二年级下册连减应用题(小括号)市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,1.口算,15+6=25-8=30+7=6+24=,27-9=14+6=20-7=19-9=,2.一辆空调车上有42人，中途下车8人，又 上来16人，现在车上有多少人？,（自己分析题目标已知条件和问题，列式计算并说出每一步算式表示意义）,第1页,仔细看图，从图中你发觉什么数学信息？和你同桌说说你发觉。,思索：,第2页,数学信息,(,已知条件,)：,1、面包房,一共,做了,54,个面包，,2、左边儿童,买了22,个，,3、右边儿童,买了8,个。,汇报：,第3页,数学问题：,现在剩下多少个?,思索：,依据这些数学信息你能,提出一个数学问题吗？,第4页,小组讨论：,1、读一读：已知什么，求什么；,2、想一想：先求什么，再求什么；,3、算一算：选择自己喜欢方法。,第5页,54-8=46（个）,46-22=24（个）,还能够先算一共买走多少个。,8+22=30（个）,54-30=24（个）,第6页,有没有什么方法能够用一个算式,写出来呢？,第7页,小括号作用：,第8页,处理两步计算应用题，应注意什么？,1.分析题里数量关系，确定先算什么，再算什么,2.假如要改变运算次序，能够使用小括号。,第9页,1、说说图中数学信息和数学问题？2、用两种方法解答。3、想一想，说一说：第一步先算什么？第二步再算什么？（,展示学生解题方法。）,小练习,第10页,同学们去到游乐场区，原来有50人，有23人跑去玩旋转木马，又有16人跑去玩碰碰车，现在剩下了几个人？,想一想：第一步先算什么？第二步再算什么？然后用两种方法解答。,50-23-16=11(个),50-(23+16)=11(个),答：现在剩下11个人。,第11页,58-7-6=45(只),答：现在羊圈里面有45只。,想一想：第一步先算什么？第二步再算什么？然后用两种方法解答。,58-(7+6)=45(只),第12页,试一试：计算,86-（25+35）=,33+（48-18）=,说一说先算什么，再算什么？,第13页,1、你能把两个算式合成一个算式吗？,（1）15+26=41 91-41=50,（2）67-31=36 18+36=54,第14页,这节课我们学习了什么知识？处理今天这类应用题我们有几个方法？你能说说这二种方法解题思绪吗？,全课小结,第15页,处理两步计算应用题，应注意什么？,1.分析题里数量关系，确定先算什么，再算什么,2.假如要改变运算次序，能够使用小括号。,第16页,