苏州园林.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,标题文本样式：微软雅黑,/28,号,Arial/28pt,第一级内容文本样式：微软雅黑,/20,号,Arial/20pt,第二级内容文本样式：微软雅黑,/18,号,Arial/18pt,第三级内容文本样式：微软雅黑,/16,号,Arial/16pt,第四级内容文本样式：微软雅黑,/14,号,Arial/14pt,第五级内容文本样式：微软雅黑,/12,号,Arial/12pt,标题文本样式：微软雅黑,/28,号,Arial/28pt,第一级内容文本样式：微软雅黑,/20,号,Arial/20pt,第二级内容文本样式：微软雅黑,/18,号,Arial/18pt,第三级内容文本样式：微软雅黑,/16,号,Arial/16pt,第四级内容文本样式：微软雅黑,/14,号,Arial/14pt,第五级内容文本样式：微软雅黑,/12,号,Arial/12pt,划出每段的中心句。,并思考：,苏州园林的总特征是什么,?,其总特征表现在哪些方面？,听课文朗读：,中国园林的特征,中国园林的特色就是设计者考虑到,不论在什么自然条件下，都能给予人们以最大舒适的美感，除山水外，楼横堂列，廊庑回绕，木映花承，是起了最大作用的，使人们在各种自然条件下来欣赏园林。,诗人画家在各种不同的境界中产生了各种不同的体会，如夏日的蕉廊，冬日的梅影、雪月，春日的繁花、丽日，秋日的红菊、芦塘，岁四时之景不同，而景物无不怡人。至于松风听涛，孤蒲闻雨，月移花影，雾失楼台，则因人而异。,这种效果的产生，只要在于设计者对于文学艺术的高度修养，以及与实际的建筑相结合，使理想中的境界付之现实。文学艺术家对自然美的欣赏，不仅在一个春日的艳阳天气，而是要在任何一个季节，都要使它变成美的境地。因此，对花影要考虑到粉墙，听风要考虑到松，听雨要考虑到荷叶，月色要考虑到柳稍，斜阳要考虑到梅竹等，都希望,能够使理想中的幻景付诸现实，安排一石一木，都寄托了丰富的感情，处处有情，面面有意，含蓄曲折，余味不尽。此为中国园林的特征。,俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。,苏州园林很能代表整个江南的格调，幽雅、宁静、自然、古朴，它有垂杨、有小桥、有烟雨。像苏州园林中所说，如在画图中。,苏州园林,叶圣陶,叶圣陶，,名绍钧，,（,18941988,）现代作家，著名教育家。著作有长篇小说,倪焕之,，童话集,稻草人,。他还是语文教育家。,有“优秀的语言艺术家”之称。,他原籍江苏苏州吴县，,22,岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。,本文是叶老病愈后为摄影集,苏州园林,写的序言。,沧浪亭（宋）,狮子林（元）,拙政园（明）,留园 （清）,苏州四大名园,:,苏 州 园 林 甲 江 南,江 南 园 林 甲 天 下,轩榭 池沼 丘壑,嶙峋 镂空 蔷薇,重峦叠嶂,xun,xi,zho,h,ln xn,lu,qing wi,di,zhng,鉴赏：因地制宜：,映衬：,重峦叠嶂：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。,映照，衬托。,重重的山峰，层层的峭壁。,阅历：,雷同：,景致：,别具匠心：,斟酌：,由亲自体验、经历而得来的知识。,不该相同而相同。,指别致的、有情趣的风景。,具有与众不同的巧妙的构思。,考虑事情、文字等是否可行或,是否适当。,1,、第一段中，哪句话说明了苏州园,林在园林艺术中的重要地位？,A.,苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。,B.,苏州园林是我国各地园林的标本,，,各地园林多少受到苏州园林的影响。,C.,谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,初步感知,2,、,“,标本,”在文中的含义是（）,A,、现在通常用来指那些经过处理而保持原形的动物、植物或矿物的实物样品，供观摩、研究之用。,B,、典范、代表。,B,作用：形象地表明它承继了古代园林艺术传统，浓缩了园林艺术精华，具有典范性。,3,、苏州园林的总特点是什么？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅,完美的图画,。,4,、根据每段的中心句，理清结构，分清段落大意。,研究探索,1,、文章怎样分项说明苏州园林的特征？,（找关键句“四讲究”）,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,讲究,亭台轩榭,的布局。,亭,台,轩,有窗的廊子或小室,榭,建筑在台上的敞屋,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然,。,讲究假山池沼的配合,介绍假山池沼配合的艺术美,假山的堆叠，是一项,艺术,而不仅是,技术,。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,山：身在山间,水：“活”,这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。,重峦叠嶂的假山,桥梁决不雷同,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,高树和低树俯仰生姿,落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间,墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是,隔而不隔界而未界，,因而更增加了景致的深度。,讲究近景和远景的层次,廊子 隔而不隔，界而未界。,四讲究,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,整体,局部,细节,角 落 的 布 置,阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,每个角落的构图美,介绍门窗的图案美,门,色 彩 的 调 配,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,色彩：,不刺眼，淡灰色、白色,安静闲适,三细节,角 落 的 布 置,门 窗 的 雕 琢,色 彩 的 调 配,1.,亭台轩榭的布局讲求自然之趣。,2.,假山池沼的配合讲求自然美。,3.,花草树木的映衬给人图画美。,4.,近景远景的层次给人景致美。,5.,每个角落都注意图画美。,6.,门和窗是高度的图案美。,7.,极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣,“,无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,”,这个总体特征。,上面,1-4,点能不能调整顺序？,为什么还要写,5,、,6,、,7,三点？,局部,细节,最后,请思考一下,:,第,10,自然段是否多余？,这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，给人以余味，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密。,图画美,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,角落的布置,门窗的雕琢,色调的调配,特点,（主）,（次）,分说,分说,总说,大处讲究,小处注意,一 幅 完 美 的 图 画,容易注意,不可忽视,对苏州园林总的评价。,（,1,自然段）,说明苏州园林的特点。,（,29,自然段）,总结全文,（,10,自然段）,（,2,）,总写,苏州园林的共同点（主要特征）,（,3-9,）,分写苏州园林如何体现“图画美”,苏州园林,首尾呼应,品味本文的说明方法并说说其作用,游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。,没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树。,对称的建筑是图案画，而不是美术画。,高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间,1,、“苏州各个园林在不同之处有个共同点，,似乎,设计师和匠师们都一致追求的是,”“,似乎,”一词可删掉,2,、把“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不,仅,是技术”中的“,仅,”字去去掉是行的,3,、池沼,大多,使用活水,4,、苏州,园林,极少,使用彩绘,品味说明文语言的准确性（从文中找出,相关词语，并说说它的表达作用）,一、说出下列句中加,(),词的作用：,1,、苏州园林,(,据说,),有一百多处,2,、谁要,(,鉴赏,),我国的园林，苏州园林就不该错过。,3,、（,务必,）使游览者（,无论,）站在哪个点上，眼前（,总是,）一幅完美的图画。,留有余地，很有分寸,指对艺术品的欣赏和评价，,而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，此句用“鉴赏”最恰当。,强调了图画美。,本文的语言除了准确之外，还有什么特点？,1,、高树与低树俯仰生姿,2,、古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是副好画,3,、阶砌旁边的书带草，墙上的爬山虎、蔷薇、木香、墙下的几竿竹子，或几根芭蕉，各个都是一副好画,语言典雅，富有诗意,记 叙,1.,“,高树与低树俯仰生姿,花树相间。,”,2.,“,古老的藤萝,珠光宝气。,”,3.,游览者看,“,鱼戏莲叶间,，又是入画的一景。,”,写出了万木争荣的景象,。,烘托出园林的繁华气氛。,描绘了游人观鱼的动人情景,。,议 论,1.,“,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。,”,2.,“,我想，用图画来比方,是不讲究对称的。,”,3.,“,开花的时候满眼的珠光宝气,可是没法说出来。,”,评价苏州园林在园林艺术中的地位,。,评论不讲究对称的美学原理,。,评论这样栽种的艺术效果,。,二、说明文是以说明的表达方式为主的，但也可以运用多种表达方式。本文用了哪几种表达方式？以第五段为例加以说明：,第一句是说明，说明花草树木映衬方面的图画美。,第二、三句是描写，描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝，交相辉映的情景，富有动态，给人以层次感。,第四句“因为,这是不足取的”是议论，阐明这种栽种的艺术效果。,第五、六句描写和议论。,三、文中用了哪些修辞手法？,第,2,段四个“讲究”,排比，概括下文的分项说明,第,3,段“这是为什么？”,设问，引起人们对布局原理的思考和注意,第,3,、,5,段的“对称,美术画”，“像,道旁树”,比喻，增强了新鲜感,总结,1,、用词准确周密,2,、表达方式多样,语言,(,说明,.,描写,.,议论,),特点,3,、句式的多样性,(,描述性,.,概括性,),4,、使用多种修辞,语言的,多样性,