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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,第十一课,社会历史发展总趋势,1/17,一、社会历史发展总趋势,回顾:人类社会发展两对基本矛盾和,2,个规律是什么?,两对矛盾:,生产力和生产关系 经济基础和上层建筑,2,个规律:,生产关系一定要适合生产力规律,上层建筑一定要适合经济基础规律,2/17,1,、人类社会历史发展总趋势是,前进,和,上升,,发展,过程是波折。,2,、社会发展是在生产力和生产关系,经济基础和上层建筑矛盾运动中,在社会基本矛盾不停处理中实现。,一、社会历史发展总趋势,3/17,二、社会主义社会,基本矛盾,社会主义社会改革,性质,和,目标,1,、社会主义社会基本矛盾,生产力和生产关系 经济基础和上层建筑,2,、社会主义社会改革,性质,和,目标,社会主义改革是社会主义自我完善和发展。,改革就是使生产关系适应生产力发展,使上层建筑适应经济基础发展。,4/17,第十一课 框题,2,社会历史主体,5/17,一、人民群众是历史创造者,1,、人民群众含义:,指一切对社会历史起,推进,作用人们,主体是劳动群众。我国现阶段人民群众包含:,全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义爱国者和拥护祖国统一爱国者,。,6/17,2,、人民群众是社会历史主体,是历史创造者,是实践主体。,7/17,欺侮普通劳动者事件,“领导就得骑马坐轿,老百姓想要公平,?,臭不要脸,!”,武汉一名妇女遛狗时骂环卫工人“连狗都不如”,广州醉驾女撞上一辆出租车,致车内乘客受伤。女子下车后没有道歉,反而称“没钱就是可耻”,“你们这些农民工就是可耻”。,身体残疾并不可怕,可怕是。,8/17,2,、人民群众是历史主体,是历史创造者,是实践主体。,(,1,)人民群众是社会物质财富创造者。,人民群众从事物质资料生产,推进物质生产发展,是推进社会历史发展决定力量。,9/17,丰富民间艺术形式,10/17,2,、人民群众是历史主体,是历史创造者,是实践主体。,(,1,)人民群众是社会物质财富创造者。,人民群众从事物质资料生产,推进物质生产发展,是推进社会历史发展决定力量。,(,2,)人民群众是社会精神财富创造者。,人民群众生活和实践是一切精神财富源泉。人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件。人民群众还直接创造了社会精神财富。,11/17,2,、人民群众是历史主体,是历史创造者,是实践主体。,(,1,)人民群众是社会物质财富创造者。,人民群众从事物质资料生产,推进物质生产发展,是推进社会历史发展决定力量。,(,2,)人民群众是社会精神财富创造者。,人民群众生活和实践是一切精神财富源泉。人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件。人民群众还直接创造了社会精神财富。,(,3,)人民群众是社会变革决定力量。,人民群众在任何时期都是社会变革主力军。人民群众经过推进生产力发展而不停创造和改变社会关系,从而不停推进社会历史进步和发展。,12/17,二、群众观点和群众路线,1,、,群众观点,基本内容,相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习,2,、,群众路线,基本内容,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去。,3,、坚持群众观点和群众路线意义,是党领导中国人民夺取民主革命胜利主要确保,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义主要确保。,13/17,温家宝指出,,年我们要努力工作,切实处理好,民生,问题,千方百计创造更多就业机会,连续提升,城镇居民,收入水平,使,人民群众,老有所养、病有所医、住有所居。这里表达,哲学,观点是,A,坚持群众观点和群众路线,B,实践是检验真理标准,C,在劳动和贡献中实现人生价值,D,真理与谬误相互转化,A,14/17,(,安徽卷),为制订一个符合中国国情和时代特点,国家中长久教育改革和发展规划纲要(,年),(简称,纲要,),政府相关部门经过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。,纲要,制订表达历史唯物主义观点有,坚持群众观点和群众路线,意识是客观存在主观映象,认识含有重复和无限性,社会意识是社会存在反应,A,B,C,D,C,15/17,为调整我国法定节假日制度,国家相关部门开展了多方面工作,比如:召开屡次座谈会,听取和征求人大代表、政协委员、教授学者及相关部门意见和提议;将国家法定节假日调整方案在网上公布,约,155,万网民参加了民意调查。经广泛调研和深入论证,国务院于,年,12,月,16,日正式颁布了修改后,全国年节及纪念日放假方法,。,上述材料表达了历史唯物主义哪些道理,?,16/17,人民群众是历史创造者。,要坚持群众观点和群众路线。,17/17,
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