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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,凸透镜成像,科学探究,:,第1页,将一物体放在凸透镜前方，我们将会观察到什么现象呢,？,想一想：,第2页,一,.,探究目标,:,(1),知道凸透镜成像规律,(2),深入了解虚像和实像概念,(3),经过研究过程,体验科学研究过程和方法,(4),学习从物理现象中总结归纳科学规律方法,第3页,二、制订试验计划：,试验器材：,光具座,、蜡烛、凸透镜、,光屏、火柴,第4页,三,.,边思索边探究,:,1.,凸透镜焦距怎样测得,?,2.,当物体在凸透镜前,2,倍焦距以外时,成像特点,?,3.,当物体向透镜移动到,2,倍焦距处时,成像特点,?,4.,当物体移动到,1,倍焦距和,2,倍焦距之间时,成像特点,?,5.,当物体移动到焦点以内时,能用光屏接收到像吗,?,如果不能,采取什么方法才能看到像,?,此时像有什么特点,?,第5页,四,.,搜集数据,:,填写在书中,82,页表格中,透镜焦距,物距,(u),像距,(v),像情况,正 倒,大 小,虚 实,f=,第6页,五,.,结论,:,透镜焦距,物距,(u),像距,(v),像情况,正 倒,大 小,虚 实,f=,u2f,2fvf,倒立,缩小,实像,u=2f,v=2f,倒立,等大,实像,2fuf,v2f,倒立,放大,实像,uf,正立,放大,虚像,第7页,总结还得出：,一倍焦距点是成和分界点；,二倍焦距点是成和分界点；,实像与物体在透镜侧且立；,虚像与物体在透镜侧且立。,当成虚像时，物、像左右，上下；,当成实像时，物、像左右，上下。,第8页,实践活动：,调查一下你周围，哪里应用了凸透镜,成像？在你调查每一个事例中，都要弄,清楚物体是什么，它离凸透镜多远？生成,什么性质像？,第9页,再见,第10页,离开了浅秋住所，简宁便给老妈打电话“妈，下午地点还有点事，我待会儿就直接回地点了。”,老妈很诧异“昨天不是说要住两天么，怎么今天就要走了？”,简宁撒娇道“哎呀，妈，我这不是有事么，闲了，我就一定回家多陪陪你啊！”,下午，简宁便回到了地点宿舍，百无聊赖躺在床上发呆，对于浅秋异样反应，总算思索出了个头绪，才反应过来自己于无形中伤了浅秋那孩子倔强自尊心！,思及此、简宁突然在心中气势汹汹作想，想要马上跟浅秋讲“浅秋、父母情况不是我们能选择和左右，你并没有任何错！你能做便只有做好自己，让自己变得越发强大，为自己未来负责，仅此而已！”,她原想要立刻通知浅秋自己想法，无须为此耿耿于怀，那些事情原来就不是我们能够选择，也无需感到不好意思！,不过，她终究是没能够将那样话马上说与浅秋听，只想着、等到他回家时候送他一份礼品然后将那些话一起赠与就好了。,第11页,
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