人教版高一化学开学第一课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中化学第一课,Welcome to chemistry,1,什么是化学？,Chem is try,化学,是,尝试,Chemistry,行胜于言,2,为什么学化学？,化学,衣,食,住,行,材料,日用品,环保,国防,医药,能源,3,4,化学与生活,谷氨酸钠,Fe,2,O,3,常做红色油漆和涂料,5,Al,2,O,3,做成,人造宝石,Al,2,O,3,做成的轴承,Al,2,O,3,6,水晶,SiO,2,“爱的守护石”,-,（含铁，锰）,沙子，玻璃的主要成分都包含它！,7,这也有,SiO,2,化学与材料,Material,8,F-117,攻击机,、,B-2,隐形轰炸机,表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料,化学与材料,国防,9,化学与能源,Energy,10,化学与环境,Environment,11,化学与医药,结晶牛胰岛素,-,糖尿病人的治疗,据有关资料统计，新药物、抗生素的发明使人类平均寿命增加了,25,年。,阿司匹林 退烧消炎,12,化学,信息科学,地 质 学,生命科学,材料科学,环境科学,化学是自然科学中一门承上启下的中心科学,13,初高中化学有什么差异？,14,1,、由“,是什么,”向“,为什么,”转化,初中阶段的化学学习内容、记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要一定的自学能力。,15,2,、由“,死记硬背,”向寻找“,规律性,”记忆转化,初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。,16,我们使用的高中化学教材,分为必修、选修两类,17,高中化学课程结构,高,中,化,学,必修模块（高一）,化学,1,、化学,2,选修模块,化学与生活,化学与技术,物质结构与性质,化学反应原理,有机化学基础,实验化学,18,各阶段的内容结构关联,19,化学学科特点,两大特点：,（一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于,实验,，是一门以实验为基础的自然科学,（二）化学“,繁,”。这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要,识记,的特点。,我们如何学好高中化学？,20,化学五字学习法,一、观,二、动,三、记,四、思,五、练,观察什么，为什么观察,积极动手实验，动笔记录,化零为整、运用理科的思维加上文科的记忆,透过现象思本质，多想、深想、独立想、,就会想，只有会想，才能相会,应用中巩固知识、排查知识、掌握知识,21,学习要求,-,关于听讲,课堂是一个倾听的地方,课堂是一个交流的平台,课堂是一个解惑的窗口,课堂是一个寻找方法的仓库,活,跃,有,度,22,学习要求,-,关于笔记,做,笔记，以备平时重点复习和考试前强化记忆,你自己认为重要的和易忘的知识点,顿悟到的知识（大多是“一句话知识”）,规律性,或,特殊的知识,多次做错的题型和相关的知识点。,请教别人才会的题的详细解题过程和注意事项。,第一类：在课本和辅导材料,上看,遇到的,或老师补充的,第二类：做题中总结出的知识（大多是经验和教训）,记在书 上,记在错题本上,23,学习要求,-,关于作业,（,1,）独立完成作业，及时上交；可不抄题；,（,2,）做,选择题要有,圈、点、勾、画,；计算题应有,计算过程,。,(3),对问题、疑惑用不同符号作,标记,，为答疑做好准备；,（,4,）,错题及时改正，,试卷上的错题用,彩色笔,在原题处改正；,作业本前一次作业的错误,重做,后必须在下次交作业时交老师检查。,（,5,）,课代表：收作业、清点作业、记录、报告。,我的办公室在四楼教务处旁,24,学习要求,-,关于知识过关,(1),课代表在我处过关；,(2),小组长在课代表处过关（小组以空间排布变化而变化，组长则由课代表指定，根据位置的变化相应变化）；,(3),老师将对全班过关情况做抽查，逾期未过关的同学在我处处理；,25,26,27,今天的任务：,1,、阅读教材,P45,，结合初中知识想一想在进行试验探究时应该注意哪些安全问题；,2,、在作业本上绘制出以下仪器的简图，并附上名称：,烧杯、漏斗、分液漏斗、圆底烧瓶、蒸发皿,最近空余时间的任务：记忆溶解性表、,记忆元素常见化合价。,28,