两个铁球同时着地(公开课)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,、两个铁球同时着地,1,2,两个铁球同时着地,自读目标,:,1,、读准字音，读通句子。,2,、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？,3,、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？,（请你用上,“,先,然后,接着,最后,”,叙述）,3,生字学习,略,辩,奉,违,磅,拴,省略,辩论,信奉,违背,一磅,拴住,l,bin,fng,wi,b,ng,shu,n,4,拖,释,宣,萨,妄,执,拖住,解释,宣布,拉萨,胆大妄为,固执,tu,xun,s,wng,zh,sh,5,第一关,:,读生字,l,bin fng wi bng,伽利略辩论信奉违 背一 磅,shun tu sh xun,拴 住拖着 解 释 宣 布,wng zh s,胆大妄 为执 着 比萨城,6,理解词语,哲学家：,哲，有智慧，或有智慧的人。,哲学家，是研究人们对世界总的看法和对各种问题怎样正确处理的学问的专家。,教授：,授，传授，如授课。,教授是大学里职务最高的教师。,7,违背：,胆大妄为：,违，不依从。,违反、不遵照的意思。,妄，不是分内的，胡乱的。,胆子大得不管不顾，胡作非为。,信奉：,信仰并崇奉。,8,宣布：,固执：,磅：,宣，公开出来。正式告诉大家。,执，掌握。坚持自己的意见，不肯改变。,英国和美国用的重量单位，一磅合,453.6,克，不足一斤。,9,1564,年,2,月,15,日生于意大利比萨，卒于,1642,年,1,月,8,日。,是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。,伽利略,10,生平介绍：亚里士多德,亚里士多德（公元前,384-,前,322,）古希腊哲学家、科学家，是亚历山大帝的教师。马克思、恩格斯称他们为古希腊哲学中“最博学的人”。他讲科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。,11,比萨斜塔,12,在意大利比萨城内，建于,1174,年。塔体共,8,层，高,54.5,米。该塔建至第三层时，便发现地基开始倾斜，当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线,2,米左右。该塔由于“斜而不塌”名声远扬。,1590,年，伽利略在塔上做试验。该塔名声更大了。目前，斜塔仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这一世界名塔。,13,一、朗读课文，思考：,1,、课文主要讲了亚里士多德 和伽利略之间的什么事情？,课文讲了意大利科学家（）在年轻时代对（）的一句话产生了（），并通过（）和（）,得出（）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。,伽利略,亚里士多德,怀疑,两个铁球同时着地,分析,多次试验,14,2,、一位是两千多年前的希腊哲学家，一位是,25,岁的数学教授，是哪句话把他们联系了起来？,“,两个铁球，一个,10,磅重，一个,1,磅重，同时从高处落下来，,10,磅重的一定先着地，速度是,1,磅重的,10,倍。,”,15,3,、,亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题？,两个铁球 着地。,A:,伽利略的观点是：,两个铁球,同时,着地。,B,：亚里士多德的观点是：,两个铁球,重的先,着地。,16,二、划分段落,第一部分（,1,）：,简单介绍伽利略。,第二部分（,24,）：,在人们都信奉亚里士多德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。,第三部分（,56,）：,伽利略的试验使人们看到了两个铁球同时落地的事实。,17,三、伽利略是一个怎样的人？,1,、伽利略是十七世纪意大利的科学家。,2,、伽利略是一个（）科学家。,善于思考的,18,伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为“辩论家”；,25,岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。,19,四、第二部分,1,、找出第二自然段中的一对反义词。,信奉,怀疑,2,、人们是怎样信奉亚里士多德的？,人们把亚里士多德的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”,3,、亚里士多德说的哪句话让伽利略产生,了怀疑？,20,四、读第二自然段，思考：,(1),“,信奉,”,是什么意思,?,人们信奉亚里土多德表现在哪里,?,找出有关的语句读一读。,(2),从这里可以看出，人们对业里士多德的信奉已达到了什么程度,?,(3),这段话中，,“,不容许、更改、责备、违背,”,这些词语怎么理解,?,这些词集中表现了当时人们对亚里士多德是绝对相信的，达到一种盲目相信的程度，这是一种迷信。这种迷信和伽利略的敢于怀疑的科学态度形成了鲜明的对比，为表现伽利略敢于怀疑亚里士多德的话所具有的科学精神和勇气作了很好的反衬。,21,两个铁球，一个,10,磅重，一个,1,磅重。同时从高处落下来，,10,磅重的一定先着地，速度是,1,磅重的,10,倍。,亚里士多德,22,这句话说明,:,物体下落的速度与物体的重量（）关系,物体越（）,落下的速度越（）。,有,重,快,23,图片演示,24,五、齐读第三自然段。,1,、伽利略为什么怀疑亚里士多德说的话？他是怎么想的？,2,、伽利略的分析，是把亚里士多德的话当作两种假设，推出两个结论。这两个结论是什么？,3,、这两个结果一样吗,?,是什么样的结果？,4,、根据同一句话，会推出两个相互矛盾的结果，所以伽利略认为这句话是靠不住的，值得怀疑。,5,、他打算怎么做,?,25,4,、,伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。,如果,这句话是正确的，,那么,把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比,10,磅重的铁球慢；,但是,，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有,11,磅重，落下的速度应当比,10,磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,26,伽利略的思考过程：,10+110,两个铁球拴在一起，就有,11,磅重，落下的速度应当比,10,磅的快。,这样从一个事实中却可以得出,两个相反的结论,这怎么解释呢,?,27,28,29,如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：,把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比,10,磅重的铁球 。,把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有,11,磅重，落下的速度就会比,10,磅重的铁球 。,慢,快,30,六、朗读课文第四自然段,1,读后思考：伽利略是怎样用事实来证明的,?,2,为什么要进行多次试验,请找出能反映试验多次的,个词语，说说它的意思。,3,伽利略多次试验的结果怎样,4,齐读这段话，加深印象。,31,伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话,。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是,铁球往下落的,与铁球的,没有关系。,说错了,同时着地,速度,轻重,32,亚里士多德的话,产生疑问,反复试验,公开试验,试验成功,两个铁球同时着地,33,两个铁球同时着地,34,七、朗读第五、六自然段,1,齐读后思考：在斜塔上做公开试验前，人们是怎样想的？人们为什么会这样想？,2,当看到试验结果时，人们的态度有什么改变？这说明什么？,3,，读了这篇课文，伽利略给你留下了什么印象？,伽利略是一位不迷信权威，敢于独立思考，提出问题，以认真的态度研究科学的人。,35,两个铁球同时着地,试验前,试验后,态度变化,思想变化,胆大妄为、固执，,会让他丢尽脸,忍不住惊讶地叫了起来,信奉亚里士多德，把他的话当作真理,明白,:,像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的,36,让想象插上翅膀：,想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以,伽利略走下斜塔后,为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。,37,拓展延伸：,1.,搜集有关伽利略的科学小故事。,2.,在家中动手把试验做一做。,38,