神经调节-一轮复习ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,毛细淋巴管中的淋巴汇集到淋巴中，经过,过程由,汇入血浆中。,2.,在内环境中发生的生理反应有哪些？,3.,运动后机体产生大量乳酸，内环境如何调节,PH,值？,4.,稳态的定义？调节机制？,判断：,1.,在单倍体育种中，一般先筛选,F1,花粉类型再分别进行花药离体培养获得单倍体。,2.,联会时交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合。,3.,诱导菊花茎段形成幼苗过程中会同时发生基因重组和基因突变。,通过神经系统的调节,神经系统的基本知识,神,经,系,统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,感觉（传入）神经,运动（传出）神经,按解剖分,按功能分,脑,脊髓,脑神经,脊神经,神经系统是怎样组成的？,【问题探究一】神经系统的组成,1神经元包括,和,两部分。,2神经纤维是由长的,包以,组成的。,3神经是由神经纤维集结成束，外面包上结缔组织 膜形成的。,细胞体突起,树突或轴突神经胶质细胞,（髓鞘）,一、神经调节的基本结构和反射,反射,：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外环境变化作出的规律性答。,(,二,),、反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,(,神经末梢和它所支配的肌肉或腺体,),判断：反射是生物的基本特征。,错,思考：怎样判断传入神经和传出神经？,（一）：神经调节的方式及其结构基础,非条件反射,条件反射,形成时间,刺激,非条件刺激,(,直接刺激,),条件刺激,(,信号刺激,),神经中枢,神经联系,反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退,反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化,意义,完成机体基本的生命活动,大大提高人和动物适应复杂环境的能力,举例,缩手反射、眨眼反射,望梅止渴、谈虎色变,反射,分为条件反射和非条件反射,生来就有,后天获得,大脑皮层以下中枢,大脑皮层,【,练习,1】,反射弧示意图识图训练：在下图中传入神经和传出神经如何判断？,（1）根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。,（2）根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。,（3）根据脊髓灰质结构判断：与前角（膨大部 分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。,1,下列关于反射弧的叙述，正确的是,A,刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应,B,反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官,C,神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱,D,任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓,A,2,、某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的,传入神经传出神经感受器神经中枢效应器,A,B,C,D,A,3.在用脊蛙（去除脑保留脊髓）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射狐在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：,刺激部位,反应,破坏前,破坏后,左后肢,左后肢收缩,右后肢收缩,左后肢不收缩,右后肢不收缩,右后肢,左后肢收缩,右后肢收缩,左后肢不收缩,右后肢收缩,上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）,A.感受器 B。感受器和传入神经,C。传入神经和效应器 D。效应器,问题探究三：兴奋在神经纤维上的传导,1.,神经纤维的电荷分布,外正内负,外负内正,70mV,问题探究三：兴奋在神经纤维上的传导,2.,电流方向,兴奋传导特点：,沿着神经纤维双向传导,局部电流,三、,兴奋的产生、传导,3,兴奋的产生和传导,静息状态：,兴奋产生：,兴奋传导：,细胞膜内外的电位表现为,，称为,电位。,刺激引起,内流，形成,电位，又称为,电位。,动作电位以,的形式,向传导。,【,思考,2】,局部电流的方向在膜外与传导方向,，在膜内与传导方向,。,【,思考,3】,兴奋传导的特点：,向传导，但只有“,”为有效传导。,外正内负 静息,钠离子内正外负,动作,局部电流双,相反,相同,双 树突胞体轴突,问题探究三：兴奋在神经纤维上的传导,4.,兴奋产生与传导的离子机制,问题探究三：兴奋在神经纤维上的传导,4.,兴奋产生与传导的离子机制,膜外,膜内,K,+,通道,Na,+,通道,Na,+,Cl,K,+,Pro,K,+,钾离子外流，形成静息电位（外正内负）,问题探究三：兴奋在神经纤维上的传导,4.,兴奋产生与传导的离子机制,膜外,膜内,K,+,通道,Na,+,通道,Na,+,Cl,K,+,Pro,K,+,钠离子内流，产生兴奋（内正外负）,Na,+,刺激,问题探究三：兴奋在神经纤维上的传导,4.,兴奋产生与传导的离子机制,膜外,膜内,K,+,通道,ATP,ADP,Na,+,通道,Na,+,钠钾泵,K,+,K+,Pro,Na,+,吸钾排纳，恢复静息电位（外正内负）,回忆,1.,静息电位是怎样的？产生原因是什么？,2.,动作电位是怎样的？产生原因是什么,?,将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（,S,溶液）中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，称为动作电位。适当降低溶液,S,中的,Na,离子浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到,A.,静息电位值减小,B.,静息电位值增大,C.,动作电位峰值升高,D.,动作电位峰值降低,D,（,2011,年浙江卷）在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是,A.ab,段的,Na,+,内流是需要消耗能量的,B.bc,段的,Na,+,外流是不需要消耗能量的,C.cd,段的,K,+,外流是不需要消耗能量的,D.de,段的,K,+,内流是需要消耗能量的,C,兴奋传导的详细过程分析,1,未受到刺激时（静息状态）的膜电位：,_,2,兴奋区域的膜电位：,_,3,未兴奋区域的膜电位：,_,4,兴奋区域与未兴奋区域形成,_,这样就形成了,_,5,电流方向在膜外由,_,流向,_,在膜内由,_,流向,_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6,兴奋在神经纤维上的传导特点：,_,双向,四、神经冲动在神经元间的传递,兴奋的传导,兴奋的传递,突触,神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。,突触,突触,为什么突触小体中含较多的线粒体？,突触小体,含有递质,思考：,神经冲动如何从前膜经间隙传到后膜？,树突或胞体膜,兴奋在神经元之间的传递过程,神经递质,-,你了解多少,?,（,1,）产生,（,2,）分泌结构,（,3,）受体,（,4,）种类,（,5,）作用,由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）,突触前膜,突触后膜上的特异性受体,使后膜兴奋或抑制,作用后被酶分解或被移走而迅速停止作用,（,6,）去向,一次神经冲动,只能引起,一次递质释放,，,产生,一次突触后电位变化,。,突触后神经元的兴奋是指突触后神经元由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位。那么，突触后神经元的抑制时突触后神经元的电位又是怎样的？,突触后神经元抑制时的电位仍然是外正内负，而且是内外的电位差更大了。这种情况下更不容易转化成外负内正的动作电位了，因此被称为抑制。,突触的结构：,兴奋的传递：,传递的特点：,由,、,和,构成。,神经冲动引起,分泌,，并作用于突,触后膜上的,，引起突触后膜产生,或,，,也能引起肌肉,或腺体,。,原因,:,神经递质只能由,释放；,神经递质的受体只分布在,上。,向传递。,突触前膜突触间隙突触后膜,突触小泡神经递质,受体兴奋抑制,收缩分泌,单,突触前膜,突触后膜,兴奋的传递,四、神经冲动在神经元间的传递,主要突触组成：,轴突,-,树突,轴突,-,细胞体,电信号 化学信号 电信号,1.,信号转化方式如何？,2.,神经递质的效果一定引起兴奋么？,也可以引起抑制,3.,递质释放的过程为,_,体现细胞膜的,_,由突触后膜上的,_,识别,胞吐,流动性,糖蛋白,4.,突触小体内含量较多的细胞器有哪,2,类？,线粒体和高尔基体,单向传导,神 经 纤 维 上 的 传 导,细 胞 间 的 传 递,信 号 形 式,传 导 速 度,传 导 方 向,实质,耗能多少,电信号,化学信号,快,慢,双向,单向,局部电流,突触小泡释放递质,少,多,分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别,1.,下列有关突触的叙述,正确的是（双选）,(),A.,神经元之间通过突触联系,B.,一个神经元只有一个突触,C.,突触由突触前膜和突触后膜构成,D.,神经递质作用于突触后膜使另一神经元产生兴奋或抑制,AD,即时应用,a,刺激,a,点，,b,点先兴奋，,d,点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。,兴奋传导与电流表指针偏转问题分析,在神经纤维上,b,刺激,c,点,(bc,cd),，,b,点和,d,点同时兴奋，电流计不发生偏转。,在神经元之间,五、神经系统的分级调节,大脑皮层,（调节机体活动的最高级中枢）,脑干,（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）,小脑,（有维持身体平衡的中枢）,脊髓,（调节机体运动的低级中枢）,下丘脑,（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）,六、人脑的高级功能,（一）语言功能,语言功能是,人脑特有,的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的,听、写、读、说。,大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为,言语区,。,4,个方面：,语言、学习、记忆、思维,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,V,S,W,H,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不会讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不会写字,失写症,运动性失语症,听觉性失语症,失读症,（二）学习和记忆,学习：,神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；,记忆：,将获得的经验进行储存和再现；,学习与记忆相互联系，不可分割。,外界信息输入,（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,瞬时记忆,遗忘,（信息丢失）,注意,长期记忆,永久记忆,重复,遗忘,（,11,天津理综卷）,3.,下列叙述正确的是,A.,胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象,B.,用小鼠不同器官和组织构建的,cDNA,文库相同,C.,垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象,D.,刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射,C,（,2011,年江苏卷）,13,右图是反射弧的模式图（,a,、,b,、,c,、,d,、,e,表示反射弧的组成部分，,I,、,表示突触的组成部分），有关说法正确的是,A,正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的,B,切断,d,、刺激,b,，不会引起效应器收缩,C,兴奋在结构,c,和结构,b,的传导速度相同,D,处发生的信号变化是电信号化学信号电信号,A,（,11,年广东卷）,4,、短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是,A.,起跑动作的产生是非条件反射的结果,B.,调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢,C.,该反射有多个中间神经元先后兴奋,D.,起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度,C,4.(2009,江苏高考,),下列有关神经兴奋的叙述，正确的是,A.,静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出,B.,组织液中,Na,浓度增大，则神经元的静息电位减小,C.,突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋,D.,神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导,D,B,（,2011,年浙江卷）,3.,在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是,A.ab,段的,Na,+,内流是需要消耗能量的,B.bc,段的,Na,+,外流是不需要消耗能量的,C.cd,段的,K,+,外流是不需要消耗能量的,D.de,段的,K,+,内流是需要消耗能量的,C,8.(2010,广州调研,),右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是,(,双选,),AB,A,a,端与感受器相连接，,b,端与感受器相连接,B,c,处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递,C,刺激,d,点，在,e,处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的,D,把某药物放在,c,处，刺激,e,点，,d,处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用,（,11,年四川卷）,30,（,12,分）下图为反射弧中神经,肌肉接头的结构及其生理变化示意图。,（,1,）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿,_,神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜,_,，释放神经递质（,Ach,）；,Ach,与,Ach,受体结合后，肌膜发生,_,，引起肌肉收缩。,（,2,）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把,Ach,受体当作抗原，使,_,被激活而增殖、分化、产生,Ach,受体抗体。,Ach,受体抗体与,Ach,受体特异性结合，造成,Ach,不能与,Ach,受体正常结合，导致,_,信号转换过程受阻。,（,3,）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制,_,发育成,T,细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制,_,免疫的应答。,传出,融合,电位变化,B,细胞,化学信号到电,造血干细胞,体液,