安塞腰鼓.(课堂PPT).ppt

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,你知道这是什么鼓吗？,腰鼓,你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?,陕北的安塞,4/29/2025,1,安塞腰鼓,刘成章,4/29/2025,2,安塞腰鼓,是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。,4/29/2025,3,安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,4/29/2025,4,磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为 “天下第一鼓”。,4/29/2025,5,它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,4/29/2025,6,安塞腰鼓,刘成章：,陕西省延安市人，现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版七种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。,4/29/2025,8,xun tng tin,kng hu j,zhu rng m,ji png b,旋,风（）,瞳,仁,（）,恬,静,（）,亢,奋（）,晦,暗（）,羁,绊（）,烧,灼,（）,冗,杂（）,蓦,然（）,戛,然而止（）,磅礴,（）,生 字 注 音,4/29/2025,9,看读课文 体味文势,课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面？,4/29/2025,10,一群茂腾腾的后生。,4/29/2025,11,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。,4/29/2025,12,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。,4/29/2025,13,他们的神情,沉稳而安静。,4/29/2025,14,紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。,4/29/2025,15,但是：,看！,4/29/2025,16,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,4/29/2025,17,骤雨一样，,是急促的鼓点；,4/29/2025,18,旋风一样，,是飞扬的流苏；,4/29/2025,19,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,4/29/2025,20,火花一样，是闪射的瞳,(tng),仁；,4/29/2025,21,斗虎一样，,是强健的风姿,。,4/29/2025,22,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,4/29/2025,23,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tin)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(kng)奋了。,4/29/2025,24,使人想起：,落日照大旗，马鸣风萧萧！,4/29/2025,25,使人想起：千里的雷声万里的闪！,4/29/2025,26,使人想起：晦（hu）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！,4/29/2025,27,容不得束缚，容不得羁绊(,j bn,)，容不得闭塞。,是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！,4/29/2025,28,好,一,个,安,塞,腰,鼓,！,4/29/2025,29,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,4/29/2025,30,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗(rng)杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，,隆隆，隆隆。,4/29/2025,31,隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解,4/29/2025,32,好,一,个,安,塞,腰,鼓,！,4/29/2025,33,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。,4/29/2025,34,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴png b的能量！,4/29/2025,35,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！,4/29/2025,36,多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。,4/29/2025,37,除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！,4/29/2025,38,好一个黄土高原！,好一个安塞腰鼓！,4/29/2025,39,每一个舞姿都充满了力量。,4/29/2025,40,每一个舞姿都呼呼作响。,4/29/2025,41,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。,4/29/2025,42,每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,4/29/2025,43,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,4/29/2025,44,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！,4/29/2025,45,愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！,4/29/2025,46,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，,4/29/2025,47,交织,4/29/2025,48,旋转,4/29/2025,49,凝聚,4/29/2025,50,奔突！,4/29/2025,51,辐射！,4/29/2025,52,翻飞,4/29/2025,53,升华,4/29/2025,54,人，成了茫茫一片；,声，成了茫茫一片,4/29/2025,55,当它戛（ji）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。,4/29/2025,56,简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。,4/29/2025,57,看,课件上展示的图片中有很多安塞腰鼓的场面，你会用那些,词语,来概括你看到的这些场面？,4/29/2025,58,字词理解,壮阔 豪放 火烈,狂舞 闪射 飞溅,亢奋 搏击 烧灼,奔突 翻飞 威逼,4/29/2025,59,2.听课文朗读，体会意绪与语气节奏,听读提示,1-4自然段：,语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27自然段：,语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,2830自然段：,语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,4/29/2025,60,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（）的腰鼓,打鼓中5-27:（）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（）,18-22：击鼓的（,）,23-27：奇丽的（）,打鼓后28-30：（,）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,1.根据提示完成文章结构图,4/29/2025,61,第一部分 搏击前,(1)文章是怎样写表演前的情况？,(2)这样写有什么好处？,(1)从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风；从人物写，是茂腾腾的后生；从性格写，是朴实的；从神情写，是沉稳而安静的；从腰鼓写，是呆呆的，似乎不曾响过。,（2）为下文写腰鼓表演蓄势。,4/29/2025,62,第二部分 搏击中,（1）找出下列四个句子，并说出其运用的修辞手法。,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,间隔反复,形式回旋美,音乐节奏美,4/29/2025,63,分组阅读，寻找课文中的美点。,试用“,美，你看（听）”,的句式说出来。,例：,1、蓄势待发的后生,美,，,你看,，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,4/29/2025,64,火烈的,舞蹈场面,美,美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头斗虎一样，是强健的的风姿。,激越的,鼓声,美,美，你,击鼓的,后生,美,美，你,变幻的,舞姿,美,美，你,4/29/2025,65,(3)下列句子运用什么修辞？说说它的作用。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,本文大量运用排比,（1）句子内部的排比,（2）句与句的排比,（3）段与段的排比,作用：,一气呵成，气势磅礴，表现气势，,渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。,4/29/2025,66,（可从用词、句式、修辞、写法、结构,等方面进行评价，说得越多越好。）,品读欣赏 请用“我喜欢,句子，因为,”的句式进行评点。,4/29/2025,67,他们朴实得就像那片高粱。,这句用了比喻的修辞手法，说明年轻的生命，不做作不招摇，就像高粱一样无华而茁壮，自然健康。,4/29/2025,68,运用反复手法这句写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲！,4/29/2025,69,百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,，也是隆隆，隆隆，隆隆。,运用了比喻的修辞手法，说明鼓声巨大，似乎已敲到人们心里，引起人们内心的震动，激起共鸣。,4/29/2025,70,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。,运用夸张手法写出了陕北农民的那种需求甚少，奉献给人的却那么的多。看似平凡的身躯，却蕴涵无限生命的力量。,4/29/2025,71,（4）如何理解“多水的江南是易碎的玻 璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”？,运用对比的手法,以江南的水反衬出高原的力量之美,4/29/2025,72,1,、运用了排比、反复、比喻的修辞手法。,2,、课文多用短句来表现内容，饱含气势，,有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。,语言特点,4/29/2025,73,一捶起来就,发狠了，忘情了，没命了！,百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场,多么壮阔、多么豪放、多么火烈,的舞蹈哇安塞腰鼓！（7）,品读1,这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,4/29/2025,74,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，,只听见,隆隆，隆隆，隆隆,。百十个腰鼓发出的沉重响声，,也是,隆隆，隆隆，隆隆,。,隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解(14-16),叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,4/29/2025,75,品读3,愈捶愈烈！,形体成了沉重而又纷飞的思绪！,愈捶愈烈！,思绪中不存任何隐秘！,愈捶愈烈！,痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，,都在这舞姿和鼓点中，,交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！,人，,成了茫茫一片,；声，,成了茫茫一片,(25-27),综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。,4/29/2025,76,2.怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？”,当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情中，好像炽热后的沉寂，这是,以“鸡啼”反衬寂静,；同时，鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是,希望的象征,，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。,4/29/2025,77,本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。,形式美,4/29/2025,78,“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”,“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”,句内部的排比：,句与句之间的排比：,4/29/2025,79,使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！,使人想起：千里的雷声万里的闪！,使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！,这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。,段与段之间的排比：,4/29/2025,80,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,明确：,“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。,4/29/2025,81,1,.,铿锵的短句,课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。,2.,多样的修辞,本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起”“愈捶愈烈”都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。,体会本文的写作特点,4/29/2025,82,3.,疾猛的节奏,课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接 一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。,4/29/2025,83,钻之弥深做探究,深入研读课文，看看你对课文内容还有哪些疑问？提出来大家共同探讨解决。,西部是贫穷落后的象征，作者为什么还要赞美它？并且要赞美西北的汉子？,主旨探究：作者写安塞腰鼓有什么意图？,4/29/2025,84,找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：,“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”,（课文第12自然段）,4/29/2025,85,这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？,歌颂了生命和力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。,表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。,贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。,4/29/2025,86,安塞腰鼓主旨,表现阳刚之美,表现激荡的生命和磅礴的力量,表现一种痛快淋漓的生活方式。,表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。,表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。,、,4/29/2025,87,合作探究,、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？,、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股？“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？,、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？,4/29/2025,88,、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？,、为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？,、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？,4/29/2025,89,1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。,2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。,3、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。,4/29/2025,90,4、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。,5、对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量;江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。,6、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。,4/29/2025,91,1、背读文中的雅词、美句、精段，归纳积累本课所得。,2、利用本节课所涉及到的修辞手法，描述一个场面。,作业练习,4/29/2025,92,骤雨一样，,是急促的鼓点；,旋风一样，,是飞扬的流苏；,乱蛙一样，,是蹦跳的脚步；,火花一样，,是闪射的瞳仁；,斗虎一样，,是强健的风姿。,春雨一样,是谆谆的告诫；,，,是细心的爱抚；,阳光一样，,；,，,是高大的身影。,仿写,4/29/2025,93,21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！,4/29/2025,94,好一群聋哑人！好一个千手观音！,她使人想起：破土而出的新芽；,她使人想起：凌寒独自开的腊梅；,她使人想起：长青不老的松柏；,4/29/2025,95,二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！,4/29/2025,96,本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。,表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。,总 结,4/29/2025,97,请仿照给出的例句格式，完成句子。,例句：这腰鼓，,使冰冷的空气立即变得燥热了,，,使恬静的阳光立即变得飞溅了,，,使困倦的世界立即变得亢奋了,。,拓展练习,仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），,使，,使，,使。,4/29/2025,98,让我们重听课文录音,朗读,，再一次来感受安塞腰鼓带给我们的心灵震撼,4/29/2025,99,根据下面六幅表现春景的画面说一段话，表达自己对春天的,赞美,和对生活的,热爱,之情。,拓展迁移 口语练习,4/29/2025,100,4/29/2025,101,4/29/2025,102,4/29/2025,103,4/29/2025,104,4/29/2025,105,4/29/2025,106,谢谢指导！再见！,4/29/2025,107,