图乙中对应实物图连接完整。,D,图,15-21,如图所示,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,5.,【,2019,昆明,】,在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图,15-21,乙所示的实验器材，其中,R,1,R,2,。,图,15-21,实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系。,（,2,）电路中电阻丝的连接方式是为了控制,；电阻丝放出热量的多少，通过,来进行判断。,电流相等,温度计升高的示数,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,5.,【,2019,昆明,】,在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图,15-21,乙所示的实验器材，其中,R,1,R,2,。,实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系。,（,3,）闭合开关，经过一定时间，用电阻丝,R,1,加热的煤油温度升高了,t,1,，用电阻丝,R,2,加热的煤油温度升高了,t,2,，那么,t,1,（选填“大于”“等于”或“小于”）,t,2,。,大于,图,15-21,【,解析,】,（,3,）根据,Q=I,2,Rt,可知,在电流和通电时间相等时,电流通过导体产生的热量与电阻成正比,因为,R,1,R,2,所以,Q,1,Q,2,；根据,Q=cmt,可知,在煤油的比热容和质量相等时,温度变化量与热量成正比,所以,t,1,t,2,。,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,5.,【,2019,昆明,】,在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图,15-21,乙所示的实验器材，其中,R,1,R,2,。,实验二：探究电流产生的热量与电流的关系。,（,4,）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变成实验一中电流的,2,倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝,R,1,（或,R,2,）加热的煤油，温度升高量,t,1,（或,t,2,）,（选填“大于”“等于”或“小于”）,2t,1,（或,2t,2,）。该实验说明电流产生的热量与电流,正比例关系。,大于,图,15-21,不成,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,5.,【,2019,昆明,】,在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图,15-21,乙所示的实验器材，其中,R,1,R,2,。,（,5,）你认为做这个实验产生误差的主要原因是,。,有热量损失,图,15-21,【,解析,】,（,5,）在实验过程中,电流通过导体产生的热量没有完全被煤油吸收,所以实验产生误差的主要原因是有热量损失。,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,6.,学习了电学知识之后，小亮研究家中具有保温功能的电饭锅，画出电饭锅的电路原理图如图,15-22,所示，电饭锅的铭牌上部分内容如下表。,（,1,）,R,1,、,R,2,中哪个是加热电阻？要使电饭锅加热，开关,S,是闭合还是断开？,（,2,）电饭锅正常加热时，电路的电流是多大？,（,3,）电路中电阻,R,1,、,R,2,的阻值各是多大？保温时，,R,1,、,R,2,产生的电热之比是多少？,额定电压,220 V,加热功率,1100 W,保温功率,44 W,最大容积,3 L,图,15-22,解：（,1,）分析电路图可知,R,1,是加热电阻。当开关,S,闭合时,电饭锅处于加热状态。,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,6.,学习了电学知识之后，小亮研究家中具有保温功能的电饭锅，画出电饭锅的电路原理图如图,15-22,所示，电饭锅的铭牌上部分内容如下表。,（,2,）电饭锅正常加热时，电路的电流是多大？,额定电压,220 V,加热功率,1100 W,保温功率,44 W,最大容积,3 L,图,15-22,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,（,3,）电路中电阻,R,1,、,R,2,的阻值各是多大？保温时，,R,1,、,R,2,产生的电热之比是多少？,额定电压,220 V,加热功率,1100 W,保温功率,44 W,最大容积,3 L,图,15-22,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,7.,【,2019,石狮一模,】,如图,15-23,甲所示是一款家用小型烤面包片的电烤炉，其额定功率为,800 W,。它内部的简化电路如图乙所示，发热体由两根完全相同的电热丝组成（不考虑温度对电阻的影响）。,（,1,）该电烤炉正常工作,5 min,，电热丝放出的总热量是多少？,解：（,1,）电烤炉正常工作,5 min,放出的热量,Q=W=P,额,t=800 W560 s=2.410,5,J,。,图,15-23,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,7.,【,2019,石狮一模,】,如图,15-23,甲所示是一款家用小型烤面包片的电烤炉，其额定功率为,800 W,。它内部的简化电路如图乙所示，发热体由两根完全相同的电热丝组成（不考虑温度对电阻的影响）。,（,2,）小华只想让一根电热丝工作，她在图乙中的,a,、,b,两点间接入一个开关,S,1,。请你通过计算说明，若开关,S,、,S,1,均闭合时，对电热丝的使用寿命会造成什么影响？,图,15-23,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,重难考向突破,中考考点解读,高效课堂训练,（,3,）小华最终将电烤炉内部电路改造为图丙所示电路，其中,R,3,=R,4,。当开关,S,、,S,1,、,S,2,均闭合时，电烤炉的功率仍为,800 W,，则电热丝,R,3,的阻值应为多少？,图,15-23,