第八单元---课时1--金属材料-金属资源的利用和保护教学内容.ppt

重难点突破,实验突破,化学方程式梳理,玩转江西,6,年中考真题,（,2011,2016,）,第八单元 课时1 金属材料 金属资源的利用和保护,物理共性：,有金属光泽、具有良好的,_,性（作炊具）、导电性（作导线、插头）、,_,性（拉成丝、压成薄片）,导热,延展,物理特性,a.,颜色：铁、铝等大多数金属呈,_,色，但,铜呈,_,色，金呈,_,色,b.,状态：常温下，大多数金属都是固体，但汞,是液体,c.,不同金属的密度、熔点、沸点、硬度等都不同,银白,紫红,黄,特性：,合金与组成它们的纯金属相比，硬度,_,，熔点较低，抗腐蚀性能更强,较大,钛合金：抗腐蚀性能非常好，与人体具有很好,的“相容性”，因此可用来制造,_,等,其他合金：锰钢、黄铜、青铜、白铜、焊锡、,硬铝、,18K,黄金等,铁合金,生铁：含碳量,2,4.3,钢：含碳量,0.03,2,性质不同,的原因是生铁和钢的含碳量不同,举例,人造骨,【,温馨提示,】,生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金,地壳中含量最多的金属元素是,_,目前世界上年产量最高的金属是,_,熔点最低的金属是汞,(,俗称水银，温度计里的液体物质,),熔点最高的金属是,_(,常用作灯丝,),人体中含量最高的金属元素是钙,导电、导热性最好的金属是银,人类最早使用的金属是铜,铝,铁,钨,金属资源的利用和保护,金属资源的存在形式,常见的金属矿石,金属冶炼,金属的锈蚀与防护,保护金属资源的途径,常见的铁矿石,常见的铝矿石,常见的铜矿石,铁生锈,金属锈蚀条件的探究,防锈,金属资源的存在形式：地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，除少数很不活泼的金属，如金、银等以,_,形式存在外，其余都以,_,的形式存在,11,12,单质,化合,常见的铁矿石,:,磁铁矿,(,主要成分,)_,赤铁矿,(,主要成分,)_,常见的铝矿石：铝土矿,(,主要成分,Al,2,O,3,),常见的铜矿石：孔雀石主要成分,Cu,2,(OH),2,CO,3,13,14,Fe,3,O,4,Fe,2,O,3,条件,:,铁与空气中的,_,、,_,共同作用发生化学反应,铁锈,:,主要成分是氧化铁（,Fe,2,O,3,），可用,_,除去，其反应的化学方程式,:,_,或,_,15,16,17,18,氧气,水,稀盐酸（或稀硫酸）,保持金属表面洁净和干燥,（如用过的菜刀擦干净）,在金属表面涂保护膜,（如涂油、刷漆、镀耐腐蚀金属等）,改变金属的内部结构制成合金,（如不锈钢等）,19,措,施,原理：隔绝,_,空气、水,回收利用废旧金属,防止金属腐蚀,有计划、合理地开采金属矿物,寻找金属代用品,保护金属资源的途径,重难点突破,一,A,金属材料,例,1,下列有关合金的说法错误的是,(,),A.,钢是一种化合物,B.,黄铜的硬度比纯铜的硬度大,C.,生铁是一种铁合金,D.,焊锡的熔点比纯锡的熔点低,【,解析,】,钢是铁和碳的合金，属于混合物，,A,错误。,针对训练,1.,生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是,(,),A.,塑料袋,B.,玻璃杯,C.,不锈钢锅,D.,涤纶风衣,【,解析,】,塑料属于有机合成材料，,A,错误；玻璃属于无机非金属材料，,B,错误；不锈钢是由铁、铬、镍等按一定比例经高温熔合得到的铁合金，属于金属材料，,C,正确；涤纶是合成纤维，属于有机合成材料，,D,错误。,C,2.,下列属于铁的物理性质的是,(,),A.,易生锈,B.,能导电,C.,能与稀硫酸反应,D._,B,能导热,3.,金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用。,(1),生铁是常用的合金，生铁属于,_(,填“纯净物”或“混合物”,),。,(2),铝是地壳中含量最高的,_(,填“金属”或“非金属”,),元素，铝可以制成电线，主要是其具有良好的延展性和,_,。,混合物,金属,导电性,二,金属的锈蚀与防护,例,2,下列情况中，铁钉容易生锈的是,(,),A.,在干燥的空气中,B.,浸没在蒸馏水中,C.,部分浸入食盐水中,D.,浸没在植物油中,C,【,解析,】,铁钉生锈的条件是铁钉同时与氧气,(,或空气,),和水接触，故铁钉在干燥的空气中，没有与水蒸气接触，不易生锈，,A,错误；铁钉浸没在蒸馏水中，没有与氧气接触，不易生锈，,B,错误；铁钉部分浸入食盐水中，同时与水和氧气接触，且食盐能加快铁钉生锈，,C,正确；铁钉浸没在植物油中，没有与氧气和水接触，不易生锈，,D,错误。,针对训练,1.,地球上的矿物是不可再生资源。下列对金属资源的保护措施可行的是,(,),A.,禁止开采金属矿物,B.,禁止使用金属制品,C.,防止金属制品腐蚀,D._,C,回收废旧金属,(,合理即可,),2.,金属是一种重要的材料，人类生产生活都离不开金属。,(1),地壳中含量最多的金属元素是,_,，其年产量已跃居世界第二位。,(2),每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟,_,和,_,共同作用的结果；防止铁生锈的方法是,_(,写一种,),；焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为,_,铝,(,或,Al),水,氧气,在铁表面涂一层油漆,(,合理即可,),(3),下列对金属制品采取的防护方法不正确的是,_(,填序号,),。,A.,在电线的外面包上一层塑料层,B.,在自行车钢圈上镀上一层金属铬,C.,在海轮的铁制外壳上焊上铜块,C,【,解析,】,(1),地壳中含量最多的金属元素是,Al,。,(2),铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟水和氧气共同作用的结果；在铁表面涂一层油漆或镀一层金属或把铁制成合金等方法，都能够防止铁生锈；稀盐酸能和铁锈中的氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为,Fe,2,O,3,6HCl=2FeCl,3,3H,2,O,。,(3),在电线的外面包上一层塑料层可减少其与空气中氧气的接触，,A,正确；在自行车钢圈上镀上一层金属铬可以使钢圈隔绝水和空气，不易被腐蚀，,B,正确；铁、铜、海水可构成原电池，原电池能加快化学反应速率，加快铁的腐蚀，,C,错误。,实验突破,实验一,一,、,CO,还原,Fe,2,O,3,1.,实验原理：,_,。,2.,实验装置,金属冶炼,3.,实验步骤及要点解读,(1),检查装置的气密性。,(2),将氧化铁粉末装入硬质玻璃管后固定在铁架台上。,(3),先点燃酒精灯。,解读,：,因为在点燃酒精喷灯前要先通入一氧化碳，而一氧化碳有毒，会污染空气，所以为了除去,CO,要先点燃酒精灯,(4),然后给硬质玻璃管通入一氧化碳。,解读：,由于一氧化碳是可燃性气体，点燃或加热一氧化碳与空气的混合物可能会引起爆炸，因此实验前，应该先通入一氧化碳将装置中的空气排尽后，才能点燃酒精喷灯,。,(5),最后点燃酒精喷灯。,硬质玻璃管中的现象,解读：,点燃酒精喷灯一段时间后，可观察到硬质玻璃管中的现象为,_,。,澄清石灰水的作用及现象,解读：,澄清石灰水用来检验生成物中是否有,CO,2,，,现象为澄清石灰水变浑浊,，,反应的化学方程式为,_,。,玻璃导管尖嘴处有蓝色火焰,红丝粉末变为黑色,(6),停止加热玻璃管，持续通入一氧化碳直至冷却。,解读：,由于铁在加热条件下能与空气中的氧气反应，为防止还原出来的铁又被氧化，所以实验结束时停止加热玻璃管后，仍需继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却到室温为止,。,(7),先停止通入一氧化碳，然后再熄灭酒精灯,原因同上,(3),。,4.,尾气处理,解读：,由于一氧化碳是有毒气体，且实验中气体与固体反应时，气体不能完全参加反应，因此需对尾气进行处理。一种方法是在装置末端放一只燃着的酒精灯或用导管将尾气导入酒精喷灯的火焰进行点燃，节约能源，此处酒精灯的作用是使未反应的一氧化碳转化为二氧化碳，防止污染空气；另一种方法是用气球收集，此处气球的作用是收集尾气中的一氧化碳，防止污染空气。,5.,实验改进：,为减少一氧化碳的使用量，熄灭酒精喷灯后，可用弹簧夹将玻璃管两侧的导管关闭，使还原出来的铁在密闭装置中冷却。,二,、,木炭还原氧化铜,1,实验原理：,_,。,2,实验装置,3.,实验现象,(1),试管,a,内的黑色物质逐渐变成红色。,(2),试管,b,内的澄清石灰水变浑浊。,(3),刚开始加热时，澄清石灰水中有气泡产生，但澄清石灰水没变浑浊，其原因是：,_,刚开始加热时，试管中的空气受热膨胀而逸出试管，此时碳和氧化铜还没有发生反应，所以澄清石灰水中有气泡产生但没有变浑浊,4.,实验改进：,酒精灯上加金属网罩虽然能提高火焰的温度，但实验效果不明显，改用酒精喷灯效果更佳。,（,4,）若试管,a,中红色物质又变黑色，其原因是热的金属铜跟空气中的氧气反应又生成黑色的氧化铜（或铜又被氧化成黑色的氧化铜）,例,1,实验室模拟炼铁的实验装置如图所示,。,试回答下列问题：,(1),实验中观察到的现象为：硬质玻璃管中的粉末,_,；试管中的澄清石灰水,_,。,由红色逐渐变黑,变浑浊,(,2),写出玻璃管中反应的化学方程式,_,。,(3),加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是,_,。,(4),该实验设计装置,C,的目的是,_,。,排尽玻璃管中的空气，防止加热一氧化碳与空气的混合物可能引起爆炸,燃烧未反应的一氧化碳防止污染空气,(5),实验结束时应先熄灭酒精喷灯，并且继续通入一氧化碳直至冷却至室温，其原因是,_,。,(6),该实验说明,CO,具有的化学性质是,_,。,防止还原出来的铁又被氧化,还原性,【,解析,】,(,1),一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验中看到的现象为硬质玻璃管中的粉末由红色逐渐变黑，试管中的澄清石灰水变浑浊。,(2),一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为,Fe,2,O,3,3CO 2Fe,3CO,2,。,(3)CO,具有可燃性，与玻璃管中的空气混合受热可能会发生爆炸，因此应先通,CO,排尽玻璃管中的空气。,(4),一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，该实验设计装置,C,的目的是燃烧未反应的一氧化碳，防止污染空气。,(5),实验结束时应先熄灭酒精喷灯，并继续通入一氧化碳直到冷却至室温的原因是为防止还原出来的铁又被氧化。,(6)CO,可以将,Fe,2,O,3,还原为单质铁，说明,CO,具有还原性。,实验二,金属锈蚀条件的探究,1.,铁锈蚀的原因,铁与空气中的,_,、,_,发生化学反应,。,水蒸气,氧气,2.,铁锈蚀条件的探究,编号,条件,铁钉在干燥的空气中,铁钉全部在水中,铁钉与空气和水同时接触,铁钉与水和氧气接触,图示,生锈程度,不生锈,不生锈,易生锈,最易生锈,分析,能得出铁生锈需要氧气的组合是,_,_,，需要水的组合是,_,，编号,中将蒸馏水煮沸的目的是除去水中溶解的氧气，加入植物油的目的是隔绝氧气,结论,铁制品锈蚀的条件是与氧气中的,_,和,_,同时接触,和,(,或,和,),和,(,或,和,),水蒸气,氧气,例,2,“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是,(,),A.,对比可以说明铁生锈一定要有氧气参加,B.,对比可以说明铁生锈一定要有水参加,C.,对比可以说明铁生锈一定要有水参加,D.,对比可以说明铁生锈,必须要有水和氧气同时参加,B,【,解析,】,实验是探究铁同时与氧气、水接触时能否生锈，实验探究铁只与水接触，不与氧气接触时能否生锈，实验探究铁只与氧气接触，不与水接触时能否生锈，因此对比实验可说明铁生锈需要氧气，对比实验可说明铁生锈需要水，通过三个实验说明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果，对比实验无法得出铁生锈的条件，原因是两支试管中的铁钉均不生锈。,补,充,设,问,(1),实验时可用稀盐酸除去铁钉上的铁锈，反应的化学方程式为,_,。实验后的铁钉应该采取的处理方法是,_,_,。,(2),某同学在上述实验后进行了如图实验：,回收,(,或晾干，待下次再用等,),补,充,设,问,观察到铁片比铝片更易腐蚀，原因是,_,_,。,铝片易与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝与水、氧气接触，从而阻止其进一步被氧化。而铁与氧气、水反应生成疏松多孔的铁锈，加快锈蚀,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,