仿写和修辞-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,仿写和修辞,1,仿 写,仿用句式主要是针对提供的语境进行句式仿造，进行创造性发挥。仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查多方面的能力。这类试题完成的时候，要求考生必须注意，答案除了要形似，更重要的是要神似。,2,仿用句式要遵循两条原则：,一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；,二是内容上的创造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。,3,在仿写中要做到四个一致：,(1),结构一致。仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间关系的一致。,(2),话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。,(3),修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。,(4),格调一致。仿写句子要求学生不仅能正确掌握基本的语言运用技能，而且应具备一定的审美情趣。立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与试题例句保持一致。,4,题型一：命题式,(,话题式,),仿写,话题式仿写即命题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容,(,即话题,),，按例句格式进行仿写。,5,仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。,成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。,_,6,解析：此题是综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞方法的能力，能力层级为,D,。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。,7,答案：,(,示例一,),博大是海纳百川的大度，博大是壁立千仞的胆魄，博大是汪洋浩博的豪放。,(,示例二,),博大是学富五车的丰厚，博大是胸怀坦荡的宽广，博大是大气磅礴的雄伟。,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,1,审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致；,2,分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用修辞保持一致；,3,看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题；,4,依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。,10,题型二：自由式,(,开放式,),仿写,自由式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定,(,可自由发挥,),，句式依照例句而进行的仿写。,11,(2010,浙江卷,),余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。,请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。,【例,1,】,墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。,【例,2,】,鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。,(1),尘：,_(2),舒：,_,12,解析：解答本题重点在于理解汉字构造与含义，充分发挥联想和想象的能力。,答案：,(,示例,)(1),尘：别看我只是小小的灰土，却有着飞扬的个性。,(2),舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。,13,1,联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。,2,句式相近。,3,仿写时要注意内容应揭示出所写“话题”的内涵。,4,要做到修辞与“示例”完全一致。同时，解答这类题还要在表现句子的意蕴上多下工夫，力求所写内容大方新颖。,14,题型三：嵌入式,(,填空式,),仿写,所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。,15,(2010,安徽卷,),某校开展“名著导读,我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请依照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。,甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。,乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能,。,丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能,。,16,解析：,解答此题应抓住两点，一是紧扣喜欢的理由，二是仿句。理由能够自圆其说，语句仿写规范无误即可。,答案：,(,示例,)(1),启迪我们的智慧，提升我们的境界。,(2),陶冶我们的情操，净化我们的心灵。,17,1,仿写的句子在结构上务必与原文保持一致；,2,仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上下文保持协调，要考虑内容上的连贯呼应；,3,注意用语特点、情感基调和语言风格等隐形因素；,4,注意修辞特点。,18,题型四,:,续写式仿写,在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。,悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是,_ _,，,_,，,_,。,乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是,_,，,_,。,19,解析：,这两句从形式上运用了比喻的修辞，内容上“悲观者”与“乐观者”的对比来看，二者是相反关系，在仿写句式中应找出与“地平线”“伙伴”构成相反意义的喻体，再找出与本体的相似点就可以了。,答案：,启明星，即使摘不到，也能看到曙光就在前头。,浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处（失败的深渊）。,20,1,辨明例句所用的修辞手法及语法知识；,2,找出母句以及母句框架；,3,揣摩句中所阐述的意义；,4,联想、想象，组织成句。,21,从能力考查的角度来分析，考点主要集中在两个方面：一是对所给文段,(,诗或文,),中所用的修辞及其表达效果进行准确的判断和解读；二是根据要求并结合例句进行实际的语言表达，在语言表达中恰当地使用修辞。,修 辞,22,从题型设置的角度来看，对修辞的考查以主观题为主，具体题型丰富多彩；可以在诗歌鉴赏中考，可以在现代文阅读中考，可以在语言表达运用中考，当然也可能在作文中得到体现；而在语言运用中，仿句、扩写、变换句式、图文转换等题型中几乎必不可少地涉及对修辞的考查。从具体考查范围来看，所考修辞一般在,考试大纲,规定的九种常见的修辞范围内（详见,步步高,第,49,页），而其中又尤以比喻、比拟,(,主要是拟人,),、排比三种考得最为频繁。,23,(1),自选话题，仿照横线上的比喻形式造句，字数可多可少，文中的比喻物不能再用，横线前的话可自拟。,只有一种死，永远也不代表毁灭，那就是：,自落的花，成熟的果，发芽的种，脱壳的笋，落地的叶。,【解析】,借助一连串的形象之物，深刻地揭示了死并不代表毁灭之哲理。句式简短，皆为偏正式的，读起来铿锵有力。自选的话题也要体现一定的哲理内涵。,1,以仿写比喻句为主,24,【答案】在人世间，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，习习的春风。,25,(2),请仿照泰戈尔的诗句“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”的立意,(,喻义,),，另造一个比喻的说法的句子。,【解析】,泰戈尔此诗句的含义是：我们要尽力做事，不必追求什么结果。,【答案】,玫瑰的清香飘逝了，但我已尽力开放过。,26,2,以仿用排比句为主的,在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。,说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，,_,，有时只是一次默默的握手。但作出承诺的决定却是不易的，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；,_,，,_,；默默的一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。,27,【解析】,话题是,“,承诺,”,，运用细节描写来展示,“,承诺,”,的品质魅力。所填之处前后都有参照物：,处应与,“,一句话,”“,一次默默的握手,”,行为相属，,处应承接着,处所填的来揭示行为的品质。,【答案】,有时只是微微一个点头,微微一个点头那是用良心写成的堂堂契约,28,春天最美是黎明。天空染着微微的红晕，飘着红紫的彩云，地上的花儿慢慢醒来，开始了新的一天。,夏天最美是,。,秋天最美是黄昏。夕阳照山，成群结队的大雁，归心急切，比翼高翔，那叫声感动了多少迁客骚人。,冬天最美是,。,3,以仿写拟人句式为主,根据所给文字的意思，将空白处补足。注意内容的彼此衔接和修辞手法的恰当运用。,29,解析：,写出时间，在写景色或人物的活动时能够运用比拟的手法。,答案,示例：夏天最美是夜晚。明亮的夜色固然美，但在漆黑漆黑的暗夜，成群的萤火虫结伴起舞，也着实迷人。,冬天最美是早晨。遍地白雪，孩子们追逐着，扔着雪球打闹，而成群的麻雀也在空地上或枝桠间喳喳逗趣。,30,1,准确审题，有的放矢,(1),审主旨内容,任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得驴唇不对马嘴。,掌握解题技巧,31,(2),审句式结构,这种题型要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。,有时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要并列关系的复句，冒号表示要总括。,(3),审修辞格式,这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对,考试说明,中提到的常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。,32,2,明确思路，一定二仿三连,如：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。,(,不超过,60,个字,),书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。,第一步，确定对象,(,如仿句的主语、喻体等,),。这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃,33,第二步，遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤,第三步，连贯语句。根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。,34,3,检查验证，融会贯通,审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。,35,36,答案示例,马：千里的荣誉，来自一步步不间断地前进；摔下悬崖的，往往是没有戴笼头的。,鸡：冲破母爱的壳，迎来胜利的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。,37,38,答案：,(1),山是美丽的，水的美丽也不亚于山。山好比人的外形，水好比人的气质。水的美在于气质的温婉或凛冽，轻柔或奔放，在于性情，在于灵气！,39,40,答案：,我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。,我的祖国和我，就像大地和小草一棵；小草是大地的孩子，大地是小草的家园。每当大地在召唤，我就是归巢的信鸽。,我的祖国和我，像绿洲和小草一棵；草是绿洲的小鸟，绿洲是草的天空；每当绿洲在绘画，我就是小的亮点。,41,(4),仿文造句。注意带点字体现的修辞手法，要在仿造之句中体现，必须用上带点字。不超过,60,字。,42,【解析】,上句既体现了反复，又体现了比喻；,“,有的人,”,领 起的两句构成鲜明对比，为最后选择作了铺垫。,【答案】,有的人喜欢把千千万万的时光当做生命来珍惜，有的人喜欢把千千万万的时光当做美酒来挥霍，我对您说：我喜欢前者。,43,