北师大版六年级数学上册《圆的认识(一)》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,圆的认识（一）,以前我们学过哪些几何图形？请举例说明。,复习回顾,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,你能找出生活中哪些物体面的形状是圆的吗？,这些平面图形是由（）首尾连接所围成的,.,圆是由（）所围成的封闭平面图形。,哪种方式更公平？,你能想办法画一个圆吗？,方法一：用手比划着画圆,方法二：用一根线和一支笔画圆,方法三：用圆规画圆,画一画,用,圆,规,画,圆,0,1,2,3,4,6,7,8,5,画一个半径为,2,厘米的圆。,一、把圆规两脚分开，定好两脚间的距离定长,二、把有针尖的一只脚固定在一点上定点,三、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,2,厘米,O,圆心,半径,直径,d,r,认识圆的圆心、半径和直径,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,练一练,？,在同一个圆里有多少条半径？,所有的半径都相等吗？,？,在同一个圆里有多少条直径？,所有的直径都相等吗？,o,在同一个圆里，半径有无数条，长度都相等。,o,在同一个圆里，直径有无数条，长度都相等。,2,厘米,（,1,）圆的位置与什么有关系？,（,2,）圆的大小与什么有关系？,一、选择题：,（,1,）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A.,半径长度,B.,直径长度,（,2,）从圆心到,(),任意一点的线段,叫半径。,A.,圆心,B.,圆外,C.,圆上,（,3,）通过圆心并且两端都在圆上的,(),叫直径。,A.,直径,B.,线段,C.,射线,我的收获,（,1,）今天我学习了圆的知识。我知,道用,o,表示（），用,r,表示,（），用,d,表示（）。,（,2,）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。,o,半径,r,直 径,d,指出下面各圆的半径和直径。,o,o,半径,r,直径,d,半径,r,半径,r,填一填,1,2,3,（,1,）（）号线段表示直径。,（,2,）（）号线段表示半径。,（,3,）两端都在圆上的线段中，,（）最长。,二、判断,1.,两端都在圆上的 线段叫做直径（）,2.,圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）,3.,所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）,4.,画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。（）,5.,在同一个圆内可以画,100,条直径。（）,6.,圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（）,7,所有圆的直径都是半径的,2,倍。（）,为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？,为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？,分别用硬纸板做成下面的图形。,A,A,A,描出滚动过程中,A,点留下的痕迹。,A,描出滚动过程中,A,点留下的痕迹。,A,A,A,A,A,A,描出滚动过程中,A,点留下的痕迹。,A,A,A,A,正方形和椭圆的中心点到边上各点的距离不全相等，这样的车轮滚动时不平稳。,圆的圆心到圆上各点的距离都相等，滚动时圆心在一条直线上运动，这样的车轮滚动时平稳。,为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？,你能用圆的知识解释下列现象吗？,井盖为什么是圆的呢？,人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？,2.,圆形的井盖边缘到圆心的距离都相等，无论井盖怎样旋转，井盖也不会掉入井中。,1.,人围成圆形时，火中心与每个人的距离都相等，可以让每个人都看得很清楚。,通过这节课的学习，你有什么收获吗？,在边长为,2,厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！,