小学一、二年级写日记的格式和技巧.docx

日记的格式
第一行：X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年） 星期X   天气：X  （晴、阴、雨、雪、风等）。
第二行：题目（以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。）
第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格 。）
日记的内容
1. 写自己的所见
把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。
2. 写自己所做
记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等。）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。
不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。
3. 写自己的所想
把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。
也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。
日记其实是一件很简单的事情，就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做，经过什么过程做出来了；
一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动，心里有什么想法等；
开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情，记下自己心里的真实想法和所作的事情，当他的语言丰富了以后，就会把日记写得很生动的，关键是一定要引导孩子多看课外书。
另外写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。
那么如何指导孩子写好日记，王老师认为应该从下面几个方面着手。

一、写观察日记
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；
可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；
可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。
坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；
可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
八、写实验日记
如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九、写思考日记
也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，写得还不错。

告别流水账日记第一招
文章要有中心
9月19日        星期四         阴    
早上上学一出门，我见地上一群蚂蚁在搬家， 就想起科学课上老师讲的，蚂蚁搬家可能要下雨的知识。
我赶紧返身回家带了雨伞，下午的雨好大。
放学的时候许多家长都冒雨来送伞，我在心里默默感谢那群蚂蚁。
不，应该是感谢科学。
告别流水账日记第二招
写出自己的真情实感
7月28日        星期一       晴
今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。
它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲儿 。
屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。
下午我牵她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏就像我顶来，我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。
我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。
就在这时它又向我顶来，我没看清，被它顶的一屁股坐在地上。
我哎呦哎呦的直叫，它也昂着头咩咩的叫唤，好像报复的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。

日记格式要规范
xxx月xx日       星期x     （天气）
正文
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