《爱莲说》实用课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱莲说,周敦颐,1,2025/4/30 周三,江南可采莲，莲叶何田田。古乐府民歌江南曲,2,2025/4/30 周三,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。杨万里暮热游荷池上,3,2025/4/30 周三,四面荷花三面柳，一城山色半城湖。济南大名湖对联,4,2025/4/30 周三,）,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄采莲曲,5,2025/4/30 周三,6,2025/4/30 周三,兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照如梦令,7,2025/4/30 周三,秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮,8,2025/4/30 周三,四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。黄庭坚鄂州南楼书事,9,2025/4/30 周三,莲,莲，又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、,水芸、水旦、水华等，溪客、玉环是,其雅称，未开的花蕾称菡萏，已开的花朵,称鞭蕖，睡莲科，属多年生水生宿根草本,植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，,莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十,大名花之一。是印度的国花。,10,2025/4/30 周三,接,天,莲,叶,无,穷,碧,映,日,荷,花,别,样,红,杨,万,里,11,2025/4/30 周三,清水出芙蓉，天然去雕饰。,李白（唐）,12,2025/4/30 周三,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,13,2025/4/30 周三,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开,14,2025/4/30 周三,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里,清水出芙蓉，天然去雕饰。,李白,采莲南塘秋，莲花过人头。,乐府民歌,15,2025/4/30 周三,文体探究：,是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。,“说”：,16,2025/4/30 周三,濂溪,学者就称他为,濂溪先生,。宋代理学创始人，著,周元公集,。,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),，,宋,代道洲,(,现在湖南省道县,),人，字,茂叔,，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也,命名,17,2025/4/30 周三,“,说”是一种,议论文,的文体，可以直接,说明事物或论述道理,，也可以,借人借事,或,借物,的记载来论述道理。,爱莲说,就是说说,爱好莲花,的问题。,说,18,2025/4/30 周三,检查预习,1、看拼音写汉字或看汉字写拼音,甚,蕃,（）,濯,（）清lin（）而不妖 不,蔓,不枝（）亭亭jng植（）,亵,玩（）陶后,鲜,有闻（）,2、重点字词解释,1）、可爱者甚,蕃,（）,2）、出淤泥而不,染,（）,3）、,濯,清涟而不妖（）,4）、不,蔓,不,枝,（）（）,5）、可远观而不可,亵,玩,焉,（）（）,6）、花之,君子,者也（）,7）、,宜,乎众矣（）,fn,zhu,涟,mn,净,xi,xin,多,沾染（污秽）,洗涤,生枝蔓,长枝节,玩弄,助词,品德高尚的人,应当,19,2025/4/30 周三,爱 莲 说,周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,20,2025/4/30 周三,水陆草木之花，可爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊。自,李唐,来，世人甚爱牡丹。,fn,多,唐代,水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自从唐朝以来，世人大多很喜爱牡丹。,21,2025/4/30 周三,注释：,沾染（污秽）,洗涤,清水,美丽而不端庄,生枝蔓,长枝节,耸立的样子,亲近而不庄重,立,予独爱莲之出淤泥而不,染,，,濯清涟,而不,妖,，中通外直，不,蔓,不,枝,，香远益清，,亭亭,静,植,，可远观而不可,亵,玩焉。,22,2025/4/30 周三,予,独爱莲之出淤泥而不,染,，,濯,清涟而不,妖,，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净,植,，可远观而不可,亵,玩焉。,沾染（污秽）,洗涤,美丽而不端庄,树立,亲近而不庄重,我只喜爱莲花从淤泥里生长出来却不受沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚；它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清芬；笔直地洁净地立在那里，只可以从远处观赏却不可以贴近去玩弄啊。,我,23,2025/4/30 周三,注释：,认为,隐士,叹词唉,爱菊,少,应当,予,谓,菊，花之,隐逸者,也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,噫,！,菊之爱,，陶后,鲜,有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，,宜乎,众矣。,24,2025/4/30 周三,予,谓,菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之,君子,者也。,认为,品德高尚的人,我认为菊,花，是花,中隐居的,人；牡丹,是花中富贵的（花）；莲花是花中品德高尚的人。,25,2025/4/30 周三,噫,！菊之爱，,陶后,鲜,有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，,宜,乎众矣。,y,叹词，唉,Xin,少,应当,唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有几个人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。,26,2025/4/30 周三,1.,文中哪些句子描写了莲的形象？分别体现,了莲怎样的品质？你觉得作者赞美的仅仅是,莲花吗？,2.,在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何？,态度怎样,?,3.,文中为何要写菊花、牡丹？,从中能看出作者怎样的生活态度？,让我们讨论一下吧,讨论时间到,纲,合作探究,27,2025/4/30 周三,1.,环境：出淤泥而不染，,濯清涟而不妖,2.,体态：中通外直，,不蔓不枝,3.,香气：香远益清,4.,风度：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,不同流合污，洁身自好。,（高洁）,不妖媚，洁净，朴实。,（质朴）,为人正直；不趋炎附势。,（正直,）,香气清爽悠远，美名远扬。,（清香）,为人独立，令人敬重不敢玩弄。,（清高）,28,2025/4/30 周三,（三）文本探究,1.,请将匹配的相应的字母填入相应的地方。,(,莲的特征,人的品质,),A.,君子,B.,自尊自爱,C.,仪态庄重,D.,美名远扬,E.,不同流合污,F.,独立高洁,G.,不攀附权贵,H.,内心通达行为正直,莲,出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,【交流点拨】,A E C H G D F B,29,2025/4/30 周三,3.,作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？这是一种什么写法？,【交流点拨】,作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质，写物是为了写人。托物言志的写法。,30,2025/4/30 周三,2.,作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？人们对这些花的态度，分别是怎样的,?,【交流点拨】,水陆草木之花,(,可爱者甚蕃,),、菊,(,陶渊明独爱,),、牡丹,(,世人甚爱,),。,3.,“,菊,”,和,“,牡丹,”,分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？,【交流点拨】,菊：迎寒斗霜，清高避世，品格高洁超凡脱俗；牡丹：花色艳丽，雍容华贵，贪慕富贵，追逐名利。用牡丹反衬莲，用菊正衬莲，突出莲的高贵品质。,31,2025/4/30 周三,自李唐来，世人甚爱牡丹。,牡丹之爱，宜乎众矣。,晋陶渊明独爱菊,菊之爱，陶后鲜有闻,予独爱,莲之爱，同予者何人？,莲,菊,牡丹,菊花,隐逸者,莲花,君子,牡丹,富贵者,32,2025/4/30 周三,草木之花 菊 牡丹 莲,（正衬）（反衬）,一般 特别 重点,内容理解：,1、莲花是质朴、庄重的，但作者开篇却不写 莲，作者,是怎样引出描写对象莲的？这有什么作用？,作用：层层铺垫，正面反面映衬，引出描写对象“莲”，使莲的对象更加突出。,33,2025/4/30 周三,1,、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？,2,、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的,?,水陆草木之花,菊,牡丹,可爱者甚蕃,陶渊明独爱,世人甚爱,写作方法探究,34,2025/4/30 周三,3,、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？,菊,牡丹,秋季开花，迎寒斗霜，清高避世,花色艳丽，雍容华贵,为了起衬托作用,35,2025/4/30 周三,4.,作者把莲比作君子，那么,“,菊,”,和,“,牡丹,”,分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？,【交流点拨】,菊,隐逸者,惜；牡丹,富贵者,厌。,5.,本文表达了作者怎样的思想感情？,【交流点拨】,既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。,36,2025/4/30 周三,4,、作者把莲比作君子，那么,“,菊,”,和,“,牡丹,”,分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？,菊,牡丹,隐逸者,富贵者,惜,厌,37,2025/4/30 周三,莲,君子,爱,生态环境,体态香气,风度气质,菊,隐逸,惜,牡丹,富贵,厌,正衬,反衬,托物言志,既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,38,2025/4/30 周三,陶渊明爱菊,世人爱牡丹,予独爱莲,（鲜）,（众）,（无）,隐逸者,富贵者,君子,托物,言志,（正衬）,（反衬）,（突出）,颇有微词,十分轻蔑,赞扬称颂,以花喻人,39,2025/4/30 周三,怎样理解“莲之爱，同予者何人”？,这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。,40,2025/4/30 周三,“,牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？,这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。,41,2025/4/30 周三,总结,作者赞美莲的优美的形象和高贵,品质，说明自己洁身自好的品格，抒,发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之,情。,42,2025/4/30 周三,43,2025/4/30 周三,一词多义,1、远：香远益清（）可远观而不可亵玩焉（）亲贤臣，远小人（）出师表,2、鲜：陶后鲜有闻（）芳草鲜美（）桃花源记,3、益：香远益清（）自以为大有所益（）孙权劝学 至于斟酌损益（）出师表,4、之：水陆草木之花（）予独爱莲之出淤泥而不染（）何陋之有（）陋室铭 久之，目似瞑（）狼,远播，形容词作动词,在远处,疏远,很少,鲜艳,更加,好处,增加,助词，的,用在主谓之间，取消句子的独立性，不译,宾语前置的标志，不译,助词，凑足音节，不译,44,2025/4/30 周三,1、词类活用,不蔓不枝：,2、古今异义词,亭亭净植,3、文言句式,判断句式：莲，花之君子者也,4、理解性默写 1）、爱莲说中点明文章主旨的句子 是：,2）、爱莲说中表明不与世俗同流合污的句子 是：,3)、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的来说 是：,名词作动词，译为：生枝蔓；长枝节,植：古义：立；今义：栽种,45,2025/4/30 周三,句子翻译：,1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。,2、中通外直，不蔓不枝。,3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,5、莲，花之君子者也。,6、牡丹之爱，宜乎众矣。,我只喜欢莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。,它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节。,（它的）香气远播，更显得清芬；笔直地洁净地立在那里，只可以从远处观赏却不可以贴近去玩弄啊。,莲花是花中品德高尚的人。,对于牡丹的喜爱，人该是很多了。,46,2025/4/30 周三,“,之,”,有时相当于,“,他,(,她、它,),”“,这,(,那,),”,，有时相当于,“,的,”,，有时却只有表示语气的作用，没有实际意义这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。试用此法辨析下列各句中的,“,之,”,字哪些属于这种用法。,1,水陆草木之花，可爱者甚蕃。,2,予独爱莲之出淤泥而不染。,3,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,4,孔子云：何陋之有,?,5,渔人甚异之。,。,的,舒缓语气,舒缓语气,表示强烈反问,它（桃林的奇异）,47,2025/4/30 周三,归纳总结：,1、中心思想：本文通过对莲的品质的赞,美，表达作者对富贵庸俗风气的鄙弃，对正直高洁生活的追求。,2、写作特色：为了使文章含蓄而意自明，,文章运用了排比、比喻、拟人等修辞手,法；运用了陈述、设问、感叹等句式。,3、语言特色：本文语言古朴自然，平浅晓畅。,4、写法：托物言志、正衬和反衬。,48,2025/4/30 周三,对课文内容的理解：,1.这两篇短文都是_的名作，有异曲同工之妙。,2.,陋室铭作者是_，_著名诗人，本文的体裁是古代的一种文体叫“_”,。,爱莲说一文的作者是_，_代哲学家,本文的体裁也是古代的一种文体叫“_”。,3.,陋室铭是作者用来自述其志的，通过对_的描绘，极力形容_，表达了作者_,_的节操。,4.陋室铭采用_的写法，以_、_比喻“陋室”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。本文借陋室抒发作者情怀，以“_”的立意贯穿全文，主题突出。,托物言志,刘禹锡 唐,铭,周敦颐 宋,说,居室情景,“陋室”不陋,安贫乐道的情趣和 高洁傲岸,托物言志,有仙之山,有龙之水,惟吾德馨,49,2025/4/30 周三,五、拓展延伸,魅力莲花,1.,歇后语,（,1,）荷花灯点蜡,心里明,（,2,）荷花池里养鱼,一举两得,（,3,）荷包里装针,锋芒毕露,（,4,）荷叶包鳝鱼,溜之大吉,（,5,）莲梗打人,思（丝）尽情断,（,6,）莲蓬结籽,心连心,（,7,）莲生水中,不扶自直,50,2025/4/30 周三,背诵,51,2025/4/30 周三,2.,谚语俗语,（,1,）莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。,（,2,）莲池旧是无波水，莫逐狂风起浪心。,52,2025/4/30 周三,再 见,1,53,2025/4/30 周三,