二年级5.5-除法的意义市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,除法意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版,（六年制）数学,二年级 上册,森林里故事,除法初步认识,5,第1页,情境导入,把一些物品按份数平均分和按每几个一份平均分。,平均分两种方法是什么？,第2页,有,15,只小鹿需要救援，每条船最多能救,3,只小鹿，救小鹿需要几条小船？,探究新知,例,第3页,求救小鹿需要几条船，就是求,15,里面有几个,3,。,第4页,借助学具分一分：,每,3,只小鹿一条船，一共需要,5,条船。,第5页,15 3 =5,被分总数,每份数量,分成份数,平均分过程能够用除法算式表示。,第6页,怎样读除法算式？,153=5,读作：,15,除以,3,等于,5,。,除法算式按从左到右次序读，“,”读作“除以”。,第7页,有,15,只小鹿需要救援，每条船最多能救,3,只小鹿，救小鹿需要几条小船？,例,153=5,（条）,答：救小鹿需要,5,条小船。,第8页,例,把,10,只 平均分成,5,组，每组几只？,第9页,求每组几只 ，就是把,10,平均分成,5,份，求每份是多少，能够借助学具实际分一分，也能够用除法计算。,第10页,用,代替,分一分：,把,10,只,平均分成,5,组，每组,2,只,。,第11页,用除法计算：,105=2,（只）,答：每组,2,只,。,第12页,10 5 =2,商,除数,被除数,你知道除法算式中各部分名称吗？,第13页,除法意义是什么？,总数,每份数量,=,分成份数,总数,平均分成份数,=,每份数量,第14页,你知道吗？,17,世纪，瑞士学者哈纳在算账中碰到要把一个整数平均分成几份问题。他用一条横线分开两个圆点来表示这种算法，于是便产生了除号“,”。,第15页,1.,课堂练习,=,=,16,个 ，每人分,8,个，能够份给（）人。,8,个 ，平均分给,4,人，每人分（）个。,16,8,2,2,8,4,2,2,第16页,2.,（,1,）,10,枝百合花，每,2,枝插一个花瓶，能够插（）瓶。,（,2,）,10,枝百合花，平均插在,5,个花瓶里，每个花瓶插（）枝。,=,（瓶）,=,（枝）,10,2,5,5,10,5,2,2,第17页,3.,（,1,）每辆车运,2,箱，需要（）辆车。,（,2,）,平均分给,4,辆车来运，每辆车运（）箱。,=,（辆）,=,（箱）,2,4,8,4,8,4,2,2,第18页,4.,看图圈一圈。,=,（个）,=,（盒）,（,1,）每盒有（）个 ，有（）盒，一共有（）个 。,（,2,）有（）个 ，每盒（）个，放了（）盒。,6,5,30,6,30,6,5,6,5,30,30,5,第19页,4.,看图圈一圈。,=,（个）,（,1,）有（）个 ，平均放在（）个盒子里，每个盒子里放（）个,30,5,6,30,5,6,第20页,1.,把一些物品平均分，已知总数和每份数量，求分成份数，能够用,除法,计算，即,总数,每份数量,=,分成份数,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.,除法算式要按,从左往右,次序读，“,”读作“,除以,”。,第21页,3.,平均分能够用,除法,算式表示。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,4.,在除法算式中，除号,前,面数是,被除数,，除号,后,面数是除数，等号,后,面数是,商,。,第22页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第23页,