五年级6.2-不规则图形的面积市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版,数学,五年级 上册,不规则图形面积,课前导,入,探究新知,课堂小结,课后作业,组合图形面积,课堂练习,6,第1页,课前导,入,我们已经学习了哪些求图形面积方法呢？,第2页,探究新知,调皮出生时，脚印面积约是多少,?(,每个小方格边长表示,1cm),你用什么方法估？,第3页,我用数格子方法，大于半格记,1,格，不够半格记为,0,，大约是,第4页,把脚印看成梯形，大约是,第5页,调皮,2,岁时,，脚印面积约是多少,?(,每个小方格边长表示,1cm),第6页,用附页,3,中图,2,方格纸，预计自己脚印面积是多少。,想一想，要先做什么，再做什么？,第7页,课堂练习,1.,预计以下图形面积，与同伴说一说你是怎么,做,。（每个小方格边长表示,1cm,）,面积约为,cm,面积约为,cm,56,30,第8页,2.,请你预计下面三个圆面积。,（,1,）,图中,每个方格边长代表,4,，圆面积约 是,cm,。,224,第9页,（,2,）,图,中每个方格边长代表,2,，圆面积约 是,cm,。,208,第10页,（,3,）,图中,每个方格边长代表,1,，圆面积约 是,cm,。,200,第11页,(,1),先预计一片树叶面积，与同伴交流你想法。,(2),假如一棵,树,有,10000,片树叶，估算这棵树全部树叶总面积,。,3.,小组实践活动。,预计一棵,树全部树叶总面积。,不要,伤害树，树叶要有代表性，不要太大，也不要,太小,为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。,第12页,(,3),在有阳光时，大约每,25,m,树叶能,在一天,里释放足够,一个人,呼吸所,需,氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放氧气能满足多少人呼吸需要,?,(4),将你在这项实践活动中感受与同伴进行交流。,3.,小组实践活动。,预计一棵,树全部树叶总面积。,不要,伤害树，树叶要有代表性，不要太大，也不要,太小,为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。,第13页,这节课,你们,知道,了,哪些知识？,课堂小结,求不规则图形面积时，能够借助方格纸来数出它面积，也能够把这个不规则图形看作一个近似规则图形，然后求出它面积。,第14页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第15页,