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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,冰心诗两首,纸船,寄母亲,春水,七,1/19,冰心,（,1900-1999,），,原名,谢婉莹,。当代著名散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。,代表诗集,繁星,春水,。,冰心,1923,年,2/19,繁星,、,春水,诗集表现了：,母爱、童真、自然、,三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核,“,爱哲学,”。,繁星,和,春水,里结集晶莹清丽、轻柔隽逸小诗，被人称为,“春水体”,。,3/19,繁星,繁星是冰心第一部诗集，诗集收入诗人19冬至19秋所写小诗164首，繁星是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集影响下写成。,繁星大致包含三个方面内容：,一是对母爱与童真歌颂。,二是对大自然崇敬和赞颂。,三是对人生思索和感悟（“哲理诗”）。,4/19,春水,春水,由,182,首小诗组成，是,繁星,弟兄篇，问世要比,繁星,晚三个月。,在,春水,里，冰心即使依旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，不过，她却用了更多篇幅，来,含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子烦恼和苦闷。,她用微带着忧愁温柔笔调，讲述着心中感受，同时也在,探索着生命意义,，和表示着要,认知世界本相,愿望。,5/19,纸船,6/19,纸船,-,寄母亲,我,/,从不愿,/,妄弃了,/,一张纸，,总是,/,留着,留着,叠成,/,一只一只,/,很小,/,船儿，,从,/,舟上,/,抛下,/,在海里。,有,/,被天风,/,吹卷到,/,舟中,/,窗里，,有,/,被海浪,/,打湿，沾在,/,船头上。,我,/,仍是,/,不气馁地,/,天天地,/,叠着，,总希望,/,有一只,/,能流到,/,我要它,/,到地方去。,母亲，倘若你,/,梦中,/,看见,/,一只,/,很小,/,白船儿，,不要,/,诧异它,/,无故,/,入梦。,这,/,是,/,你挚爱,/,女儿,/,含着泪,/,叠，,万水,/,千山，求它,/,载着,/,她爱,/,和悲伤,/,归去。,7/19,写作背景,1923,年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年,8,月,17,日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。,8,月,19,日抵日本神户，,21,日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后第六天，在继续向大洋彼岸进发海轮上创作。,8/19,思索,诗人为何要叠纸船并把它抛进海里？,叠纸船为何含着泪，为何悲伤？,诗用“纸船”做题有什么好处？,全诗点睛之笔是哪一句？,这首诗表示了诗人什么样思想感情？,9/19,词句赏析,“,从不愿妄弃”,，足见感情执着；,“妄弃”,，随意丢弃。,“一只一只”,，可见数量之多。,“不气馁”“天天”,感情真挚，愿望强烈。,“含着泪”“悲伤”,思念之苦，刻骨铭心。,“叠成一只只很小船儿”,感情很宝贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。,“万水千山，求它载着它爱和悲伤归去”,因为爱和悲伤是融在一起，因为有爱才倍觉思念，因为孤独和思念才有没有边悲伤，这悲伤当然只能诉说给母亲听，所以要将爱和悲伤载去。,“悲伤”,是指思念母亲孤独、惆怅、难舍痛苦之情。,10/19,纸船,寄母亲,赏析,诗第一节从自己充满天真童心行为,折纸作船写起，看似平淡四行诗，为感情喷发作了铺垫。,第二节写从船上抛出纸船去向，她“总希望有一只能流到我要它到地方去”。为此，她“仍是不气馁天天叠着”。可见她这种愿望强烈、真挚。从而造成悬念，耐人寻味。,诗第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一只很小白船。“不要诧异它无故入梦”，就显示了诗人构想奇特。诗人采取“卒章显其志”方法，这一结尾，是全诗高潮所在。,11/19,小结,诗人以纸船为题，托物言志，赋予纸船尤其含义。纸船象征漂泊无依孤独，象征思念母亲思念祖国一颗心，象征诗人纯洁、美好心愿。,这是远离故乡游子对日夜思念母亲深情呼唤，是献给亲爱母亲一曲深情颂歌。,12/19,一,小小花也想抬起头来感激春光爱,然而那深厚恩慈反使他终于缄默母亲啊你是那春光吗？,二,母亲啊！,天上风雨来了，,鸟儿躲到它巢里；,心中风雨来了。,我躲到你怀里。,三,母亲啊！,撇开你忧愁，,容我沉酣在你怀里，,只有你是我灵魂安置。,四,造物者,-,倘若在永久生命中，,只容有一次极乐应许，,我要至诚地求着：,“我在母亲怀里，,母亲在小舟里，,小舟在月明大海里。”,春水,繁星,节选,13/19,春水,七,14/19,玫瑰花,/,浓红,在,/,我眼前,/,照耀，,伸手,/,摘,/,将下来，,她却,/,萎谢在,/,我,/,襟上。,我心,/,低低,/,抚慰我,/,说：,“你,/,隔绝了,/,她,/,和自然,/,联结，,这浓红,/,便归,/,尘土；,青年人,!,留心,/,你,/,枯燥,/,灵魂。”,15/19,合作探究,1.,怎么了解“你隔绝了她和自然联结，这浓红便归尘土”这句话？,2.,冰心为何说：“青年人！留心你,枯燥,灵魂？”,3.,这首诗表达了冰心诗歌三大主题哪一主题？,4.,这首诗蕴含了一个什么道理？是一首什么诗？,16/19,1.,自然是万物之源，离开自然，万物都会失去生命。,2.,这是冰心对青年人劝说和提醒。在生活奔走劳碌之中人轻易逐步丧失内心诗性，这么人心灵是枯燥。,3.,对大自然崇敬和赞颂。,4.,人不能贪图一时之快，采摘漂亮花朵，这么只会断送你心爱之物生命。在生活中也是，不能只忙碌于工作、家庭，应该保持与自然联结，保持诗性。哲理诗。,我看法,17/19,把自然视作一切生命起源是冰心小诗一个主要主题。在冰心笔下，人心灵是枯燥，在生活奔走劳碌之中逐步丧失了内心诗性。这是因为人类越远离自然便越失去了自然对心灵浸润。,自然是生命之源,，失去了这一源泉，生命就会枯竭，诗人灵感便无所寄托。所以，必须使生命与自然相融，实现与自然心灵沟通，才能保持生命活力，发展人创造性。这首小诗是表现上述主题代表作品，以对话体写成，经过人对自然与生命感悟，对自己内心世界进行叩问和对青年人加以劝勉。,小结：,18/19,纸船,泰戈尔,我天天把纸船一个个放在急流溪中。,我用大黑字写我名字和我住村名在纸船上。我希望住在异地人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长秀利花载在我小船上，希望这些拂晓开花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我纸船到水里，仰视天空，看见小朵云正在张着满鼓着风白帆。我不知道天上有我什么游伴把这些船放下来同我船比赛！夜来了，我脸埋在手臂里，梦见我船在子夜星光下缓缓地浮泛前往。睡仙坐在船里，带着满载着梦篮子。,19/19,
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