2025届山东省中学联盟（普高文化）高三开学考-语文试题（含答案）.docx

山东新高考联合质量测评 9月联考
高三语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读(35分)
（
一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分）
1
2
3
4
.A（3分）
.D（3分）
.B（3分）
.①介绍不同的文学翻译标准及争论，表明重视译者的主体性是其中观点之一，使论述不绝对化。②
争论向着统一的新趋势发展，与译者的主体性相吻合，突出其重要性。③说明无论哪个标准，译者的主体
性都是其中的重要方面，突出其在翻译工作中不可或缺的地位。（4分。每点 2分，答出两点即可，其他答
案言之成理亦可）
5
.①许渊冲提出“三美论”，“原意美”强调译文的忠实性，“音韵美”和“形式美”追求主体性，三
者相融合。②在实践中，许渊冲的翻译不是为美而美，忠实性（“不逾矩”）仅仅是最低要求，发挥主体性
“从心所欲”）才能动人，两者不矛盾。③许渊冲的翻译促进了对文学艺术的深度翻译和理解，受到许多
大家的肯定，说明其忠实性和主体性结合得好。（6分。每点 2分，意思对即可，其他答案言之成理亦可）
二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
（
（
6
7
8
.A（3分）
.A（3分）
.①和古人一起数星星，在历史的星空里接受文化濡染。②根据古代星空知识数星星，学习古人智慧。
③
在露天中数星星，亲近自然。④数星星没有什么功利心，体现了生命的纯粹。（4分。每点 1分，意思
对即可，其他答案言之成理亦可）
.①淡化情节，小说没有跌宕的故事情节，只是简单交代“我”所处的环境和看星星的过程。②虚化
9
人物，文中没有明显的主要人物，“我”只是起到串连的作用。③着重营造氛围，小说中用了大量的描写，
营造优美意境。④抒情性强，小说中许多直接的议论，具有很强的抒情性。（6分。每点 2分，答出三点
即可，意思对即可，其他答案言之成理亦可）
二、古代诗文阅读（35 分）
（
一）文言文阅读（本题共 5小题，20分）
1
1
1
1
0.BEF（每涂对一处给 1分；涂黑超过三处不给分）
1.B（3分）
2.B（3分）
3.（1）现在不在国内推行法术，却要在外交上动智慧，就达不到使国家安定富强的目的了。（4 分。
“
行”、状语后置、“治”各 1分，语句通顺 1分）
2）假使当初六国能凭借信义相互亲善，那么秦国虽然强暴，（六国）又怎么能被灭掉呢！（4分。“向
使”“安”“亡”各 1分，语句通顺 1分）
4.①韩非认为合纵连衡都不是保全国家的好做法，君王应该把精力放在在国内施行法治上。②司马
光认为合纵是符合弱国的利益的，但要求弱国之间必须团结一致。（3分。一点 1分，两点 3分）
二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
（
1
（
1
1
5.C（3分）
6.①治学要像老马识途一样明确研究的方向，不要走弯路；也要像鹄腾空而上俯视四方一样，拓宽
视野。②运用比喻，形象地说明了在治学上，努力方向与宏观视野不可偏废的关系。（6分。“马”和“鹄”
代表的意义阐释各 2分，两者关系 2分，意思对即可）
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(三)名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
1
7.
（
（
（
1） 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺
2） 中原北望气如山 少时棋柝曾联句
3） 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
一尊浊酒戍楼东 酒阑挥泪向悲风
（
6分。每空 1分，有错字、别字、漏字、书写不规范均不得分）
三、语言文字运用（20分）
一）语言文字运用Ⅰ（本题共 2小题，9分）
8.①逗号让“最深的潭底”独立出来，写出山下距离南天门的遥远，强调起始艰难；②逗号将声音
的出现独立出来，突出对登山者的关心、期盼；③逗号造成停顿，形成断续节奏，表现了前行的艰难。（①
每点 1 分，第③点 2 分，共 4 分，其他答案言之成理亦可）
9.①原句“跟着”的宾语是“喘息声”，更符合在暗夜中登山，看不清人影只听见声音的情形；②原
（
1
②
1
文后两句的中心是“不自然”，与前文的心理陈述一致；③原文是短句，更活泼自然，与材料整体表述一
致。（每点 2分，答出三点得 5分，其他答案言之成理亦可）
（
二）语言文字运用Ⅱ(本题共 3小题，11分)
0.A.顾名思义 B.不尽相同 C.趋利避害（每空 1分，共 3分，其他答案符合成语条件，语义通顺
也可）
2
2
2
1．甲：物品极易受潮发霉 乙：从地形条件上来看（4分。每空 2分）
2．③促进植物生长；⑥而且可能威胁人们的生命安全。（每处 2分，共 4分）
四、写作（60 分）
2
3.建议按照 2024年高考评分标准、以 44分为基准分评阅。
【
文言文参考译文】
材料一：
合纵，就是联合众多弱小国家来攻打一个强大国家；而连衡，就是侍奉于一个强国来攻打众多弱国。
这都不是用来保全国家的好办法。现在那些主张连衡的臣子都说：“不侍奉大国，那么遇强敌就会遭遇祸
患。”侍奉大国不一定有什么实际效应，但必须先呈上本国地图，献出朝廷玺印，才能请求军事援助。呈
上地图本国的版域就缩小了，献出玺印君主的声望就降低了。版域缩小国家就削弱了，声望降低政事就混
乱了。侍奉大国实行连衡，还没看到好处，就已丧失了国土搞乱了政治。那些主张合纵的臣子都说：“不
救援小国去进攻大国，就失了各国的信任，失去了各国的信任，国家就面临危险，国家面临危险，君主地
位就降低了。”援救小国不一定有实际效应，且要起兵与大国为敌。援救小国不一定能使它保存下来，进
攻大国不一定就没有失误，一有失误就要被大国控制了。出兵军队就要吃败仗，退守城池就会被攻破。援
救小国实行合纵，还没看到好处，就已使国土沦丧军队失败。所以侍奉强国，只能（使那些搞连衡的人）
凭借外国势力在国内捞取高官；援救小国，只能（使那些搞合纵的人）凭借国内势力从国外得到好处。国
家利益没有确立起来，而臣下先得到封地和厚禄；君主地位虽然降低了，臣下反而抬高了；国家土地虽然
削减了，私家却变富了。事情如能成功，纵横家们就会依仗权势长期受到重用；事情失败的话，纵横家们
就会凭借富有引退回家享福。君主如果听信臣下的游说，事情还没办成就已经给了他们很高的爵位俸禄；
事情失败得不到处罚，那么那些游说之士谁不愿意用猎取名利的言辞来谋取爵禄，而事败之后侥幸地免除
祸害呢？所以国破君亡局面的出现都是因为听信了纵横家的花言巧语。这是什么缘故呢？这是因为君主分
不清公私利益，不考察言论是否正确，事败之后也没有坚决地实行处罚。纵横家们都说：“进行外交活动，
收效大的可以做天下的王，收效小的也可以保证安全。”所谓做天下的王，是要能够打败别国；所谓保证
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安全，指的是不被别国攻破。兵强就能打败别国，国安就不可能被人攻破。国家的强盛和安定并不能通过
外交活动取得，只能靠搞好内政取得。现在不在国内推行法术，却要在外交上动智慧，就达不到使国家安
定富强的目的了。
材料二：
司马光说：合纵、连横的说法虽然是反反复复头绪很多，然而大体说来，合纵符合六国的利益。从前，
先王封立大量封国，亲近爱抚各国诸侯，使他们通过拜会、探访来增进相互交往，用举行飨宴增进欢乐友
好，实行会盟而增进团结联合，不为别的，就是希望他们能同心协力共保国家。假使当初六国能凭借信义
相互亲善，那么秦国虽然强暴，（六国）又怎么能被灭掉呢！韩、赵、魏三国是齐、楚两国的屏障，而齐、
楚两国则是韩、赵、魏三国的基础，它们形势上相依托，表里间相依赖。所以韩、赵、魏三国进攻齐、楚，
是自断根基；而齐、楚两国征伐韩、赵、魏三国则是自撤屏障。哪里有自己撤去屏障来讨好盗贼，还说“盗
贼将会怜爱我而不攻击我”的，这难道不是荒谬吗！
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