八年级政治答题技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主体,（角度）,关键词,关键句,材料告诉我们的是什么：谁做了,什么事，什么东西怎么样了,主体,（角度）,关键词,问题类型,课本知识点,注意事项,问题要我们做什么？,主语,+,（状语）,+,谓语,+,宾语,审题过程中，要琢磨出题者的意图。,政治答题,选择题答题原则：,最优原则,-,选择与题目材料、题目的要求关系最密切的，最符合题意的；,遇到自己不确定的观点，回归课本，用课本的观点去推敲，结合自己的经验（正面的思维）去分析。,选择题答题,选择题答题,第一步：分析材料：关键词,-,掌握主要内容；,第二步：联系课本观点,+,分析题肢选项；,第三步：结合社会实际和自身的经验,+,分析题肢,选项；,第四步：做出选择；,第五步：检查；,选择题答题步骤：,选择题直接决定着分数的高低。,选择题答题技巧：,直接法：题目的要求很明确，选项也很明确，直接选择最符合题意的选项就可以了；,排除法：直接排除错误的选项，选择符合题目要求的选项；,选择题答题,选择题答题陷阱：,一定要看准题目的限定词：一般的、最主要、错误的、正确的、积极的、消极的、核心的、,选择题出题的地方一般都是含义、特点、特性、具体表现、具体行为、,选择题答题,理解知识点,练习与反思,记忆,应试技巧细心,100%=,35%,20%,30%,15%,+,+,+,做好每一课书的易考知识归纳,主观题答题,主观题答题步骤：,第一步：审题目：关键词,-,掌握问的是什么；,第二步：审材料：关键词、句,-,掌握材料主要内容；,第三步：审题目：关键词,-,掌握答题的要求、角,度；,第四步：反馈课本的观点；,第五步：整合课本的观点：总述,+,阐述,+,材料分析,/,自己的看法；,略读材料（,30,秒到,50,秒）,精读问题（,30,秒）,精读材料（,50,秒到,1,分,45,秒）,精读材料（,50,秒到,1,分,45,秒）,精读问题（,30,秒）,关键词：主语,+,（状语）,+,谓语,+,宾语,最优原则,-,与题目材料、题目,的要求关系最密切的观点；,补充原则,-,在时间充裕的情况,下，对答案补充有一定关系的观点；,主观题答题,基于课本观点,不等于直接抄课本，需要整合课本观点和材料分析或个人看法,1,、引言：回应题目的提问；,2,、正文回答：总述,+,阐述,+,材料分析,/,自己的看法（分点作答）,3,、小结；,字体一定要工整，不能潦草。,主观题答题规范：,主观题一般的提问方式：,what,含义、特点、性质、表现等,07,、,34,（,1,）上述赵敏的父母一片苦心，想让孩子学有,所长，却引发了赵敏的什么心理？问题根源出在谁身,上？（,2,分）,随堂，,P29,12-,（,1,）材料一、材料二分别说明了什么？,学评，,P39,7-,（,1,）指出小明和小聪在与老师交往过程中有哪些可取和不可取的地方。,主观题一般的提问方式：,why,原因、意义、重要性、影响、危害等,08,、,32,（,2,）漫画反映的问题会给未成年人带来哪些,负面影响？（,4,分）,10,、,34,（,1,）上述材料所反映的问题有何后果？（,3,分）,随堂,P28,、,10,（,2,）为什么,78.1%,的受访公众认为教师是一个,受人尊敬的职业？,学评,P52,、,7,（,1,）材料一所列的文化现象对我们有什么影,响？,主观题一般的提问方式：,how,怎么做,07,、,34,（,3,）如果你是赵敏，在这种情境下会怎么做？（,3,分）,09,、,35,（,2,）针对李勇的的行为，你认为我们应如何文,明上网？（,4,分）,随堂,P34,、,11,（,2,）面对不同文化的差异，我们应该怎样,做？,学评,P53,、,8,（,2,）当遇到因文化差异所带来的问题，你,会怎么办？,主观题综合类提问方式：,评价性提问,让你评价、判断某些观点或者某些行为的对错：包括,了：辨析题？你赞成、，为什么？你对、有什么,看法？,你是如何看待、？,等提问方式,07,、,34,（,2,）赵敏的这种反抗方式好吗？为什么？（,3,分）,09,、,35,（,3,）对李勇离家出走，一个多月没有回家的行为，谈谈你看法。（,4,分。,2,点即可）,06,、,34,你赞成为父母洗脚，还是反对？说出你的理由。（,9,分）,08,、,35,你对,“,诚实就意味着吃亏,”,的观点有什么看法？（,5,分）,主观题综合类提问方式：,评价性提问,随堂，,P22-13,（,1,）参与聚众斗殴的其他人为了朋友两,肋插刀的行为对吗？为什么？,学评，,P52-7,（,2,），,“,过自己的节日，拒绝洋节日,”,，你同意这种观点吗？为什么？,随堂，,P23-11,（,1,）你如何看待小刚的这种心理现象？,学评，,P43-17,，谈谈应怎样正确看待与异性同学的交往？,主观题综合类提问方式：,评价性提问,判断对错（或片面）,判断的理由（,what,材料,反映的）,（,why,）,（,how,）,小结,首先分析题目需要你评价多少层意思：对的观点行为，,我们要肯定；错的观点行为，我们要否定；,启示性提问,主观题综合类提问方式：,你从材料中得到什么启示,06,、,37,运用所学知识，结合自己的学习与生活实际，,谈谈雁群迁徙飞行给你的启示。,07,、,36,（,3,）你从漫画和材料反映的事实中得到什么启示？（,6,分）,What,是什么,Why,为什么,How,怎么样做,材料直接反映的,感想类提问,主观题综合类提问方式：,你从材料中收获什么感想,08,、,34.,（,3,）通过上面美好的回顾，你有什么感想？（,4,分）,10,、,37,、,（,3,）阅读了信件和日记后，您有什么感想？,What,是什么,Why,为什么,How,怎么样做,材料直接反映的,开放性提问,主观题综合类提问方式：,、列举事例类：让你列举符合题意的事例；,结合生活实际 事情的完整性（谁做了什么事）+影响、,看法,08,、,34.,（,1,）在我们的成长的历程中，父母总是无微不,至地照顾我们成长。给你印象最深的是哪一件？（,2,分）,07,、,35,你或你所在的班集体有利用网络为他人和社,会做有用的事情吗？请举一例加以说明。,开放性提问,、情景写具体类：让你结合相关情景写出具体的做法；,结合课本观点生活实际 在具体的情景下我们应该怎样做,注意所写的行为应该是合理并且,可操作的,08,、,33,情境,你的做法,（,1,）考试没有考好，希望老师给你帮助，又怕被老师责骂。你打算,（,2,）最近学习一直不太顺利，觉得老师一定不喜欢自己了，走在路上却看见老师迎面走来，你会,开放性提问,、建议类：让你对题意的某些方面提建议；,结合生活实际 多角度建议的可行性,国家（立法、宣传、监管执法、制裁等）,社会（宣传、监督、舆论谴责）,学校（制度、管理、教育）,家庭（教导）,个人（学习、宣传、监督举报）,06,、,35,请你就预防不良网页引发未成年人违反犯罪,问题提出最少两条合理化建议。,10,、,34,（,2,）为杜绝同学的不诚信行为，你有何建议？,随堂，,P14-9,（,2,）请你为解除小明的烦恼给他父母提几,条建议,开放性提问,、提示语类：让你结合题意拟提示语；,结合生活实际 提示语贴近生活，用语规范；,08,、,34.,请你充当一名,“,旅游礼仪使者,”,，对中国游,客作出,“,温馨提醒,”,。请仿照示例，完成相应内容,示例：,遵守公共秩序,，做到,上车排队，不大声喧哗,09,、,37.,（,4,）针对漫画反映的社会现象，请你设计一条,警示语。,熟悉课本是做题的基础,