语素、词、短语(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代汉语语法,语素,词,短语,句子,句群,1,语素：,语言中最小的语音、语义结合体。,词:,由语素构成,能独立运用的最小的语言单位。,短语:,词和词组合起来,也称词组。,2,语素,单音节语素,天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思,这类语素很多，有上万个。,双音节语素,组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义。,主要包括联绵字和音译外来词。,3,双声：,琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、参差、蜘蛛 踯躅,zh zh,、踌躇、仿佛、忐忑、饕餮、倜傥、含糊、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫、褴褛,叠韵：,从容、窈窕、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂 蜿蜒、朦胧、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、彷徨、轰隆当啷、惝恍,chng hung,、缥缈、飘渺、耷拉、蹉跎、须臾萝卜,非双声叠韵：,蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪 铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶 笊篱、囫囵、狡狯,jio kui,、狡猾、牡丹、磅礴、提溜,双声叠韵：,氤氲、玲珑、辗转、缱绻,qin qun,、辘轳,叠音：,津津、洋洋、纷纷、往往、潺潺、猩猩,音译外来词：,干部、夹克、的士、巴士、尼龙、吉普坦克、芭蕾、踢踏,4,多音节语素,主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：,喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国,5,词的构成,（一）单纯词,(,单个语素构成的词,),1,、单音节的,2,、多音节的：,（,1,）联绵词,（,2,）拟声词,（,3,）音译的外来词,（二）合成词（两个或两个以上语素组合而成的词）,1,、复合式,2,、附加式,3,、重叠式,6,合成词,的构成方式,一、复合式：,两个语素按一定的关系组合成词，可分为六种形式：,1,、并列式（联合式）：,两个语素之间的关系是平等的，不分主次。例如：,朋友、语言、斗争、伟大、勇猛、刚才、是非、开关、东西、迟早、反正、彼此,2,、偏正式：,两个,语素之间,是偏正关系，前一个语素是描写或限制后一个语素的,：,火车、铁路、优点、重视、雪白、只要、石器、花芯、善意、豪情、前门、飞船,3,、支配式,（动宾,式）：,两个语素之间有一种支配关系，前一个语素表示一种行为动作，后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物。例如,：,革命、带头、动员、有限、干事、绑腿、守旧、安心、知己、失信、认输、鼓掌,7,4,、陈述式（主谓式）：后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的，它们之间是陈述关系。例如,：,地震、冬至、心疼、年轻、性急、胆怯、日出、心慌、口渴、民用、自愿、体重,5,、补充式：后一个语素是补充说明前一个语素所表示的行为动作的结果，它们之间是补充关系。例如,：,说明、提高、看见、推广、降低、认清、打败、缩小、改正、打倒、证明、揭露,6,、名量式：前一个语素表示事物，后一个语素指明这种事物的计量单位，它们之间的关系比较特别。例如,：,船只、纸张、人口、房间、枪支、书本、车辆、马匹、灯盏、布匹、米粒、花朵,8,二、附加式：,一个表示具体词汇意义的语素跟一个附加成分组合成词。例如：,刷子、梳子、画儿、盖儿、圈儿、馒头、石头、后头、在于、勇于、善于、党性、原则性、弹性、读者、学者、教员、党员、作家、专家、能手、选手、歌手、美化、强化、大众化、我们、你们、咱们、第一、第十、阿哥、阿,Q,三、重叠式：,用重复语素的方法组合成词。例如：,妈妈、渐渐、常常、刚刚、慢慢、想想、星星,9,词的类别,（实词和虚词）,实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成分；,虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成分。,实词：名次、动词、形容词、数词、量词、代词,虚词：副词、介词、连词、助词、感叹词、拟声词,10,热爱 动词 可爱 形容词,答案 名词 答应 动词,战争 名词 作战 动词,非常 副词 平常 形容词,青年 名词 年轻 形容词,坚决 形容词 决心 名词,下列词语分别是什么词类,?,11,在下面空格处填上适当的结构助词，并说明理由。,问题,彻底,_,解决了,。,本句中“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。,彻底,_,解决问题,是不容易的。,主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语，应填“地”。,问题,解决,_,不彻底,。,“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。,问题还没有得到,彻底,_,解决,。,“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”,他认为应当,认真,_,研究,。,“认真”是形容词作状语，后面应当填“地”。,12,改正下列句子中的错误，并说明理由。,在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。,原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。,小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。,原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。,13,这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。,数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。,他家在村子的南边，面对着一幢小山。,量词“幢”（,zhung,）常用于楼房，“山”应用“座”表示。,14,目前，日本约有二万台机器人，,机器人多用于汽车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种。,名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。,这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。,形容词“恶狠狠”不能加程度副词，“特别”应删。,15,短语（词组），是指由两个以上的词语组合而成的语法单位。,短 语,16,短语组成的语法手段,并列,偏正,意义重大,重大意义,主谓,偏正,阿长与,阿长的,语序:,虚词:,17,短语的组成成分:,阳光灿烂,踢,足球,主语 谓语,宾语,(美丽)的花,慢慢地走,定语,状语,学得,补语,主谓宾定状补,18,1.主谓短语:,大家唱歌,(名动),明天星期二,(名名),她聪明,(名形容),质量提高,(名动),19,2,.,偏正短语,A、,定中短语：中心语一般是名词，修饰名词的成分是定语。用结构助词“的”。,（可爱的）人,（形名）,（我的）妈妈,（名名）,（前进的）步伐,（动名）,20,B、,状中短语:修饰语为状语,中心语是,动,词或形容词,。,用结构助词“地”,。,马上回来,(副动),三尺宽,(数形),小心地翻阅,(副动),更加坚强,(副形),21,3.动宾短语,热爱,生命,挖,荠菜,包,饺子,写,作文,22,4.后补短语（动补、形补）,高兴了,看了,小得,跑,23,5.并列短语,今天和明天,英俊潇洒,小张或者你,美丽而庄重,24,6.介宾短语,向,英雄模范,(学习),比,前几年,(好得多),沿着,河岸,(走),对,大家,(说),25,7,.,“的”字短语,（省略了中心语的定中短语）,大的,集体的,你们的,小张的,26,8.,同位短语（复指短语）,两个部分都共同指一个人或一件事物。如：,工会主席老王、首都北京、,星期五那天、“句型”这个词、,毛泽东主席、北碚,bi,这一带,27,9.,方位短语,由方位词附着在别的词语后面构成，表示时间、处所、范围。如：,桌子上面、大树下、村子里、操场上、,大楼东面,（表处所方位）,比赛前、开学后、工作前、解放以后、,去教室以前、改革开放以后,（表示时间）,方位短语是名词性短语。其句法作用相当于处所名词和时间名词的作用。,28,10.,连谓短语（连动短语）,如：,起床,/,穿上衣服,/,点上灯,/,出去,/,开门,吃了饭,/,给他打电话,闭着眼睛,/,休息,低着头,/,看书,开着窗户,/,睡觉,留着,/,慢慢吃,29,11.,兼语短语,这种短语是一个动宾短语套上一个主谓短语的复杂短语。,如：在“,叫,你,去,”中，“你”兼作“叫”的宾语和“去”的主语，因此叫“兼语”。,30,12.,比况短语,由比况助词“似的”、“般”、“一样”等附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于形容词。如：,蝴蝶似的（花瓣儿）、雷鸣般（的掌声）,老虎一样（凶猛）、苹果似的（脸蛋儿）,31,健康长寿,(并列),秉公办事,(偏正),为了健康（而锻炼）,(介宾),接受考验,(动宾),想到的,(的字短语),又大又圆,(并列),去了两次,(后补),阳光灿烂,(主谓),广州人,(偏正),判断短语类型:,32,判断短语类型:,意义重大 阿长与,驿路梨花 灯火的辉煌,上山采药 看了一次,首都北京 伟大而质朴,33,指出,不老歌,中三字短语的结构类和功能类,起得早,睡得好,七分饱,常跑跑,多笑笑,莫烦恼,天天忙,永不老,中补，动词性,中补，动词性,偏正，形容词性,偏正，动词性,偏正，动词性,动宾，动词性,偏正，形容词性,偏正，形容词性,34,