四下谁先走市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谁先走,北师大版四年级数学下册,第1页,教学目标,本节课我们大家一起来研究游戏公平性，同学们要主动主动思索，帮老师处理问题，而且总结你发觉规律！,第2页,你能替他们想个方法，决定谁先走吗？,第3页,你认为抛硬币决定谁先走公平吗？,第4页,抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,正,面,反,面,25,26,27,28,29,30,试一试,第5页,抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,正,面,反,面,25,26,27,28,29,30,试一试,抛次数少，偶然性就大。假如抛次数多,第6页,出现正面和出现反面,可能性,是,相同,，都是 。,1,2,第7页,第8页,丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？,第9页,骰子每一个面大小不一样，它出现可能性也就不一样。,第10页,骰子每一个面大小不一样，它出现可能性也就不一样。而只有在可能性相等情况下游戏才能公平、公正。,6名同学玩“老鹰捉小鸡”游戏。小强在一块长方体橡皮各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上数是几，选取这个数人就来当“老鹰”。你认为小强设计方案公平吗？,第11页,三名同学玩跳棋,每人选一个颜色,指针停在谁选颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这么方案公平吗？,怎么样设计这个转盘才公平？,第12页,三名同学玩跳棋,每人选一个颜色,指针停在谁选颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这么方案公平吗？,怎么样设计这个转盘才公平？,第13页,三名同学玩跳棋,每人选一个颜色,指针停在谁选颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这么方案公平吗？,怎么样设计这个转盘才公平？,第14页,(1)指针停在这四种颜色区域可能性各是多少？,(2)假如转动指针100次，预计大约会有多少次指针是停在红色区域？,第15页,桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。假如摸到单数小明赢，假如摸到双数小芳赢。,（1）这个游戏公平吗？,（2）小芳一定会输吗？,（3）你能设计一个公平规则吗？,5,6,7,8,9,1,2,3,4,第16页,利用左边空白转盘设计一个试验，使指针停在红色区域可能性分别是停在绿色和黄色区域2倍。,第17页,你认为用“石头、剪子、布”决定谁先走棋公平吗？,小明,石头,石头,石头,小强,剪子,布,石头,结果,小明获胜,小强,获胜,平,一共有多少种可能结果？,剪子,剪子,剪子,布,布,布,布,石头,剪子,石头,剪子,布,小明,获胜,小强,获胜,平,小明,获胜,小强,获胜,平,第18页,3,5,6,假如摆出三位数是单数我就赢，不然算你赢。,这么公平吗？,第19页,和是单数你获胜，和是双数我获胜。,这个游戏公平吗？,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,第20页,只有在,可能性相等,情况下游戏才能公平、公正。,第21页,努力吧！,第22页,A.1/9 B.1/8,C.2/9 D.2/8,李老师有9把钥匙,其中有2把能够打开教室门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门可能性是（）。,8把,D,第23页,学校对面开了家新小卖部，小卖部老板想搞一个购物抽奖活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为何。,第24页,方案四,：转转盘。指针指到红色区域即中奖。,方案一,：抛骰子。抛到6即中奖；,方案二,：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；,方案三,：摸球。任取一球，取到红球即中奖；,第25页,当前一些地方小店盛行一个摸奖游戏,商贩准备了编号为1-200号摸奖券200张,其中1-3号为一等奖,奖价值5元小手枪,4-10号为二等奖,奖价值2元小玩具,11-20号为三等奖，奖价值1元文具,其它奖券不中奖;每0.5元能够摸奖一次.请先分别算一算摸到一.二.三等奖可能性,再说说你对这种摸奖看法及对参加摸奖同学提议。,思索题,第26页,