人教版五年级下册语文第3课-白杨.ppt

R,五年级下册,3,知识备查,白杨：,是杨柳科杨属植物的通称，原产北半球，较其他杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆而闻名。树皮灰绿平滑，分枝自然；绿叶茂密，秋天转为鲜黄；雌雄异株。,作者简介,袁鹰：,1924,年生，江苏省淮安人。原名田复春，参加工作后改名田钟洛，当代著名诗人、儿童文学家、散文家。,主要作品：,中篇小说,年青的时候,；散文集,第十个春天,红河南北,等。,生字学习,清,晰,大,伞,抚,摸,介,绍,新,疆,陷,入,x,sn,f,sh,o,jin,xi,n,戈,壁 人烟 界限 清,晰,出神,沉思,插,嘴 分辩 思路,抚,摸,软弱 介,绍,表白,陷,入 新,疆,浑黄一体 高大挺秀,多音字,要,yo,y,o,（要求）,（重要）,这是一条很重要（）的要（）求，你一定要清楚地转告给厂家。,y,o,yo,运用,词语解释,对别人说明自己的意思。,本文指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。,思考的线索。,高大笔直，挺拔秀丽超出一般。,不稳固；不坚定。,【,表白,】,【,浑黄一体,】,【,思路,】,【,高大挺秀,】,【,动摇,】,猜一猜,深深地进入（某种境界或思想活动中）。,缺乏力气；不坚强。,指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。,卫兵，泛指担任保卫工作的人。文中指白杨树。,【,陷入,】,【,软弱,】,【,戈壁,】,【,卫士,】,小组合作清单,:,各组快速浏览课文，想一想：,1,）作者按事情发展顺序，围绕白杨，写了一件什么事？父亲的神情随之发生些什么变化？,2,）课文可以分几段？每段写什么？用一句话概括。,白杨,按,事情发展顺序,，围白杨，,先,从列车窗外的白杨引出两个孩子（），,然后,写爸爸（），,最后,写爸爸看到（）。,爸爸的神情也随之发生着变化：出神,微笑,（）,（）,（）。,的争论,介绍白杨的特点,小白杨茁壮成长而露出微笑,严肃,沉思,微笑,第一部分（,1,3,）：,写荒凉的戈壁滩上生长着高大挺秀的白杨树。,第二部分（,4,12,）：,写兄妹俩对白杨树产生了好奇，爸爸向孩子们介绍白杨树的特点。,第三部分（,13,15,）：,写爸爸借白杨树表白自己的心。,第四段（,16,）：,写他们看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,2,、理清文章层次：,精读课文,（学习,1,、,2,、,3,自然段）,思考：白杨树生长在怎样的环境中？,茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。,环境艰苦、恶劣,大戈壁,学习第二部分,在孩子们眼里，白杨树有什么特点？,高,你看那树多高！,大,不，那不是树，那是大伞。,直,你看它多直！,爸爸是怎样向孩子们介绍了白杨树的特点的？,白杨树从来就这么直。,哪儿,需要它，它,就,在,哪儿,很快地生根发芽、长出粗壮的枝干。,不管,遇到风沙还是雨雪，,不管,遇到干旱还是洪水，它,总是,那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,有感情地朗读爸爸的话，从爸爸介绍白杨树的话里可以看出白杨树有哪些特点？,高、直、大的外形特点；,坚强、不软弱、不动摇的性格特点。,你能写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上,“,哪儿,哪儿,”,“,不管,不管,总是,”,等词语。,人民解放军为了保卫祖国，,哪儿,需要他们，他们就在,哪儿,住下。,不管,是严冬腊月或者骄阳似火，,不管,是抗洪抢险或者防暴制匪，他们,总是,战斗在最危险的地方，毫无怨言地驻守在祖国的边疆。,危险在,哪儿,，消防官兵就在,哪儿,出现，他们,不管,是火灾还是洪水，,不管,遇到地震还是塌陷，他们,总是,坚强不屈，挺身而出，挽回无数人的生命。,从父亲的话中我们进一步了解到白杨树的顽强、无私。那么，父亲只是向孩子介绍白杨树吗？,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他,也,在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。,设问句,爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，不动摇。,他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。,爸爸在表白着自己什么样的志向和愿望？,他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。,他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。,他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。,孩子们为什么还不理解？,只知道,可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？,可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？,可是他们不知道新疆具体是个什么样的地方？,只知道,只知道,突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵,高大的白杨,树身边，,几棵小树,正迎着风沙成长起来。,理解句子：,“,高大的白杨,”,象征着爸爸这一代的边疆建设者。,“,几棵小树,”,象征着哥哥和妹妹这一代的边疆建设的接班人。,这句话是说爸爸希望自己的子女能如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。反映了老一辈的西部开拓者,“,献了青春献终身，献了终身献子孙,”,的博大胸怀。,白杨,不择环境 不惧困难,坚强执着 无私奉献,边疆建设者,托物言志,借物喻人,青 松,陈毅,大雪压青松，,青松挺且直。,要知松高洁，,待到雪化时。,借物喻人,托物言志,竹 石,郑燮,咬定青山不放松，,立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，,任尔东西南北风。,托物言志,借物喻人,难点突破,本文描写爸爸的神情都有哪些变化？为什么会有这样的变化？,出神、沉思,微笑,严肃,看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。,听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。,与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。,沉思,由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未来。,微笑,想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。,结构梳理,高大挺秀,适应性强,性格坚强,扎根边疆,建设边疆,无私奉献,阅读链接,帐 篷,艾青,哪儿需要我们，就在哪儿住下，,一个个帐篷，是我们流动的家。,荒原最早的住户，野地最早的人家，,我们到了那儿，就激起了喧哗。,探索大地的秘密，要把宝藏开发，,架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。,任凭风吹雨打，我们爱自己的家，,它是这样锐敏，反映祖国的变化。,换一个工地，就搬一次家，,带走的是荒凉，留下的是繁华。,课后习题参考答案,2.,默读课文，讨论：,（,1,）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸,“,也在表白着自己的心,”,？,参考答案：白杨的特点：直；适应性强；生长迅速，高大挺秀，生命力顽强。从爸爸的语言和神情变化中可以体会到：听到兄妹谈论白杨树时，爸爸微笑地听着；回答儿子的问题时，爸爸的脸色变得严肃起来；看到小白杨树时，嘴角又浮起一丝微笑。,（,2,）课文在表达上有什么特点？,参考答案：课文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。借白杨比喻边疆建设者，白杨在环境恶劣、荒无人烟的戈壁茁壮成长，它那忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著的精神，正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。,3.,文中有一些含义深刻的句子，如，,“,在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,”,把它们找出来，仔细体会体会，再抄下来。,参考答案：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗,?,不是的，他也在表白着自己的心。（这是一个设问句。表白，解释说明。一个,“,也,”,字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白体现的正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。）,结束,