渡荆门送别(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,渡荆门送别,李 白,1,渡荆门送别,作者简介,李白,(701762,年,),，,字太白,，,号青莲居士,生于安西都护府碎叶城，幼年迁居四川绵川昌隆县,(,今四川江油,),，,唐代伟大的浪漫主义诗人,。其诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，并且与杜甫并称“大,李杜,”，又称为“,诗仙,”。,2,渡荆门送别,写作背景,这首诗是李白,出蜀,时所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。,李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。,3,4,渡远荆门外,来从楚国游,。,山随平野尽,江入大荒流,。,月下飞天镜,云生结海楼,。,仍怜故乡水,万里送行舟,。,远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。,山随着低平的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。,月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。,我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。,5,首联,交代游踪，点明游兴，直抒胸臆，,大笔勾勒，兴趣盎然，关照全篇,颔联,远眺近观，描山绘水，上句说山，,化静为动，下句写水，景色壮观,颈联,绘月描云，俯仰生辉，上句写月,月洁泉清，下句写云，奇景变幻,尾联,呼应标题，点睛之笔，抒情之笔，,耐人寻味,渡荆门送别,全诗结构,6,7,孤山寺,8,贾亭,9,水面初平云脚低,10,几处早莺争暖树,11,谁家新燕啄春泥,12,乱花渐欲迷人眼,13,浅草才能没马蹄,14,最爱湖东行不足,15,绿杨阴里白沙堤,绿杨阴里白沙堤,16,“,西湖”的由来,杭州回舫,白居易,自别钱塘山水后，,不多饮酒懒吟诗。,欲将此意凭回棹，,报与,西湖,风月知。,17,钱 塘 湖 春 行,白居易,18,读诗,朗读这首诗,读准字音、节奏，把握语气、情感。,19,20,七言诗句的节拍,:/,，,/,。,孤山,/,寺北,/,贾亭,/,西，,水面,/,初平,/,云脚,/,低。,几处,/,早莺,/,争,/,暖树，,谁家,/,新燕,/,啄,/,春泥。,乱花,/,渐欲,/,迷,/,人眼,浅草,/,才能,/,没,/,马蹄。,最爱,/,湖东,/,行,/,不足,绿杨,/,阴里,/,白,/,沙堤,。,21,正文全解,孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。,22,选择你喜欢的一个你喜欢的词品，参考句式：,写出了,。,表现了,。,字词作用品析,23,举例说明,“,几处早,莺,争暖树”：“几处”、“早”写出了初春黄莺还不多，“争”用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。展现了初春的勃勃生机。,24,低：写出了视野开阔,暖：暗写阳光，表现春来到,新：表现喜爱,啄：表现燕子忙碌而兴奋,乱：写出了花千姿百态，争奇斗艳,迷：写出了花的多，美。美不胜收，应接不暇,没：有画面感、分寸感,爱：表现喜爱之情，陶醉之情。,25,课中词语的趣味,“马蹄”,春草来写早春，“没马蹄”把人的感受充分的表现出来，传达出内心微微的激动。,26,登科后,孟郊,“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”,表现考上功名的读书人，当时的解脱、快乐、得意之情。,27,观猎,王维,“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”,听到骏马欢快的铃铛的响声，将军英姿飒爽、豪迈气概显现。,28,白雪歌送武判官归京,岑参,“山回路转不见君，雪上空留马行处”,侧面描写，突出“马蹄”留下的痕迹，表现对友人深挚的情感，产生艺术效果。,29,意象,将内在抽象的心意，表现在外在的具体事物上。,怀乡：月,品格：梅兰竹菊,悲凉,:,梧桐，杜鹃，猿啼,离别：杨柳。羌笛,30,