眼睛-视觉器官.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,眼,视觉器官,一、眼睛简介,眼是人体感受光刺激的器官，由眼球及其附属结构组成。眼睛的主要部分是眼球，附属物有眉、眼睑、结膜、睫毛、泪腺和动眼肌等。眉、眼睑、睫毛可以保护眼睛；泪腺分泌泪液保持眼球的湿润；动眼肌可使眼球在眼窝内转动。,1,眼的的结构和功能,（,1,）眼球的结构和功能,眼球能感受光的刺激，形成物像，并把信息传到大脑皮质。眼球可以分为眼球壁和内容物两部分。,眼球构成,基本特征,主要功能,备注,眼球壁,外层,角膜,位于眼球前方，约占外层,1/6,，无色透明、有弹性，布有丰富的神经末梢,像凸透镜一样可以使光线有规律的屈折，聚集成焦点（聚光作用）,眼里揉不得沙子,巩膜,连接角膜后方，约占外层,5/6,，乳白色，坚韧不透明,包绕整个眼球,即白眼珠,中层,虹膜,圆盘状，其颜色有棕、黑、蓝、绿等,控制进入眼球光线的多少,一般眼珠的颜色即虹膜的颜色,瞳孔,虹膜中间圆形的洞,大小随光线强弱变化，控制落在视网膜上的光线量,光线强瞳孔缩小，光线弱时瞳孔放大,睫状体,通过悬声带与晶状体相连,产生房水，调节晶状体的曲度,脉络膜,棕黑色，有丰富的血管及很多色素,负责眼球的营养并防止光线散射,内层,视网膜,含有感光细胞，其神经细胞发出的神经纤维在眼球后部形成视神经,感受光的强弱及颜色刺激，并发生反应,视神经处无感光细胞，称为,“,盲点,”,内容物,房水,睫状体的分泌物，充满前后房,折光，维持眼内压，营养角膜和晶状体,房水多，眼内压高，则导致视力障碍，即形成,“,青光眼,”,晶状体,双凸透明球体，位于虹膜后方,其曲度变化由睫状体调节,若其透明度下降，则引起视力下降，即形成,“,白内障,”,玻璃体,无色透明胶状物,折光，支持视网膜并维持眼球形状,（,2,）眼的附属部分,眼睑,保护眼球，时开时闭，使泪液润湿眼球表面，使角膜有光泽，并清除细菌和灰尘。睡眠时眼睑闭合可以阻挡光线进入并减少泪液蒸发。,结膜,一层薄而透明的粘膜，覆盖在眼睑内面和巩膜上，平时不易被注意，发炎时表现为红肿，即,“,红眼病,”,泪器,包括泪腺和泪道，主要作用是产生泪液，湿润眼球,眼外肌,管理眼球的运动,二、视觉的形成,1,、视觉的形成,物体反射出的光线进入眼球，经过角膜、房水、晶状体、玻璃体等折光后，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上的感光细胞在光的刺激下，产生神经冲动通过视神经传入大脑皮质，产生视觉。,人的双眼共同作用，形成立体视觉，即对三维空间各种物体的远近、前后、高低、深浅和凸凹的感知。,2,、屈光不正,如果光线进入眼球经过折光后，不能在视网膜上聚焦形成清晰的图像，大脑皮质就不能形成清晰的视觉，即屈光不正。包括近视、远视、散光。,（,1,）近视,由于眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，远处物体的光线进入眼球经折光后，清晰的物像形成于视网膜之前，导致看不清远处物体。一般近视可以通过佩戴凹透镜或手术矫正。,二、视觉的形成,（,2,）远视,远视是由于眼球的前后径过短或晶状体曲度过小，近处物体的光线进入眼球经折光后，清晰的物像成像在视网膜之后，导致人看不清近处物体。一般，远视可以佩戴凸透镜或手术进行矫正。,（,3,）散光,散光是因为角膜中央不是球面，而使物体光线进入眼球经折光后，在视网膜上形成两条焦线，导致人看物体时有重影。散光一般伴有近视或远视，可以佩戴非球面柱镜矫正。,（,4,）假性近视,眼球前后径并没有加长，只是因为看近物过久，使眼睛睫状体处于持续的紧张和痉挛状态，出现看近物清晰、看远物模糊的现象。,如书本距眼睛太近、光线过暗、读书写字持续时间过久、看电视和玩游戏时间太长，使睫状体持续收缩，总是处于紧张、痉挛状态，当眼睛转为看远物时，睫状体反应过慢，不能立刻放松，因而看远物不清。,如果注意眼睛的休息，让儿童视远物、看绿色、减少用眼时间，可以解除睫状体痉挛，使之调节放松，假性近视会消失。,三、学前儿童视觉器官的特点,1,、眼球的特点,眼球没有发育完善，眼球较小，前后径较短，物像成于视网膜的后面，产生生理性远视，看不清近处的物体。随着年龄的增长，眼球逐渐发育，眼球前后径变长，一般到,5,岁左右，可以发育到正常视力水平。,2,、晶状体的特点,弹性好，调节范围广，是近在眼前的物体也能因晶状体的凸度加大而成像在视网膜上。儿童把书放在离眼睛很近的地方也不觉得眼累，甚至距离,5,厘米的地方仍能看清，但长此以往睫状肌疲劳，会成为近视眼。,3,、视觉的特点,（,1,）学前儿童的玻璃体透明度大，视觉比较敏锐,（,2,）一般来说，学前儿童的辨色能力在一周岁时才出现，三岁时已发育完 全，但最初只能辨别红、黄、蓝等基本颜色，对相近颜色不能清楚分辨，这必须通过训练来发展。,（,3,）幼儿时期是治疗弱视的最佳时期,幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑性最强的时期，也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄。弱视是最常见的视觉异常。,弱视的产生和治疗,由于两眼黑眼珠不对称或双眼视差过大，影响大脑皮层形成关于物体的确切信息，所以大脑皮层会主动抑制弱眼的视觉冲动，只允许好眼看见东西，久而久之，弱眼的视觉功能减退。,弱视的幼儿经常表现出不能觉察放在眼前的醒目物品，不能追随改变方向的物体，看书、看电视时喜欢凑得很近，看物体时喜欢抬头或低头看，眼球来回转动或震颤等。,长期弱视会使幼儿无法形成立体视觉，造成生活、工作上的困难甚至危险。据调查，发生车祸的人中，有,20%,是缺乏立体视觉者。,治疗弱视的关键期是,6,岁前。,四、学前儿童视觉器官的保育要点,1,、培养良好的用眼习惯,（,1,）注意科学采光,在绘画、写字、看书时，应有充足的光线，但不可在日光直射或过暗的地方进行。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。光线应从左侧射来，以免出现暗影遮光，当室内不够明亮时，应采用人工照明。阳光中的紫外线会损伤眼睛，平时不易长时间直射面对阳光。,（,2,）注意用眼卫生,写字、绘画、看书、看电视等要保持正确的姿势。坐姿端正、背直、头正；眼与书的距离保持,1,尺为宜；看电视离电视机,1.5,米以上，最远不超过,5,米，这样眼不需要紧张调节。集中用眼一段时间，组织幼儿望远、看绿色等以消除眼睛疲劳。,学前儿童看书、绘画与体力活动要交替进行，使眼睛得到休息。看电视时间要科学安排，如每周不超过,2-3,次，,3-4,岁每次不超过,10-15,分钟，,5-7,岁每次最好在,30,分钟。室内除发光屏幕外，观看者后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。要教育学前儿童不要在走路、躺卧、乘车时看书，以免增加眼球紧张度，引起斜视。幼儿园定期为学前儿童调换座位，以防斜视。,2,、发展辨色能力,幼儿辨别色彩能力还在逐步发展。为幼儿准备的玩具颜色要鲜艳、多彩。成人要教会幼儿区别相近的颜色。,3,、幼儿读物字体宜大，字迹、图案应清晰。教具大小适中，颜色鲜艳，画面清晰。,4,、保护眼睛不受伤害,（,1,）不用手揉眼，不用别人的毛巾和手绢，盥洗用品要保持清洁。同时，组织幼儿认 真做眼保健操，预防各种眼病（沙眼、结膜炎）发生。,（,2,）此外，教育幼儿不要玩小刀、剪子、弹弓、气枪、注射器、竹签、鞭炮、沙土等容易对眼睛造成伤害的玩具，以免造成眼外伤。如果眼内进入异物，勿揉，应找保教人员帮忙。,5,、定期检查视力，以便发现异常，及时矫治。,学前期是视觉发育的重要时期，也是矫正视觉缺陷效果最明显的时期，年龄越小，治疗的效果越好。要定期为学前儿童检查视力，视力差时，及时查明原因，及时治疗。,3,岁以上的儿童每半年检查一次视力，如果视力不足,0.9,，要进行复查。,此外，要经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，注意供给充足的营养，如维生素,B1,、维生素,B2,、维生素,D,和鱼肝油等。,注：学前儿童视觉异常表现,对小玩具不感兴趣。当一只眼被遮挡，引起幼儿反感、哭闹或用手撕扯遮挡物。而挡住另一只眼无反应。两眼不对称，内斜或外斜。看东西经常偏着头，经常眨眼、皱眉、眯眼。眼睛经常发红、流泪、看书过近，经常混淆形状相似的图形，看图片只喜欢大的。手眼协调性差。幼儿不活泼，活动范围小，动作缓慢。,习题,一、填空,1,矫治视觉缺陷效果最明显的时期，也是视觉发育的关键期，是（,幼儿期,），所以应（,定期,）为幼儿检查视力，及时发现问题，及时治疗。,2,幼儿的眼球较小，前后径较短，物体往往成像于视网膜的后面，产生（,生理性远视,）。,二、选择,1,为保护幼儿的视力，要定期为幼儿调换座位，以预防（,B,）。,A,弱视,B,斜视,C,近视,D,远视,2,电视、电脑游戏等是伤害幼儿（,C,）的有力杀手。,A,智力,B,体力,C,视力,D,听力,3,、眼的结构中相当于照相机光圈的是（）,A,角膜,B,瞳孔,C,玻璃体,D,晶状体,4,、婴幼儿眼睛的特点，叙述错误的是（）,A 5,岁以前可以有生理性近视,B 5,岁以前可以有生理性远视,C,晶状体有较好的弹性,D,可能出现倒视,4,、关于婴幼儿眼睛保育的要点是（）,A,幼儿读物，字体不宜大,B,眼睛进了沙子应及时用手揉眼睛,C,定期给幼儿测查视力,D,为培养幼儿勇敢精神可玩有危险的物品,5,、下列幼儿的用眼习惯中，正确的是（）,A,不在强光下看书,B,躺着看书,C,长时间看书,D,长时间看电视,习题,三、判断,1,预防矫治弱视最主要的措施定期检查婴幼儿视力，早期发现，早期矫治。（）,2,幼儿眼球的晶状体弹性大，调节力强，容易发生调节性近视，这是假性近视，不会变成真性近视。（,）,四、,1,学前儿童眼睛的特点是什么？,2,学前儿童眼睛保育的要点是什么？,五、假如你在幼儿园带班时，发现某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，抱怨看不见，皱眉，斜眼，扳眼，出错，见了熟人不到招呼等等,(1),据你估计该小儿很可能发生了什么情况？,(2),造成此现象的因素有哪些？,祝同学们端午节快乐！,