高中地理选修6第1章第3节解决环境问题的基本思想示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

,*,第1页,第2页,环境问题与人地关系思想发展经历四个阶段,崇敬自然,改造自然,征服自然,一个新环境观,寻求人地协调,环境观,：人类对其与赖以生存环境相互关系基本认识。,第3页,漫画：全球商业性打鱼“简史”说明什么道理？,人类向自然作无休止索取征服论,造成资源短缺,传统环境观：,第4页,新旧两种不一样环境观,传统环境观：,人地对立,表现：人定胜天！征服自然！,新环境观,天人合一、人地归一,表现：大家好，才是真好！,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,二、树立可连续发展观,1,、概念,既满足当代人需求，又不对后代人满足其本身需求能力组成危害发展,。,第10页,第11页,二、树立可连续发展观,1、概念,2、内容：要发展 可持续,3、内涵：,生态持续发展（基础）,经济持续发展（条件）,社会持续发展（目）,社会系统,（含人口、科技）,经济系统,人管理调控,生态系统,（含资源）,物质产品、资金等,劳力、科技等,生活废弃物,环境资源,生产废弃物,环境资源,A,B,C,第12页,第13页,传统发展观与可连续发展观区分,第14页,二、树立可连续发展观,什么是可连续发展？,内容：,要发展 可连续,内涵：,生态连续发展（,基础,）,经济连续发展（,条件,）,社会连续发展（,目标,）,实现可连续发展，需遵照三个标准,：,公平性标准（,同代人、物种、地域、代际之间）,连续性标准（,保持适度人口规模）,共同性标准,（全球性环境问题要全球合作处理）,中国走可连续发展必定性：,庞大人口压力、资源短缺、深刻环境危机,路径,：,循环经济 生态农业 清洁生产,第15页,第16页,本节结构,传统环境观,新环境观,中国可连续发展必定性、路径,概念、内涵、标准,环境观概念,可连续发展观,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,