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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,开水,冰,玻璃缸,观察视频，思索大气运动规律,第1页,冰,开水,观察视频，思索大气运动规律,第2页,大气运动,分 类,水平运动,垂直运动,上升运动,下沉运动,第3页,第二单元 从地球圈层看地理环境,第二节 大气圈与天气、气候,（第二课时）,大气的运动,第4页,1,、明确热力环流和风概念，了解热力环流形成原理；,2,、掌握水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风影响，能够解释生活中碰到大气运动现象；,3,、经过绘图解释海陆风、城市风等形成，绘图分析风向与等压线关系。,【,目标导航,】,第5页,热力环流,热力环流是大气运动最简单形式,问题探究,（一）,热力环流是因为地面冷热不均而形成空气环流,第6页,A,地面,高空,单位面积上向上延伸到大气上界垂直空气柱重量,气 压,：,同一空气柱内，海拔越高，气压值越低,知识铺垫,P,P,第7页,A,B,地面,低,高,P,P,P,P,等压面,热力环流,假设 下垫面性质均一,=,=,合作探究,1,：,比较,、,、,、,四处气压值,大小；,推导出等压面与等高面关系,等高面,第8页,A,B,地面,低,高,P,P,P,P,等压面,冷却,受热,低 压,高 压,低 压,高 压,热力环流,假设,A,地受热，,B,地冷却；其它性质相同,合作探究,1,：,比较,、,、,、,四处气压值,大小；,推导出等压面与等高面关系,第9页,热力环流,形成过程,近地面冷热不均,大气做垂直运动,同一水平面上产生气压差,水平气压梯度力,大气做水平运动,热力环流,第10页,【,学以致用,】,白天近地面吹,陆地,海 洋,热,冷,海 风,海 风,海陆风,高压,低压,高压,低压,合作探究,第一小组分析白天近地面吹海风还是陆风；,第二小组分析夜晚近地面吹海风还是陆风；,第三小组分析高空等压面形态；,第四小组分析近地面等压面形态,第11页,【,学以致用,】,海陆风,陆地,海 洋,热,冷,陆 风,陆 风,高压,低压,高压,低压,夜晚近地面吹,第12页,技能提升,等压面弯曲规律,等压面向上凸地方是高压区；,等压面向下凹地方是低压区；,同一地域近地面与高空等压面凹凸方向相反；,高压、低压是指同一水平面上气压情况,第13页,热力环流,形成过程,近地面冷热不均,大气做垂直运动,同一水平面上产生气压差,水平气压梯度力,大气做水平运动,热力环流,风,第14页,1006,1008,1010,1012,（百帕）,等压线图,同一水平面气压差异,水平气压梯度力,风,直接原因,风,问题探究,（二）,水平气压梯度力,水平气压梯度力特点,垂直于等压线,从高压指向低压,第15页,500,498,496,494,492,（,百帕）,水平气压梯度力,风向,地转偏向力,风向平行于等压线,与风向一直垂直,（北半球高空等压线图）,水平气压梯度力,+,地转偏向力,最终风向,只改变风向，不改变风速,合作探究,认真观看演示,第一、三小组总结地转偏向力特点；,第二、四小组总结高空风最终风向,第16页,（百帕）,1002,1006,1008,1010,风向与等压线斜交,水平气压梯度力,风向,地转偏向力,摩擦力,既改变风向，又改变风速,（北半球近地面等压线图）,水平气压梯度力,+,地转偏向力,+,摩擦力,与风向相反,合作探究,认真观看示意图,第二、四小组总结摩擦力特点；,第一、三小组总结近地面风风向,第17页,技能提升,风向画法,第一步，画水平气压梯度力,与作图点所在处等压线垂直，由高压指向低压,第二步，画风向,近地面，在北（南）半球向水平气压梯度力右（左）侧偏转约,30,45,；,高空，在北（南）半球向水平气压梯度力右（左）侧偏转约,90,；,第18页,当堂达标,1,引发大气运动根本原因是（）,A,各地域之间气压差异,B,各地域之间地形差异,C,各地域之间温度差异,D,各地域之间人类活动差异,2.,大气运动最简单形式是（）,A,大气环流,B,季风环流,C,低纬环流,D,热力环流,3.,形成风直接原因是（）,A,地面冷热不均,B,水平气压梯度力作用,C,地转偏向力,D,太阳辐射差异作用,C,D,B,第19页,右图示意某一等高面。,M,、,N,为等压线，其气压值分别为,P,M,、,P,N,，,M,、,N,之间气压梯度相同。是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，,O,点空气运动可能方向。回答,4,5,题,4.,若此图表示北半球，,PM,PN,，则,O,点风向为,(,),A.,或,B.,或,C.,或,D.,或,5.,若此图表示高空等高面，,PM,PN,，则,O,点风向为,(,),A.,或,B.,或,C.,或,D.,或,A,C,当堂达标,第20页,质疑反馈,预习,:,大气环流,第21页,谢谢大家！,第22页,
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